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初二年級(jí)議論文復(fù)習(xí)閱讀:《尋求感動(dòng)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
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提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多進(jìn)行閱讀理解。為同學(xué)們搜集整理了初二年級(jí)議論文復(fù)習(xí)閱讀,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
初二年級(jí)議論文復(fù)習(xí)
閱讀
:《尋求感動(dòng)》
閱讀答案
尋求感動(dòng)
①我尋求一種感動(dòng),或云:將這種感動(dòng)視為最重要的目標(biāo)。
②文字不但是有魅力的,而且是有魔力的。通過(guò)文字,我尋找生命的密碼,愛(ài)情的密碼,我相信生命是一個(gè)尋找密碼的過(guò)程。同樣革命的命運(yùn)與前途,也會(huì)從這樣的密碼中得到領(lǐng)悟。讀到《貴族之家》的結(jié)尾,讀到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春時(shí)代的好友/讓我們用酒來(lái)澆愁/酒杯在哪兒?/像這樣歡樂(lè)就涌上了心頭”,讀到“休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華”,讀到“無(wú)產(chǎn)階級(jí)失卻的是鎖鏈,得到的是全世界”,我感到的是喜悅也是涕淚,是升騰也是永遠(yuǎn)。生命之所以有價(jià)值,就因?yàn)樗軌蚋袆?dòng),生命的滋味就是感動(dòng)的滋味,生命的紀(jì)念就是感動(dòng)的重溫。
③有許多事情我說(shuō)不清楚,想不清楚:關(guān)于生命,關(guān)于生存,關(guān)于死亡,關(guān)于永恒。關(guān)于學(xué)問(wèn),關(guān)于榜樣,關(guān)于意義,關(guān)于犧牲,關(guān)于價(jià)值,關(guān)于快樂(lè)。但是我已經(jīng)
生活
在世間,我已經(jīng)生活在祖國(guó),我已經(jīng)生活在地球上人類中太陽(yáng)下面。我至少應(yīng)該真正地感動(dòng)一輩子,我至少一輩子應(yīng)該有幾件,頗有幾件事真正讓我感動(dòng)。
④感動(dòng)就是生的與死的滋味,就是到太陽(yáng)系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。
⑤我不是魏晉逸士。我不會(huì)歸隱山林。我不是瘋魔藝術(shù)家,我永遠(yuǎn)不會(huì)像梵高那樣割下自己的耳朵。我有時(shí)候能夠做到冷靜和計(jì)算,自我保護(hù)與(吹噓一點(diǎn)說(shuō))恰到好處。然而我永遠(yuǎn)不是干練的不沾鍋,不是東方不敗,不是常操勝算者,不是幸運(yùn)兒也不是太極冠軍,我完全不是一個(gè)善打算盤的人;因?yàn)榕c利益和成功相比較,我還在追求,有時(shí)候是忘乎所以地去追求:感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)的成功,對(duì)于我不僅味同嚼蠟而且反胃催嘔。沒(méi)有感動(dòng)的成功就是沒(méi)有愛(ài)的做愛(ài),那更像是災(zāi)難。當(dāng)我繃起政治的弓弦的時(shí)候,有時(shí)也差不多可以做到滴水不漏。當(dāng)我追求感動(dòng)的時(shí)候,我突然變得傻氣盎然,根本不計(jì)后果了……您啊!
⑥感動(dòng)里當(dāng)然包含著對(duì)于反感動(dòng)偽感動(dòng)蠢感動(dòng)的冷嘲熱諷,冷嘲熱諷的背后,埋藏著的是對(duì)于真正的感動(dòng)的執(zhí)迷,冷嘲熱諷而達(dá)到了盡興,也是一種感動(dòng)和娛樂(lè)。
⑦我的感動(dòng)并不,一點(diǎn)也不艱深,不各色,不自戀和顧影自憐。一曲梅花大鼓《探晴雯》,一首李商隱的無(wú)題詩(shī),一座山峰,一朵浪花,一座老屋子,一棵大樹或者一株小苗,一葉扁舟,一鉤殘?jiān)禄蛘呗涞胶@锶サ奶?yáng),時(shí)而使我感到生命的極致。
⑧你可能成功,也可能蹉跎一世,可能偉大也可能渺小如蟻,你可能幸運(yùn)而且得到公眾的寵愛(ài),你也可能總是被誤解,被錯(cuò)會(huì)了意。高尚有高尚的代價(jià),低下有低下的收益,清高有清高的寂寞,渾水摸魚有渾水摸魚的紅火,
智慧
有智慧的痛苦,愚傻有愚傻的福氣。然而你活一輩子總該有幾次感動(dòng)的充盈,充盈的感動(dòng)。你的生存的標(biāo)志應(yīng)該是感覺(jué),感覺(jué)的最高階段是感動(dòng)。沒(méi)有感動(dòng)的成功是麻木的成功,而麻木的成功也許還不如痛惜與失敗。也許與快樂(lè)相比,悲傷與痛苦更容易讓人感動(dòng)。當(dāng)我為自己的失敗,為好人的早逝,為朋友的離開而感動(dòng)的時(shí)候,感動(dòng)有可能得到一種升華,成為一種驕傲和平靜,哪怕是只成為一抹苦笑。
⑨我尋求感動(dòng),我感動(dòng)過(guò),感動(dòng)了,而且還在感動(dòng)著。我笑了。
1.第8段劃線句為什么要加“如蟻”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解
比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了渺小的程度。
2.作者尋求到的感動(dòng)有:①在為人處事方面尋到了感動(dòng);②在文學(xué)(文字)中尋到了感動(dòng);③對(duì)生命的思考中尋到了感動(dòng);④在感悟生命與自然中尋到了感動(dòng)
3.第5段劃線句揭示含義是寫出了“我”在處事做人的率真(直率)的表現(xiàn),從而表達(dá)了“我”由衷的欣慰之情。(“傻氣盎然”、“不計(jì)后果”等
詞語(yǔ)
表現(xiàn)了率真;“您啊”是表達(dá)作者的情感。)
4.下列表述理解正確的兩項(xiàng)(B)(C)
A.普希金是沙皇時(shí)期俄國(guó)著名
詩(shī)人
,我們學(xué)過(guò)一位沙皇時(shí)期俄國(guó)著名文學(xué)家契科夫的小說(shuō)《我的叔叔于勒》《變色龍》等。
B.第1段“我尋求一種感動(dòng)”一句中的“一種”并不是實(shí)指“某一種”,而是虛指在自己的
人生
中尋找著種種感動(dòng)。
C.作者認(rèn)為他的感動(dòng)“一點(diǎn)也不艱深,不各色,不自戀和顧影自憐”,因此,在生活中,在大自然中,任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓他感動(dòng)。
D.作者一生都在尋求著感動(dòng),但到目前為止還沒(méi)有真正尋到,所以作者還在尋求。
E.第8段采用大量對(duì)比的
句子
,強(qiáng)調(diào)了悲傷與痛苦的感動(dòng)才是人生真正的感動(dòng)
初二年級(jí)議論文復(fù)習(xí)閱讀就到這里結(jié)束了,大家一定要認(rèn)真閱讀,希望能有所啟發(fā),對(duì)大家有所幫助。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/606544.html
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