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初二年級議論文復習閱讀：《尋求感動》閱讀答案
尋求感動

①我尋求一種感動，或云：將這種感動視為最重要的目標。
②文字不但是有魅力的，而且是有魔力的。通過文字，我尋找生命的密碼，愛情的密碼，我相信生命是一個尋找密碼的過程。同樣革命的命運與前途，也會從這樣的密碼中得到領悟。讀到《貴族之家》的結尾，讀到普希金的“同干一杯吧/我的不幸的青春時代的好友/讓我們用酒來澆愁/酒杯在哪兒?/像這樣歡樂就涌上了心頭”，讀到“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華”，讀到“無產階級失卻的是鎖鏈，得到的是全世界”，我感到的是喜悅也是涕淚，是升騰也是永遠。生命之所以有價值，就因為它能夠感動，生命的滋味就是感動的滋味，生命的紀念就是感動的重溫。
③有許多事情我說不清楚，想不清楚：關于生命，關于生存，關于死亡，關于永恒。關于學問，關于榜樣，關于意義，關于犧牲，關于價值，關于快樂。但是我已經生活在世間，我已經生活在祖國，我已經生活在地球上人類中太陽下面。我至少應該真正地感動一輩子，我至少一輩子應該有幾件，頗有幾件事真正讓我感動。
④感動就是生的與死的滋味，就是到太陽系、到大地上、到神州河山中走一趟的真滋真味。
⑤我不是魏晉逸士。我不會歸隱山林。我不是瘋魔藝術家，我永遠不會像梵高那樣割下自己的耳朵。我有時候能夠做到冷靜和計算，自我保護與(吹噓一點說)恰到好處。然而我永遠不是干練的不沾鍋，不是東方不敗，不是常操勝算者，不是幸運兒也不是太極冠軍，我完全不是一個善打算盤的人;因為與利益和成功相比較，我還在追求，有時候是忘乎所以地去追求：感動。沒有感動的成功，對于我不僅味同嚼蠟而且反胃催嘔。沒有感動的成功就是沒有愛的做愛，那更像是災難。當我繃起政治的弓弦的時候，有時也差不多可以做到滴水不漏。當我追求感動的時候，我突然變得傻氣盎然，根本不計后果了……您啊!
⑥感動里當然包含著對于反感動偽感動蠢感動的冷嘲熱諷，冷嘲熱諷的背后，埋藏著的是對于真正的感動的執(zhí)迷，冷嘲熱諷而達到了盡興，也是一種感動和娛樂。
⑦我的感動并不，一點也不艱深，不各色，不自戀和顧影自憐。一曲梅花大鼓《探晴雯》，一首李商隱的無題詩，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大樹或者一株小苗，一葉扁舟，一鉤殘月或者落到海里去的太陽，時而使我感到生命的極致。
⑧你可能成功，也可能蹉跎一世，可能偉大也可能渺小如蟻，你可能幸運而且得到公眾的寵愛，你也可能總是被誤解，被錯會了意。高尚有高尚的代價，低下有低下的收益，清高有清高的寂寞，渾水摸魚有渾水摸魚的紅火，智慧有智慧的痛苦，愚傻有愚傻的福氣。然而你活一輩子總該有幾次感動的充盈，充盈的感動。你的生存的標志應該是感覺，感覺的最高階段是感動。沒有感動的成功是麻木的成功，而麻木的成功也許還不如痛惜與失敗。也許與快樂相比，悲傷與痛苦更容易讓人感動。當我為自己的失敗，為好人的早逝，為朋友的離開而感動的時候，感動有可能得到一種升華，成為一種驕傲和平靜，哪怕是只成為一抹苦笑。
⑨我尋求感動，我感動過，感動了，而且還在感動著。我笑了。
1.第8段劃線句為什么要加“如蟻”?請說說你的理解
比喻的修辭手法，生動形象地寫出了渺小的程度。
2.作者尋求到的感動有：①在為人處事方面尋到了感動;②在文學(文字)中尋到了感動;③對生命的思考中尋到了感動;④在感悟生命與自然中尋到了感動
3.第5段劃線句揭示含義是寫出了“我”在處事做人的率真(直率)的表現(xiàn)，從而表達了“我”由衷的欣慰之情。(“傻氣盎然”、“不計后果”等詞語表現(xiàn)了率真;“您啊”是表達作者的情感。)
4.下列表述理解正確的兩項(B)(C)
A.普希金是沙皇時期俄國著名詩人，我們學過一位沙皇時期俄國著名文學家契科夫的小說《我的叔叔于勒》《變色龍》等。
B.第1段“我尋求一種感動”一句中的“一種”并不是實指“某一種”，而是虛指在自己的人生中尋找著種種感動。
C.作者認為他的感動“一點也不艱深，不各色，不自戀和顧影自憐”，因此，在生活中，在大自然中，任何點點滴滴都能讓他感動。
D.作者一生都在尋求著感動，但到目前為止還沒有真正尋到，所以作者還在尋求。
E.第8段采用大量對比的句子，強調了悲傷與痛苦的感動才是人生真正的感動
初二年級議論文復習閱讀就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
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