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初中議論文閱讀:《正能量多多益善》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
“近朱者赤,近墨者黑”。積極、真誠(chéng)、公道的人,具有一種正能量,散發(fā)一種強(qiáng)磁場(chǎng)。
初中
議論文
閱讀
:《正能量多多益善》
閱讀答案
閱讀下文,完成8——11題。(13分)
①《論語(yǔ)・為政》有言:“見義不為,無(wú)勇也。”自古以來(lái),見義勇為的俠義心腸,總是受人崇敬。傳統(tǒng)戲曲《除三害》里對(duì)周處勸善規(guī)過的時(shí)吉老漢、《鎖麟囊》里扶危濟(jì)困的薛湘靈、《秦香蓮》里慷慨赴死的韓琪、《趙氏孤兒》里舍己為人的程嬰……還有眾多正史、野史里大義凜然的忠良豪杰,代代相傳,感人至深。時(shí)至今日,見義勇為的“仁義禮智信”,在凸顯民族精神,凝聚萬(wàn)眾信心上,更被認(rèn)為是社會(huì)上最美的“正能量”!
②“近朱者赤,近墨者黑”。積極、真誠(chéng)、公道的人,具有一種正能量,散發(fā)一種強(qiáng)磁場(chǎng)。與這樣的人交往,能令人感受到一種浩然正氣,讓你也活得風(fēng)生水起,陽(yáng)光明媚。而那些陰鷙、猥瑣、貪婪之徒,則剛好相反。當(dāng)今社會(huì),既有英雄輩出,亦有沉渣泛起。一切見義勇為者,他們那可歌可泣的英雄行為,理應(yīng)有更高的“見報(bào)率”和“出鏡率”,從而增強(qiáng)激濁揚(yáng)清的“正能量”。
③如今,只要出現(xiàn)見義勇為者,公眾莫不希望當(dāng)面向他表示一份誠(chéng)摯敬意。許多時(shí)候,一些不顧一己安危,或樂于伸出援手的人,往往事畢就悄然離去。如繼青島“微塵”公益群體之后,廣州也有位化名“微塵”的老先生,每月匿名給許多需要救助的人寄去捐款……但助人者隱去,使被救助者受人滴水之恩,難以涌泉相報(bào),尤為可惜的是,社會(huì)最需要的一種“正能量”,往往不能得到大力弘揚(yáng)。
④人心是向善的。不斷涌現(xiàn)的最美女教師張麗莉,最美農(nóng)民張永楠,最美司機(jī)吳斌,最美戰(zhàn)士高鐵成……他們那仁者愛人、光明磊落的高尚情懷,使人不僅感動(dòng)肺腑,而且精神為之一振,進(jìn)而會(huì)悄悄形成一種“見賢思齊”的“蝴蝶效應(yīng)”。《人民日?qǐng)?bào)》僅7月6日這一天,就有煙臺(tái)開發(fā)區(qū)“周江疆生命詮釋‘高富帥’”、廣西北流“八方愛心涌向英雄謝強(qiáng)華”、廣東佛山“打工妹舍身救女童”、四川遂寧“激流中,他伸出生命的手”四篇報(bào)道,幾位勇士中,既有14歲年輕的中學(xué)生,也有事業(yè)有成的“富二代”。他們?yōu)檫@個(gè)時(shí)代樹立了一個(gè)個(gè)嶄新而可親的榜樣!
⑤由是觀之,見義勇為者留下美名,有利于弘揚(yáng)正氣,提振士氣;有助于揚(yáng)善抑惡,蔚然成風(fēng)。舍生忘死、見義勇為,絕非什么“作秀”。就個(gè)人而言,要低調(diào)做人,但也要重視名節(jié),這二者相輔相成,并不沖突。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一向認(rèn)為,
人生
在世,不能欺世盜名,更不能罵名千載,但應(yīng)向往流芳百世。美名善事,是美化大千世界的光與熱,是消除社會(huì)毒瘤的白血球。我們要表?yè)P(yáng)那些救人于危難的勇敢者,而且要表彰那些在監(jiān)督濫用公權(quán)、蠅營(yíng)狗茍上不畏專橫的愛國(guó)者。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。這樣的“正能量”應(yīng)該多多益善。
8.請(qǐng)結(jié)合本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn),給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(3分)
9.選文運(yùn)用的最主要的論證方法是什么?有什么作用?(3分)
10.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面
句子
中加點(diǎn)
詞語(yǔ)
的理解。(3分)
他們那仁者愛人、光明磊落的高尚情懷,使人不僅感動(dòng)肺腑,而且精神為之一振,進(jìn)而會(huì)悄悄形成一種“見賢思齊”的“蝴蝶效應(yīng)”。
11.為什么說(shuō)“這樣的‘正能量’應(yīng)該多多益善”?(3分)
參考答案:
8.示例1:“正能量”多多益善。示例2:“正能量”應(yīng)該多多益善。(3分)
9、舉例論證(1分);列舉大量確鑿、充分、有代表性的事例,有力的論證了本文的中心論點(diǎn),增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力(2分)。 (共3分)
10、那些見義勇為者的高尚情懷會(huì)形成輻射,感染、帶動(dòng)、引領(lǐng)人們?nèi)P(yáng)善抑惡、弘揚(yáng)正氣,從而形成社會(huì)“正能量”。(意對(duì)即可,3分)
11、因?yàn)?ldquo;正能量”在凸顯民族精神,凝聚萬(wàn)眾信心方面有重要作用,而且能激濁揚(yáng)清,弘揚(yáng)正氣,提振士氣,揚(yáng)善抑惡。(意對(duì)即可,3分)
上文就是給您帶來(lái)的初中議論文閱讀,希望可以更好的幫助到您!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/607608.html
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