怎樣提高自己的閱讀能力一直是大家所煩惱的一個(gè)問(wèn)題，只有不斷練習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。為大家整理了九年級(jí)課內(nèi)練習(xí)閱讀。
九年級(jí)課內(nèi)練習(xí)閱讀：《愚公移山》閱讀答案
閱讀《愚公移山》中的兩段文字，完成6—10題。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
6.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同?(2分)
A..。.....。。
畢力平險(xiǎn)
錄畢，走送之(《送東陽(yáng)馬生序》)
B..。.....。。
指通豫南，達(dá)于漢陰
爭(zhēng)高直指《與朱元思書》)
C..。.....。。
雜然相許
遂許先帝以驅(qū)馳(《出師表》)
D..。.....。。
何苦而不平
必先苦其心志(《生于忱患，死于安樂(lè)》)
7.下面句子中沒(méi)有通假字的是哪一項(xiàng)?(2分)
A.寒暑易節(jié)，始一反焉
B.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(《陳涉世家》)
C.政通人和，百?gòu)U具興(《岳陽(yáng)樓記》)
D.退而甘食其土之有(《捕蛇者說(shuō)》)
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。
9.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但又不失生動(dòng)，請(qǐng)以“始齔，跳往助之”為例作簡(jiǎn)要分析。(2分)
10.文中畫線的句子是愚公之妻與智叟對(duì)愚公移山提出的看法，請(qǐng)加以比較，說(shuō)說(shuō)有什么不同之處。(3分)
參考答案：
6.C
7.D
8.譯文：于是率領(lǐng)挑擔(dān)子的三個(gè)兒孫，敲鑿石頭，挖掘泥土，用箕畚運(yùn)到渤海的邊上。
9.寥寥六字，把一個(gè)鄰家小孩積極參與挖山的動(dòng)作、神情寫活了。作者不直接寫孩子小，
而是用“始齔”這一典型特征來(lái)表現(xiàn)他的幼小，孩子天真、可愛的樣子躍然紙上。“跳
往助之”中只一個(gè)“跳”字，就把孩子興奮得跳來(lái)跳去的那種稚氣生動(dòng)地描摹了出來(lái)。
這樣就大大增加了文章的生動(dòng)性。
10.不同一：出發(fā)點(diǎn)不同。其妻是在“雜然相許”的前提下“獻(xiàn)疑”，一個(gè)“獻(xiàn)”字表明她對(duì)愚公的關(guān)心;智叟不是提出疑問(wèn)，“笑而止之”是對(duì)愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加強(qiáng)了否定的意思。不同二：語(yǔ)氣不同。兩人雖然都用了反問(wèn)的句式，但其妻的語(yǔ)氣是委婉的，智叟的語(yǔ)氣是刻薄的。如“以君之力”與“以殘年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者則帶有不敬之意;“曾不能損魁父之丘”與“曾不能毀山之一毛”相比，前者是一種擔(dān)心，后者則是一種嘲諷。
九年級(jí)課內(nèi)練習(xí)閱讀是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的幫助!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/609129.html

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