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高二歷史積貧積弱的北宋同步練習題及答案
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高二
來源:
高中學習網(wǎng)
高二歷史積貧積弱的北宋同步練習題及答案
(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)
一、
1.北宋加強專制皇權帶的負面影響不包括( )
A.削弱了軍隊戰(zhàn)斗力 B.降低了政府工作效率
C.增加了政府財政負擔 D.加強了中央對地方的控制
解析: 本題主要考查學生的分析判斷能力。D項是積極作用而非負面影響,故它符合題干要求。
答案: D
2.北宋統(tǒng)治者經(jīng)常換防各地駐屯的軍隊,其主要目的是為了( )
A.增強軍隊戰(zhàn)斗力 B.防止地方專權
C.加強禁軍 D.防止武將專權
解析: 本題主要考查學生分析判斷問題的能力。北宋統(tǒng)治者經(jīng)常換防各地駐屯的軍隊,以達到將不識兵,兵不識將,將無常兵,兵無常將的目的,可見是為了防止地方武將形成軍閥割據(jù)勢力,本題迷惑項是B,但B項指代不明,體現(xiàn)不出與“軍隊”關系。
答案: D
3.北宋中期,“三冗”問題出現(xiàn)的主要原因有( )
①宋初為加強中央集權,增設官僚機構以分化各級官員權力、谛纬升嫶筌娛麦w系,軍費開支增加、蹖|和西夏的戰(zhàn)爭耗費和高額賠款、艿刂骷娌⑼恋兀[瞞田產,逃避稅收
A.①②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
解析: 北宋“三冗”問題是指“冗官”“冗兵”和“冗費”。結合所學知識及所給的選項可知,出現(xiàn)這三個問題的主要原因有官僚機構和軍事體系的龐大、戰(zhàn)爭費用高。
答案: D
4.北宋中期社會危機的關鍵問題是( )
A.遼、西夏的威脅 B.土地荒蕪、水利荒廢
C.國家財政入不敷出 D.官僚地主隱匿田產逃稅
解析: 本題考查學生理解能力。A、B、C、D都是社會危機的問題,但其中最關鍵的應是經(jīng)濟問題。
答案: C
5.北宋前期,統(tǒng)治者認為:“富室田連阡陌,為國家守財爾!緩急盜賊竊發(fā),邊境擾動,兼并之財,樂于輸納,皆我之物。”這表明北宋政府( )
A.采取抑制土地兼并、重農抑商的政策
B.減輕農民負擔限制大地主特權
C.縱容土地兼并以便籌集軍費
D.力圖搜刮百姓錢財充實國庫
解析: 本題旨在考查學生分析理解能力。材料表明北宋政府縱容土地兼并以便籌集軍費。
答案: C
6.公元997年,宋廷歲收2 200多萬緡,收支相抵還余大半;到王安石變法前兩年,收入已高達11 000多萬緡,收支卻虧1 500多萬緡,“民貧乏食”而反,造成這種統(tǒng)治危機的根是( )
A.經(jīng)濟衰退 B.起義頻繁
C.兵力不足 D.吏治腐敗
解析: 國家財政收入有明顯的增長,故“經(jīng)濟衰退”的說法不合理;“農民起義”是統(tǒng)治危機的結果,不是根本原因;“兵力不足”的說法不合史實;北宋官僚機構龐大,吏治腐敗,導致財政入不敷出。所以“吏治腐敗”是統(tǒng)治危機的根。
答案: D
7.北宋在澶淵戰(zhàn)勝了遼,但最后卻訂立了屈辱的“澶淵之盟”,遼宋間澶淵之盟使( )
①雙方維持了較長時期的和平關系,有利于人民生活的安定、谫Q易往頻繁,有利于經(jīng)濟的發(fā)展、奂夹g和化交流加強,促進雙方的進步、鼙彼呜摀又,激化了社會矛盾
A.①②③ B.②③④
C.①④ D.①②③④
解析: 本題涉及對澶淵之盟的認識,既要看到該盟約加重了北宋負擔,激化了社會矛盾,又應該認識到該盟約有利于人民生活安定、經(jīng)濟發(fā)展、化交流的一面。
答案: D
8.慶歷新政的失敗在一定程度上說明( )
A.北宋統(tǒng)治階級內部矛盾十分尖銳B.北宋王朝十分腐朽
C.變法內容不盡合理D.變法沒有順應歷史潮流
解析: 本題考查學生理解問題的能力。變法失敗的原因主要是遭到大官僚大地主的反對,他們和范仲淹一樣同屬于封建統(tǒng)治階級。
答案: A
二、非
9.下列材料:
材料一 朝廷大有三冗,小有三費,以困天下之財……何謂三冗?天下有定官無限員,一冗也;天下廂軍不任戰(zhàn)而耗衣食,二冗也;僧道日益多而無定數(shù),三冗也。 三冗不去,不可為國。
——《宋史》卷二八四
材料二
請回答:
(1)依據(jù)材料一并結合所學知識,分析“冗官”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?“冗官”現(xiàn)象的出現(xiàn)產生了什么后果?
(2)材料二中的人物為挽救北宋統(tǒng)治領導了什么革新運動?革新的中心問題是什么?
(3)范仲淹的革新留給我們什么啟示?
解析: 本題旨在考查學生分析理解能力。第(1)問注意時要回答“官僚機構”龐大的原因及影響。第(2)問關鍵是要判斷出該人物是范仲淹。
答案: (1)原因:分化事權、一職多官政策;科舉考試和恩蔭賞賜授官的規(guī)模擴大。
后果:①大批官員相互牽制,行政效率低下;②形成日益龐大的官僚機構,官費開支浩大,造成財政困難。
(2)事件:“慶歷新政”。中心:整頓吏治。
(3)啟示:①改革要從實際出發(fā),從人民利益出發(fā);②要做好充分的宣傳和動員,獲取大多數(shù)人的支持;③改革者要樹立堅定的改革信心,克服阻力。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/39163.html
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