語(yǔ) 文 試 題
（命題：李代明 李冰澤）
第�、瘛【�
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（12分）
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)語(yǔ)音都不相同的一項(xiàng)是：
A．羅綺/祈禱　 　天塹/鑲嵌 故壘/還酹 鱸魚(yú)堪膾/秦檜
B．螺髻/桔�！　　〔恍�/姓肖 披靡/靡費(fèi)　　　 退避三舍/房舍
C．旃毛/坍塌 合契/契約 央浼/聯(lián)袂 　門(mén)蓑祚薄/做作
D．麾下/旄節(jié)　　　赍發(fā)/賞賚 坳堂/拗?jǐn)唷　　?以鄰為壑/湯鑊
2、下列名項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：
A．彌補(bǔ)　　押解　　羽扇綸巾　　十惡不郝　　東隅已逝，桑榆非晚
B．表彰　　田疇　　舞謝歌臺(tái)　　斷壁殘?jiān)�　　十旬休假，勝友如�?br>C．壺觴　　愁?lèi)潯　“肯杼祀H　　扶搖直上　　攜幼入定，有酒盈尊
D．優(yōu)渥　　遷徙　　躬逢勝餞　　銷(xiāo)魂憔悴　　皇天后土，實(shí)所共鑒
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A．有些人對(duì)騎電動(dòng)車(chē)帶人不以為然，他們認(rèn)為這樣既方便了自己，也沒(méi)有妨礙別人。
B．由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，加以缺少規(guī)范，原本質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場(chǎng)出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象。
C．我們班自編自演了一個(gè)話(huà)劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得栩栩如生，博得觀眾熱烈的掌聲。
D．娛樂(lè)圈女明星為吸引眼球，迅速出名，有的重包裝，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。
4、下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：
　　A．他在英語(yǔ)國(guó)家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語(yǔ)交際能力，還參加過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語(yǔ)的基礎(chǔ)應(yīng)用。
B．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，具體高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。
C．百年來(lái)，中華書(shū)局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。
D．專(zhuān)家認(rèn)為，我國(guó)人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會(huì)農(nóng)藥含量極低，對(duì)人體健康影響不大。
二、下面的材料，完成5-7題。（9分）
甲型H1N1流感
甲型H1N1流感又稱(chēng)為A（H1N1）型流感，舊稱(chēng)人感染豬流感。世界衛(wèi)生組織已開(kāi)始使用“Ａ（H1Ｎ1）型流感”代替“豬流感”來(lái)指代當(dāng)前疫情，我國(guó)衛(wèi)生部公告中則將這一疾病稱(chēng)為“甲型Ｈ1Ｎ1流感”。對(duì)此，中國(guó)疾控中心副主任楊維中１日告訴記者，“甲型”即“Ａ型”，我國(guó)這一名稱(chēng)與國(guó)際的名稱(chēng)其實(shí)是一回事，只是按國(guó)內(nèi)中文表述的慣例稱(chēng)為“甲型”。
甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株，包含有北美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸（RNA）基因片斷，同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。醫(yī)學(xué)測(cè)試顯示，目前豬流感抗病毒藥物達(dá)菲對(duì)這種毒株有效。
　　流感病毒有三種類(lèi)型：甲型（Ａ型）流感病毒感染哺乳動(dòng)物以及鳥(niǎo)類(lèi)；乙型（Ｂ型）流感病毒只感染人類(lèi)，疾病的產(chǎn)生通常較甲型病毒溫和；丙型（Ｃ型）流感病毒只感染人類(lèi)，并不會(huì)引起嚴(yán)重的疾病。
　　甲型流感病毒，包括上百種不同亞型的流感病毒。對(duì)于這些亞型的不同命名，來(lái)自于H和N的不同。
所謂H和N，是指甲型流感病毒表面的兩大類(lèi)蛋白質(zhì)。H是血細(xì)胞凝集素(Hemagglutinin)，其作用像一把鑰匙，幫助病毒打開(kāi)宿主細(xì)胞的大門(mén)；N是神經(jīng)氨酸酶(Neuraminidase)，能夠破壞細(xì)胞的受體，使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播。
　　根據(jù)H和N的形態(tài)，甲型流感病毒可由15種H型和9種N型進(jìn)行排列組合，比如H1N1和H5N1等。即使是同一種亞型的流感病毒，也可能因?yàn)榛�因序列的變化，在病毒的傳播性、致死率等方面出現(xiàn)很大差異。
造成1918年西班牙大流感的就是一種H1N1病毒。1918年以后，H1N1在人群與豬群中分別進(jìn)化，可分別稱(chēng)之為人H1N1和豬H1N1。而此次新型的甲型H1N1流感病毒與豬H1N1病毒的關(guān)系最為密切。
甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來(lái)勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過(guò)39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡�；颊咴�有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。
在預(yù)防方面，沒(méi)必要扎堆去接種人流感疫苗，因?yàn)轭A(yù)防季節(jié)性流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型H1N1流感并無(wú)效果。正確的做法是養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營(yíng)養(yǎng)；勤洗手，尤其是接觸過(guò)公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時(shí)候應(yīng)該用紙巾捂住口鼻；室內(nèi)保持通風(fēng)等。
5、 對(duì)“甲型H1N1流感”的理解，不正確的一項(xiàng)是：
A．該流感又稱(chēng)為A（H1N1）型流感，我國(guó)將這一疾病則稱(chēng)為“甲型Ｈ１Ｎ１流感”。
B．該流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株。
C．早期癥狀與普通人流感相似，會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐、眼睛發(fā)紅等。
D．傳統(tǒng)流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型H1N1流感并無(wú)效果，正確的做法是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。
6、以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是：
A．甲型H1N1流感舊稱(chēng)人感染豬流感，是因?yàn)樵摿鞲胁《九c豬H1N1病毒的關(guān)系最為密切。
B．流感病毒甲型（Ａ型）、乙型（Ｂ型）、丙型（Ｃ型），都能感染哺乳動(dòng)物以及鳥(niǎo)類(lèi)。
C．感染甲型H1N1流感病毒的患者病情可迅速進(jìn)展，來(lái)勢(shì)兇猛，患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。
D．在預(yù)防方面，除了養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉等之外，還應(yīng)該不吃或少吃豬肉。
7、 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是：
A．我國(guó)把A（H1N1）型流感稱(chēng)為甲型H1N1流感，二者其實(shí)是一回事，都是對(duì)“豬流感”這一說(shuō)法的取代。
B．甲型流感病毒包括上百種不同亞型的流感病毒，同一種亞型病毒，在傳播性、致死率等方面差異不大。
C．甲型流感病毒表面有兩大類(lèi)蛋白質(zhì)，故只有生產(chǎn)出一種既對(duì)H，又對(duì)N起作用的藥物才能有效治療該疾病。
D．只要我們接種人流感疫苗，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，就能夠避免類(lèi)似1918年的西班牙大流感的再次暴發(fā)。
三、下面的文言文，完成8-10題。（9分）
湯斌，字孔伯，河南睢州人。明末流賊陷睢州，父契祖，挈斌避兵浙江衢州。九年，成進(jìn)士。斌出為潼關(guān)道副使�？偙�陳德調(diào)湖南，將二萬(wàn)人至關(guān)欲留，斌以計(jì)出之，至洛陽(yáng)嘩潰。十六年，調(diào)江西嶺北道。明將李玉廷率所部萬(wàn)人據(jù)雩都山寨，約降，未及期，而鄭成功犯江寧。斌策玉廷必變計(jì)，夜馳至南安設(shè)守。玉廷以兵至，見(jiàn)有備，卻走；遣將追擊，獲玉廷。
康熙二十三年，江寧巡撫缺，方廷推，上曰：“今以道學(xué)名者，言行或相悖。朕聞湯斌從孫奇逢學(xué)，有操守，可補(bǔ)江寧巡撫。”瀕行，諭曰：“居官以正風(fēng)俗為先。江蘇習(xí)尚華侈，其加意化導(dǎo)，非旦夕之事，必從容漸摩，使之改心易慮�！笔�月，上南巡至蘇州，諭斌曰：“向聞吳閶繁盛，今觀其風(fēng)土，尚虛華安佚樂(lè)，逐末者多，力田者寡。爾當(dāng)使之去奢返樸，事事務(wù)本，庶幾可挽頹風(fēng)�！�
淮、揚(yáng)、徐三府被水，常州知府祖進(jìn)朝以失察屬吏降調(diào)，斌察其廉，奏留之。又疏薦吳縣知縣劉滋、吳江知縣郭?廉能最著，而征收錢(qián)糧，未能十分全完，請(qǐng)予行取。下部皆議駁，特旨允行。
斌令諸州縣立社學(xué)，修泰伯祠及宋范仲淹、明周順昌祠，禁婦女游觀。蘇州城西上方山有五通神祠，幾數(shù)百年，遠(yuǎn)近奔走如鶩。諺謂其山曰“肉山”，其下石湖曰“酒�！�。少婦病，巫輒言五通將娶為婦，往往瘵死。斌收其偶像，木者焚之，土者沉之，并飭諸州縣有類(lèi)此者悉毀之，撤其材修學(xué)宮。教化大行，民皆悅服。
方明珠用事，國(guó)柱附之。布政使龔其旋坐貪，為御史陸隴其所劾，因國(guó)柱賄明珠得緩；國(guó)柱更欲為斌言，以斌嚴(yán)正，不得發(fā)。及蠲江南賦，國(guó)柱使人語(yǔ)斌，謂皆明珠力，江南人宜有以報(bào)之，索賕，斌不應(yīng)。比大計(jì)，外吏輦金于明珠門(mén)者不絕，而斌屬吏獨(dú)無(wú)。
二十五年，上為太子擇輔導(dǎo)臣，廷臣有舉斌者。詔曰：“自古帝王諭教太子，必簡(jiǎn)和平謹(jǐn)恪之臣，統(tǒng)率宮僚，專(zhuān)資輔翼。湯斌在講筵時(shí)，素行謹(jǐn)慎，朕所稔知。及簡(jiǎn)任巡撫，潔己率屬，實(shí)心任事。允宜拔擢，以風(fēng)有位。”授禮部尚書(shū)，管詹事府事。
二十六年十月，自通州勘貢木歸，一夕卒，年六十一。 （《清史稿》，有刪節(jié)）
8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是：
A．必簡(jiǎn)和平謹(jǐn)恪之臣 崇尚　　　B．斌策玉廷必變計(jì) 估計(jì)
C．挈斌避兵浙江衢州 帶領(lǐng) 　 D．并飭諸州縣有類(lèi)此者悉毀之 告誡
9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是：
A．居官以正風(fēng)俗為先 　　　　　 既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲
B．而征收錢(qián)糧，未能十分全完 而宋榮子猶然笑之
C．斌察其廉，奏留之 　今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生
D．以斌嚴(yán)正，不得發(fā) 　　　　　屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢
10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是：
A．總兵陳德調(diào)任調(diào)江西嶺北道時(shí)，率領(lǐng)兩萬(wàn)人馬途經(jīng)潼關(guān)，想在此暫駐，湯斌沒(méi)有答應(yīng)，反而設(shè)法讓他離開(kāi)。
B．蘇州城西上方山的五通神祠，雖然已有數(shù)百年歷史，但依舊引得遠(yuǎn)近的人都爭(zhēng)相前往。
C．湯斌教導(dǎo)孫奇逢學(xué)習(xí)，被皇上得知后，認(rèn)為湯斌的操行很好，于是讓他補(bǔ)江寧巡撫。
D．朝廷免征江南賦稅時(shí)，余國(guó)柱把功勞都?xì)w在自己身上，并以此為由，派人向湯斌索取賄賂。
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四、翻譯、鑒賞、（22分）
11、文言文句翻譯（9分）
①布政使龔其旋坐貪，為御史陸隴其所劾，因國(guó)柱賄明珠得緩。
②及簡(jiǎn)任巡撫，潔己率屬，實(shí)心任事。允宜拔擢，以風(fēng)有位。
12、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）
木蘭花 （宋祁）
東城漸覺(jué)風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛樂(lè)少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。
注：觳皺，皺紗，此處比喻水的波紋。
（1）這首詞上半闕是如何春色的？試對(duì)此進(jìn)行分析。（3分）
（2）對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？（4分）
13、根據(jù)課文。（6分）
(1)柳永《望海潮》西湖自然美景的句子是____________,___________,__________。
(2) _______________，_______________。這次第，怎一個(gè)愁字了得！(李清照《聲聲慢》)
(3) _______________，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，_______________。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)
(4)披繡闥，俯雕甍，_______________，_______________。(王勃《滕王閣序》)
(5)外無(wú)期功強(qiáng)近之親，_______________，_______________，形影相吊。(李密《陳情表》)
(6)但以劉_____________，______________，_____________，______________。(李密《陳情表》
五、閱讀下面的小說(shuō)，回答后面的問(wèn)題。（19分）
窮　　人 （俄）列夫?托爾斯泰
在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶ā�…海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帆子的床上，五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚(yú)的丈夫一早就駕著船出海了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。聽(tīng)著海浪的轟鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。
老舊的木鐘嘶啞地敲過(guò)了十點(diǎn)，十一點(diǎn)……丈夫仍然沒(méi)有回來(lái)。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚(yú)。她自己也是從早到晚地干活�？山Y(jié)果呢，不過(guò)是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地維持生活。孩子們?nèi)耘f沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。吃的也不是白面包??黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚(yú)。“不過(guò)，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒(méi)有什么可抱怨的�！比侥认胫�，又傾聽(tīng)起風(fēng)暴聲來(lái)�！八�現(xiàn)在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”她一邊說(shuō)一邊劃著十字。
睡覺(jué)還早。冉娜站起來(lái)，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面去了，她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見(jiàn)丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門(mén)。于是冉娜起來(lái)，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒(méi)人照顧她��！冉娜想，接著便去敲門(mén)。聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)人回答。
“寡婦的日子多困難�。　比侥日驹陂T(mén)前想，“雖然孩子不算多，兩個(gè)，可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難啊！進(jìn)去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲門(mén)，還是沒(méi)人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開(kāi)了房門(mén)。
破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來(lái)，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見(jiàn)一張床，正對(duì)著房門(mén)，女鄰居靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上??只有死了的人才是這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前，還來(lái)得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。
冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做：但是她知道，她不可能不這樣做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來(lái)。她很激動(dòng)，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的�！罢煞驎�(huì)說(shuō)什么呢？”她獨(dú)自默默地想，“自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎？……他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣？不會(huì)！噯，這樣倒更好！……上帝啊，我干嘛做這件事呢？……現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對(duì)他說(shuō)呢？……”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。
突然屋門(mén)大開(kāi)，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里。“冉娜，我回來(lái)了！”一個(gè)身材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說(shuō)邊進(jìn)了屋。
“啊，是你！”冉娜說(shuō)了一句話(huà)就停住了，不敢抬頭看丈夫。
“瞧這一個(gè)晚上，真可怕！”
“是呀，天氣真壞！魚(yú)打得怎樣？”
“糟透了，簡(jiǎn)直糟透了！什么也沒(méi)打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉！告訴你說(shuō)，像這樣的夜晚我大概從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)。還打魚(yú)呢？活著回來(lái)就謝天謝地了！……天氣真夠嗆，可有什么辦法呢！”
夫婦倆都不做聲了。
“你知道嗎，”冉娜說(shuō)，“女鄰居西蒙死了�！�
“是嗎？”
“不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子；不知心里多難受��！兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，一個(gè)剛會(huì)爬……”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂(yōu)慮。
“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”漁夫說(shuō)著搔了搔后腦勺�！澳憧丛趺崔k？我看抱過(guò)來(lái)吧，要不然孩子醒來(lái)看到死去的母親會(huì)是什么情景？對(duì)，就這樣，想個(gè)法子抱過(guò)來(lái)！快點(diǎn)去呀！”
可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)。
“你怎么，不愿意嗎？你怎么啦，冉娜？”
“他們已經(jīng)在這兒了！”冉娜說(shuō)著掀開(kāi)了帳子。
14．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公冉娜的形象。（5分）
15．小說(shuō)中對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)有怎樣的作用？請(qǐng)作具體分析。（6分）
16．結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，分析作者以“窮人”作為小說(shuō)題目的用意。（4分）
17．下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（　　）（4分）
A.這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動(dòng)感人的故事情節(jié)、鮮明可感的人物形象，打動(dòng)著讀者的心。
B.小說(shuō)以女鄰居西蒙的死為中心展開(kāi)故事情節(jié)，既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，更控訴了社會(huì)的不平和罪惡。
C.小說(shuō)十分講究情節(jié)構(gòu)思，開(kāi)頭以平常的生活場(chǎng)景起筆，結(jié)尾則陡起波瀾，出人意料，收到了很好的藝術(shù)效果。
D.小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的心理刻畫(huà)，寫(xiě)女主人公將孩子抱來(lái)家中后激烈的內(nèi)心活動(dòng)，使人物形象更加豐滿(mǎn)和真實(shí)。
E.漁夫也是小說(shuō)中的一個(gè)重要的人物形象，在收養(yǎng)鄰居孩子問(wèn)題上他跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說(shuō)的主旨。
六、語(yǔ)言應(yīng)用（9分）
18．仿照下面一段話(huà)的句式及修辭手法，另外寫(xiě)一個(gè)你所欣賞的文人。（5分）
（柳永）他婉約，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�；他多情，“�?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”；他執(zhí)著，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”！
答：
19. 把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話(huà)。（只寫(xiě)句子的序號(hào)）（4分）
在早春的日子里,當(dāng)四周一切都發(fā)出閃光而逐漸崩裂的時(shí)侯， ， 。 ，
， ，從一個(gè)溪谷奔向另一個(gè)溪谷。
①已經(jīng)聞得出溫暖的土地的氣息
②急流發(fā)出愉快的喧嘩聲和咆哮聲
③在雪融化了的地方
④通過(guò)融解的雪的濃重的水氣
⑤在斜射的太陽(yáng)光底下，云雀天真爛漫地歌唱著
答：
七、（40分）
在美國(guó)波士頓“猶太人屠殺紀(jì)念碑”上，銘刻著德國(guó)新教牧師馬丁.尼莫拉1946年留下的一首短詩(shī)“當(dāng)納粹來(lái)抓共產(chǎn)主義者的時(shí)候，我保持沉默??我不是共產(chǎn)主義者\(yùn)當(dāng)他們囚禁社會(huì)民主主義者的時(shí)候，我保持沉默??我不是社會(huì)民主主義者\(yùn)當(dāng)他們來(lái)抓工會(huì)會(huì)員的時(shí)候，我沒(méi)有抗議??我不是工會(huì)會(huì)員\當(dāng)他們來(lái)抓猶太人的時(shí)候，我保持沉默??我不是猶太人\當(dāng)他們來(lái)抓我的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有人能替我說(shuō)話(huà)了”
根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字，不得抄襲和套作。
綿陽(yáng)中學(xué)高2014級(jí)（高二）下期第二學(xué)月考試
語(yǔ)文試題答題卷
第�、颉【�
四五六七總分
四、翻譯、鑒賞、填空（22分）
11、文言文句翻譯（9分）
　①布政使龔其旋坐貪，為御史陸隴其所劾，因國(guó)柱賄明珠得緩
②及簡(jiǎn)任巡撫，潔己率屬，實(shí)心任事。允宜拔擢，以風(fēng)有位
12、詩(shī)歌鑒賞（7分）
　（1）這首詞上半闕是如何描寫(xiě)春色的？試對(duì)此進(jìn)行分析。（3分）
（2）對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？（4分）
13、根據(jù)課文填空。（6分）
(1)柳永《望海潮》是描寫(xiě)西湖自然美景的句子是 ， ， 。
(2) ， 。這次第，怎一個(gè)愁字了得！(李清照《聲聲慢》)
(3) ，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路， 。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)
(4)披繡闥，俯雕甍， ， 。(王勃《滕王閣序》)
(5)外無(wú)期功強(qiáng)近之親， ， ，形影相吊。(李密《陳情表》)
(6)但以劉 ， ， ， 。(李密《陳情表》)
五、現(xiàn)代文閱讀（18分）
14．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公冉娜的形象。（5分）
答：
15.對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)在這篇小說(shuō)中起著怎樣的作用？請(qǐng)作具體分析。（6分）
答：
16.結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，分析作者以“窮人”作為小說(shuō)題目的用意。（4分）
答：
17．下面對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）。
六、語(yǔ)言應(yīng)用（9分）
18．仿照下面一段話(huà)的句式及修辭手法，另外寫(xiě)一個(gè)你所欣賞的文人。（5分）
答：
19. 把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話(huà)。（只寫(xiě)句子的序號(hào)）（4分）
答：
綿陽(yáng)中學(xué)高2014級(jí)（高二）下期第二學(xué)月考試
語(yǔ)文參考答案
1、D（huī/máo jī/lài ào/ǎo hè/huò） A（qǐ/qí qiàn lěi/lèi kuài/huì） B（jì/jíe xiào/xiāo mǐ/mí shè） C（zhān/tān　qī　měi/mèi zuò）
2、D（A十惡不赦　B舞榭歌臺(tái)　C惆悵　有酒盈樽）
3、選B（“魚(yú)龍混雜”比喻好的壞的混在一起。 A.此處應(yīng)為“不以為意”C.“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，形容“演出”顯然不當(dāng)。D.“各有千秋”指各有各的存在價(jià)值；各有所長(zhǎng)和特色，此處為褒貶誤用。 ）
4、C（A“不但……還……”聯(lián)結(jié)的內(nèi)容無(wú)關(guān)聯(lián)性且這組關(guān)聯(lián)詞一般表遞進(jìn)關(guān)系，而本例中還后面的內(nèi)容與“他在英語(yǔ)國(guó)家工作”無(wú)直接關(guān)系。B“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，本句主語(yǔ)為“茶湯”，前一個(gè)分句的主語(yǔ)是“茶葉”，將“即使”調(diào)至“茶葉”的前面，使之成為讓步狀語(yǔ)。）
5、C（ “眼睛發(fā)紅”是“有的”人會(huì)出現(xiàn)的癥狀，原答案以偏概全。）
6、A （B項(xiàng)中乙型和丙型流感都只感染人類(lèi)，不感染其他哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)。C項(xiàng)中是“部分”患者病情可迅速進(jìn)展，來(lái)勢(shì)兇猛，患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。 D項(xiàng)不吃或少吃豬肉與甲型H1N1流感的預(yù)防沒(méi)有關(guān)系，此說(shuō)法是無(wú)中生有。）
7、A（B項(xiàng)“差異不大”與原文“出現(xiàn)很大差異”矛盾。C項(xiàng)根據(jù)原文第四段可知。D項(xiàng)原文“預(yù)防季節(jié)性流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型H1N1流感并無(wú)效果”）
8、A（應(yīng)解釋為“選拔”）
9、B（A項(xiàng)第一個(gè)“為”字是動(dòng)詞，作為；第二句個(gè)是介詞，表被動(dòng)。B項(xiàng)兩個(gè)“而”字都是副詞，表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)第一個(gè)“其”是人稱(chēng)代詞，指常州知府祖進(jìn)朝；第二個(gè)是指示代詞，那，這。D項(xiàng)第一個(gè)“以”字是介詞，因?yàn)�；第二是連詞，表修飾。）
10、B（A項(xiàng)是總兵陳德調(diào)往湖南時(shí)。C項(xiàng)是湯斌跟從孫奇逢學(xué)習(xí)。D項(xiàng)余國(guó)柱讓人告訴湯斌，說(shuō)都是由于明珠的功勞。）
11、①布政使龔其旋因犯貪贓罪，被御史陸隴其彈劾，由于余國(guó)柱賄賂明珠得以解脫
②等到（湯斌）被選拔任命為巡撫以后，使自己廉潔（潔身自好）來(lái)為屬下作表率（率領(lǐng)屬下），并實(shí)心辦事。的確應(yīng)該提拔，用來(lái)感化在位者
12、宋詞鑒賞：
(1)（3分）上半闕先寫(xiě)東風(fēng)乍起，吹皺一池春水，細(xì)紋鱗鱗，如迎遠(yuǎn)客；然后寫(xiě)楊柳嫩葉淺碧，遠(yuǎn)望如一片輕煙薄霧；最后寫(xiě)杏花怒放，熱鬧非凡。作者就是這樣層層展開(kāi)來(lái)寫(xiě)春色的。 (2)（4分） 作者用一“鬧”字，運(yùn)用擬人手法，不僅使人覺(jué)得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥(niǎo)和鳴，把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
13、(1)重湖疊?清嘉，有三秋桂子，十里荷花　　(2)梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴
(3)舟遙遙以輕?　恨晨光之熹微　(4)山原曠其盈視，川澤紆其駭矚　(5)內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮(6)日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕
14、（5分）冉娜是一個(gè)窮苦的漁婦。她勤勞質(zhì)樸，熱愛(ài)家庭，關(guān)心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養(yǎng)了女鄰居遺留下的兩個(gè)孩子，表現(xiàn)出崇高偉大的愛(ài)心。
15、（6分）①鋪設(shè)背景，渲染氣氛。故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。漁夫打魚(yú)遲遲不歸和最后一無(wú)所獲，冉娜擔(dān)心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風(fēng)暴有關(guān)。③襯托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒(méi)有改變他們善良的心靈，美好的行為。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）
16、（4分）①小說(shuō)寫(xiě)的是發(fā)生在窮人之間的故事，漁民夫婦和女鄰居都是窮人，以“窮人”為題切合人物身份。②與經(jīng)濟(jì)上的貧窮形成鮮明對(duì)照的是，小說(shuō)主人公精神上十分富有，心地?zé)o比美好，以“窮人”為題突出了人物形象。
17．（4分）B　C
18．示例：（蘇軾）他豪邁，唱“大江東去”；他狂放，“老夫聊發(fā)少年狂”；他多情，“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼” �。ǖ梅贮c(diǎn)：運(yùn)用排比，詩(shī)人特點(diǎn)與其詩(shī)句相對(duì)應(yīng)，詩(shī)句默寫(xiě)正確。）
19.答：④①③⑤②
（分析：從“發(fā)出閃光而逐漸崩裂”可推測(cè)出積雪融化，應(yīng)該選擇④，從“溫暖”可以總結(jié)早春融雪景象；下句話(huà)承接上文開(kāi)啟下文，選擇③，從末句可看出承接的應(yīng)該是水流，因此末句選擇②。）
20、略
【參考譯文】
湯斌，字孔伯，河南睢州人。明朝末年，農(nóng)民軍攻陷睢州。父親湯契祖為避戰(zhàn)亂，帶著湯斌到了浙江衢州。九年，中進(jìn)士。湯斌被派出做潼關(guān)道副使，總兵陳德調(diào)往湖南，率領(lǐng)兩萬(wàn)人馬到潼關(guān)后想暫駐，湯斌用計(jì)策讓他離開(kāi)，結(jié)果隊(duì)伍到洛陽(yáng)后嘩變潰散。十六年，湯斌調(diào)任江西嶺北道。南明將領(lǐng)李玉廷率領(lǐng)部下萬(wàn)人占據(jù)雩都山寨，向湯斌表示歸降，還沒(méi)到歸降期，而鄭成功進(jìn)攻江寧。湯斌估計(jì)李玉廷一定會(huì)改變計(jì)劃，連夜奔往南安設(shè)防。李玉廷因?yàn)榇蟊鴣?lái)到，見(jiàn)有防備，連忙撤退。湯斌派將追擊，捕獲李玉廷。
康熙二十三年，江寧巡撫缺員，朝廷大臣已推舉了候選人，皇上說(shuō)：“現(xiàn)在憑借道學(xué)出名的，有的言行不一。我聽(tīng)說(shuō)湯斌跟隨孫奇逢學(xué)習(xí)，操行很好，可以補(bǔ)江寧巡撫�！睖�斌臨行時(shí)，皇上對(duì)他說(shuō)：“做官應(yīng)把正風(fēng)俗作為首要的事。江蘇習(xí)俗崇尚奢侈，應(yīng)該努力教化引導(dǎo)，這不是一朝一夕可以做成的事，一定要慢慢地進(jìn)行，使他們改變?cè)瓉?lái)的觀念�！笔�月，皇上南巡，到蘇州，對(duì)湯斌說(shuō)：“一向聽(tīng)說(shuō)蘇州閥門(mén)為最繁華的地區(qū)，今日看那里的風(fēng)土人情，崇尚虛華，安于享受，從商的人多，耕田的人少。你應(yīng)當(dāng)使他們?nèi)サ羯莩拗��?xí)返歸淳樸，事事都要追求它的根源，以農(nóng)業(yè)為本，也許可以挽救頹廢的風(fēng)氣。”
淮安、揚(yáng)州、徐州三府遭受水災(zāi)，常州知府祖進(jìn)朝因失察下屬官員而降職調(diào)任，湯斌知道他很廉潔，奏請(qǐng)將他留任。又上疏推薦吳縣知縣劉滋、吳江知縣郭(王秀)在廉潔及才能方面最為著名，盡管征收錢(qián)糧，沒(méi)能按十分全部完成，請(qǐng)準(zhǔn)予調(diào)京任職。此疏下到吏部討論后被駁回，皇上特下諭旨，允許照此辦理。
湯斌命令各州縣建立社學(xué)，修泰伯祠及宋代范仲淹、明代周順昌祠，禁止婦女到寺觀游蕩。蘇州城西上方山有座五通神祠，已有數(shù)百年歷史，遠(yuǎn)近的人都爭(zhēng)相前往。諺語(yǔ)稱(chēng)那座山為“肉山”，山下的石湖為“酒�！�。年輕的女子有病，巫醫(yī)便說(shuō)這是五通神要娶她為婦，往往使女子病死。湯斌收繳五通神的偶像，凡是木頭做的便燒掉，土做的便沉到湖里，并告誡各州縣凡有類(lèi)似的祠堂全部毀掉，撤下原來(lái)的材料修學(xué)宮。于是，教化普遍推行，百姓都心悅誠(chéng)服。
當(dāng)時(shí)，明珠正在掌權(quán)，余國(guó)柱跟隨他。布政使龔其旋因貪贓罪，被御史陸隴其彈劾，由于余國(guó)柱賄賂明珠得以解脫。余國(guó)柱也想在湯斌這里為他說(shuō)情，因湯斌嚴(yán)厲正直，沒(méi)能進(jìn)行。當(dāng)朝廷免征江南賦稅時(shí)，余國(guó)柱讓人告訴湯斌，說(shuō)這都是由于明珠的功勞，江南人對(duì)他應(yīng)有所報(bào)答，以此索取賄賂，湯斌對(duì)余國(guó)柱的索取不予理睬。到考核天下官員時(shí)，外省官吏載金到明珠門(mén)下的絡(luò)繹不絕，而唯獨(dú)沒(méi)有湯斌屬下的官吏。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/65888.html

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