逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語(yǔ)文
高中英語(yǔ)
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語(yǔ)文
高一數(shù)學(xué)
高一英語(yǔ)
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語(yǔ)文
高二數(shù)學(xué)
高二英語(yǔ)
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語(yǔ)文
高三數(shù)學(xué)
高三英語(yǔ)
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
高二
>
第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高二
來(lái)源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果教案
課標(biāo)要求:
1、了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用
2、概述毛澤東思想的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的深遠(yuǎn)影響
3、概述鄧小平理論的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義。
4、概述“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。
20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果:
孫中山——三民主義
毛澤東——毛澤東思想
鄧小平——鄧小平理論
江澤民——三個(gè)代表思想
一、孫中山是在怎樣的背景下提出三民主義的?三民主義的內(nèi)容有哪些?經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展?帶給中國(guó)革命怎樣的影響?
1、背景:(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)不斷加深。
(2)先進(jìn)的中國(guó)人提出的不同救國(guó)主張相繼失敗。
(3)以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派登上歷史舞臺(tái)并成立了中國(guó)同盟會(huì)。(同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)綱領(lǐng)分別是什么?)
2、三民主義——比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)
三民主義十六字綱領(lǐng)含義局限性
民族主義
(民族革命)
(前提)驅(qū)逐韃虜
恢復(fù)中華推翻清政府
民族獨(dú)立沒有明確反帝
民權(quán)主義
(政治革命)
(核心)創(chuàng)立民國(guó)推翻封建專制制度,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)沒有將整個(gè)封建地主作為斗爭(zhēng)對(duì)象
民生主義
(社會(huì)革命)
(發(fā)展補(bǔ)充)平均地權(quán)核定地價(jià) 土地國(guó)有不廢除封建土地所有制.缺乏群眾基礎(chǔ).
3、孫中山是如何發(fā)展三民主義的?
舊三民主義
新三民主義 新
民族主義
反對(duì)滿洲貴族統(tǒng)治
中國(guó)民族自求解放,反
對(duì)帝國(guó)主義侵略,中國(guó)“新”在反 帝
境內(nèi)各民族一律平等
民權(quán)主義
推翻君主專制,
建立國(guó)民的政府
民權(quán)為一般平民所共有“新”在強(qiáng)調(diào)普遍平
,凡真正反對(duì)帝國(guó)主義等的民權(quán);反帝反封
之個(gè)人及團(tuán)體,均得享 相結(jié)合
有一切自由及權(quán)利。
民生主義
平均地權(quán)
平均地權(quán)(后來(lái)提出耕“新”在更關(guān)注農(nóng)
者有其田)節(jié)制資本 民和工人
(控制私人資本)
4、如何評(píng)價(jià)新舊三民主義
舊三民主義的評(píng)價(jià):
積極性 :
①三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)
②三民主義代表資產(chǎn)階級(jí)利益,反映人民要求、愿望,推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展,建立第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)政府。
局限性: ① 三民主義沒有明確提出反帝要求
② 沒有徹底的反封建的土地綱領(lǐng)
新三民主義的評(píng)價(jià):
新三民主義仍然屬于資產(chǎn)階級(jí)民主主義范疇,和中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)有著基本相同的革命目標(biāo),成為國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)和國(guó)民革命時(shí)期的旗幟。
二、毛澤東思想
1、毛澤東思想的主要內(nèi)容及歷史作用:
①關(guān)于新民主主義革命的理論
——新民主主義革命的勝利,建立了新中國(guó)。
②關(guān)于社會(huì)主義革命和建設(shè)的理論
——確立了社會(huì)主義制度,發(fā)展了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
2、解決主要問(wèn)題:中國(guó)革命道路和社會(huì)主義改造和建設(shè)
3、精髓:實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主
4、毛澤東思想--馬列主義與中國(guó)國(guó)情結(jié)合的第一次飛躍
階段主要著作主要內(nèi)容形成階段
中共創(chuàng)建-大革命
1921-1927《中國(guó)社會(huì)狀況分析》
《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》分析中國(guó)革命的對(duì)象、革命的領(lǐng)導(dǎo)者、同盟軍開始形成
土地革命
1927-1937《星星之火可以燎原》中國(guó)革命的道路、工農(nóng)武裝割據(jù)理論等初步形成
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
1937-1945《論持久戰(zhàn)》
《論聯(lián)合政府》
《新民主主義論》革命分為兩步走,明確闡述新民主主義的概念成熟、并在中共七大上被確立為指導(dǎo)思想
解放戰(zhàn)爭(zhēng)
1945-1949《人民民主專政》新民主主義革命向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的一系列問(wèn)題,人民民主專政—豐富馬克思的國(guó)家學(xué)說(shuō)
豐富和發(fā)展
過(guò)渡時(shí)期
1949-1956 社會(huì)主義改造和建設(shè)的問(wèn)題
建設(shè)時(shí)期
1956-1966《論十大關(guān)系》
《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的報(bào)告》人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題,和建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題。
三、鄧小平理論
1、解決的主要問(wèn)題:什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義
2、精髓: 解放思想、實(shí)事求是
3、鄧小平理論的形成
(1).開始形成:
關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論:打破了個(gè)人崇拜和教條主義,解放了人們的思想。
十一屆三中全會(huì):工作中心的轉(zhuǎn)移、改革開放、實(shí)事求是的思想路線。
(2).初步形成:
十二大:提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論
十三大:社會(huì)主義初級(jí)階段的理論、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)、正式提出“鄧小平理論”概念并第一次對(duì)其做出系統(tǒng)的闡述。
(3).成熟:
南方講話:理論體系成熟并形成。
十四大:做出了新的概括,成為比較完整的科學(xué)體系。
十五大:確立為黨的指導(dǎo)思想并寫進(jìn)黨章。
四、江澤民三個(gè)代表思想
1、解決的主要問(wèn)題:進(jìn)一步回答什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義;建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨
2、精髓:堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)
鞏固練習(xí)
1、完成下列表格
解決的問(wèn)題精髓作用
毛澤東思想
革命道路和社會(huì)主義改造和建設(shè)
實(shí)事求是群眾路線獨(dú)立自主
使中國(guó)人民站起來(lái)了;建立起社會(huì)主義制度
鄧小平理論
什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義
解放思想實(shí)事求是
使中國(guó)人民富起來(lái)(旗幟、支柱)
“三個(gè)代表”重要思想 進(jìn)一步……;建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨
堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)
向小康社會(huì)邁進(jìn)(指導(dǎo)思想、旗幟)
2、完成下列表格
形成背景成熟階段確立為指導(dǎo)思想
毛澤東思想
中國(guó)民主革命時(shí)期和社會(huì)主義改造建設(shè)時(shí)期 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 七大
鄧小平理論建設(shè)社會(huì)主義階段
南方講話
十五大
“三個(gè)代表”重要思想 20世紀(jì)80年代以來(lái)的建設(shè)社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 十六大
十六大
3、江澤民在中共十五大報(bào)告中總結(jié)20世紀(jì)的中國(guó)革命進(jìn)程時(shí)說(shuō):“一個(gè)世紀(jì)以來(lái),中國(guó)人民在前進(jìn)的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化,產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物:孫中山、毛澤東、鄧小平!
請(qǐng)回答:
(1)20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)歷的三次歷史性巨大變化分別是指什么?
答:第1次是辛亥革命;第2次是中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立;第3次是改革開放,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗。
(2)與時(shí)俱進(jìn)、理論創(chuàng)新是三位思想巨人的共同特點(diǎn),試分析舉例說(shuō)明。
答:孫中山總結(jié)了革命失敗的教訓(xùn),接受了中國(guó)共產(chǎn)黨反帝反封建的主張,把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義,實(shí)現(xiàn)了第1次國(guó)共合作。毛澤東把馬克思主義與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合,開創(chuàng)了以農(nóng)村包圍城市最后奪取政權(quán),并以和平的方式實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義改造。鄧小平總結(jié)了建國(guó)以來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開創(chuàng)了有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。
(3)三位偉人的共同道路是什么?
答:三位偉人的共同道路是救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的道路,是振興中華、振興國(guó)家的道路。
4、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想形成的本質(zhì)特征是(C)
A.一脈相承且與時(shí)俱進(jìn) B.代表最廣大人民的利益
C.馬克思主義的中國(guó)化 D.中共集體智慧的結(jié)晶
5、把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想是在(A)
A.20世紀(jì)90年代末 B.20世紀(jì)70年代末
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/68243.html
相關(guān)閱讀:
第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流教案
上一篇:
人是萬(wàn)物的尺度教案
下一篇:
第二節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)教案
相關(guān)主題
第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流教案
高二歷史第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變復(fù)習(xí)學(xué)案
專題四 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果教案
第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展教學(xué)案
第一單元 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變教案
破解李約瑟難題
改革迫在眉睫
歐洲的宗教改革
高二歷史上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第四單元 王安石變法教案
相關(guān)推薦
推薦閱讀
第15課 新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播教
第15課 新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播教案 一、教材分析 本課屬于必修Ⅲ文化發(fā)展歷程的“近……
第24課音樂與影視藝術(shù) 教案(新人教版必修
一 、教材分析 本課教材主要介紹了19世紀(jì)和20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展與變化以及影視藝術(shù)的產(chǎn)生……
第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成
第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果教案 課標(biāo)要求: 1、了解孫中山三民主義的基本內(nèi)……
高二歷史古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)教
高二歷史古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)教案3 [陶瓷生產(chǎn)] 據(jù)考古發(fā)現(xiàn),早在10000年前中國(guó)人……
第2課 馬丁?路德的宗教改革
第2 馬丁路德的宗教改革 一、教材分析 【程標(biāo)準(zhǔn)】 知道馬丁路德的宗教改革主張,理解歐洲宗……
相關(guān)閱讀
高二歷史現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教案
高二歷史1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革教案
華盛頓會(huì)議
19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)
第四單元近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程教學(xué)
與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)教案
第28課 國(guó)運(yùn)興衰,系于教育教案
新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播
第二節(jié) 儒學(xué)的興起教案
宗教改革運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved