M 聚焦文化競爭力教案
一、綜合探究設計的意圖
1．相關理論依據
(1) 文化與經濟、政治相互關系原理。
第一，文化與經濟、政治是有明顯區(qū)別的。文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。文化是人類社會特有的現象，是人們社會實踐的產物，是一種社會精神力量。
第二，文化與經濟、政治密切相關。
一方面，在社會生活的三個基本領域中，經濟是基礎，政治是經濟的集中體現，經濟、政治決定文化，文化是經濟和政治的反映。一定社會生產方式決定一定社會文化的形成，社會經濟、政治制度的性質決定占主導地位的社會文化的性質，有什么樣的社會經濟、政治，就必然有與之相適應的文化。
另一方面，文化又反作用于政治、經濟，給政治、經濟以重大影響。社會生產方式包括生產力和生產關系，生產關系的總和構成社會的經濟基礎，建立在經濟基礎之上的上層建筑——政治法律制度和社會意識形態(tài)，特別是作為社會意識形態(tài)的思想文化，總要反映和表達一定社會經濟和政治力量的意志。文化對生產方式的影響，既表現為不同文化因素決定生產方式的不同特點，又表現為不同文化因素促進或阻礙生產方式的發(fā)展或更替�？傊�，在人們認識世界、改造世界的過程中，文化能夠轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻影響。文化形態(tài)、性質等不同，對經濟、政治的影響不同，對社會發(fā)展的作用也不同。先進的、健康的文化促進社會的發(fā)展，而落后的、腐朽的文化則阻礙社會的發(fā)展。
第三，經濟發(fā)展、政治發(fā)展、文化發(fā)展和人的全面發(fā)展是相互聯系、相互影響的。如果沒有政治發(fā)展、文化發(fā)展和人的全面發(fā)展，經濟發(fā)展難以持續(xù)，而且最終也很難搞上去。
(2) 文化競爭力成為綜合國力的重要標志。
①文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。
②國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識的競爭而展開。
③在世界多極化和經濟全球化進程中，各個國家不僅面臨經濟發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，而且面臨著文化發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)。
④要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，我國必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰(zhàn)略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，弘揚民族精神，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。
(3) 文化對人的重大影響和作用。
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①文化是人創(chuàng)造的，人也離不開文化的影響。文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，也來自于各種形式的文化活動。
第一，不同時代、不同民族、不同地域，以及不同階級、階層的人們，進行各種社會交往的方式，都帶有各自的文化印記。
第二，不同時代占統(tǒng)治地位的價值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同。
第三，人們的思維方式，是在社會實踐的基礎上，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念等，都會對人們認識事物的深度和廣度帶來影響，因而形成不同的思維方式。而思維方式具有相對的穩(wěn)定性，反過來影響人們的認識和實踐活動。
②文化對人的影響具有自身的特點。
第一，文化對人的影響，一般不是有形的、強制的，而具有潛移默化的特點。健康向上的文化影響人的過程，往往是人們主動地接受文化熏陶的過程。
第二，文化對人的影響具有深遠持久的特點。文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式上，還是表現在生活方式的其他方面，都是深遠而持久的。人的世界觀、人生觀、價值觀，是其文化素養(yǎng)的核心和標志，也是各種文化因素交互影響的結果，需要基于長期的生活閱歷和學習過程，積以時日，才能形成。而人的世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發(fā)展產生持久影響。
2．探究活動目的
本單元的綜合探究是依據課程標準中的“文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出’’而設計的，旨在幫助學生進一步認識文化是人類全部精神活動及其產品，文化與經濟、政治的關系；明確文化作為一種精神力量，不僅表現在它對經濟、政治產生重大影響上，而且表現在它對人的發(fā)展的重大影響上；幫助學生懂得把握先進文化的前進方向，弘揚民族精神，對于振興民族經濟、加快社會主義現代化建設的重要作用。
3．踐行體驗重點
設計本單元綜合探究的目的，是讓學生通過閱讀大量資料來親身感受、體驗和領悟文化的競爭力，幫助學生提高分析和理解文化現象的能力，培養(yǎng)學生自覺接受先進文化、弘揚民族精神、提升文化競爭力的情感、態(tài)度和價值觀。
第一，通過閱讀和分析大量圖文資料，從物質生活和精神生活兩個方面理解發(fā)展文化產業(yè)的重大意義。
第二，從國內外大量有關文化的事例中，感受文化的競爭力。
第三，從中國文化對外交流和對國外影響力增強的大量圖文資料中，．深切體會和感受中國文化競爭力的提升，從而進一步增強民族自尊心和自信心。
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二、探究活動建議
1．探究指導
(1) 關于探究過程建議。
本單元綜合探究可分兩個階段進行。
第一階段：讓學生主動感受文化競爭力。
在閱讀資料和分析圖片的過程中，感受、體會文化的競爭力，并探求提升我國文化競爭力的方法和途徑。
在“感受文化競爭力”這部分，提供了四則材料，在閱讀材料時，應該首先弄清每則材料的中心意思。材料一主要明美國、英國、日本等發(fā)達國家的文化產業(yè)發(fā)展速度快，在國民經濟中所占比重較高。材料二主要說明我國從業(yè)人員的受教育年限大大低于發(fā)達國家。材料三主要說明美國的軟件、娛樂等文化產業(yè)具有很強的競爭力。材料四引用了中國著名思想家老子和軍事家孫子的語錄，說明精神因素的巨大力量和重要性。
在四則材料之后，提出了兩個問題。
◆運用這些資料，從物質生活和精神生活兩個方面，說明發(fā)展文化產業(yè)有什么意義?
要點提示：第一，文化產業(yè)的發(fā)展，直接創(chuàng)造物質財富，增加經濟收入，改善人們的消費結構，進一步提高人民生活水平；第二，文化產業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的精神產品和精神財富，對于豐富人們的精神生活、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展，有著極為重要的意義。
◆你還能從社會生活的哪些現象中感受到一個國家的文化競爭力?
要點提示：第一，美國科技的高速發(fā)展，特別是宇航、計算機、生物工程的飛速發(fā)展，使其在經濟、軍事方面的競爭力占據領先水平；第二，美國的電影等文化產業(yè)的發(fā)展，在全世界有很強的競爭力；第三，日本教育、科技的發(fā)展，使之迅速成為第二經濟強國，日本卡通漫畫等相關產業(yè)的發(fā)展，在世界上同行業(yè)競爭中居于領先地位；第四，近年來，我國廣告業(yè)發(fā)展很快，在經濟發(fā)展中具有一定的競爭力；等等。
“提升文化競爭力”這部分提供了三則材料和相關圖片。材料五說的是中國悠久燦爛的文化在申辦2010年世界博覽會中發(fā)揮了重要作用，兩幅圖片表現的是中國歡慶申博成功的場面。材料六和圖片說的是中國文化走向世界，贏得世界喝彩。材料七和圖片說的是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)受到世界很多國家的尊重和重視，中國節(jié)日文化的影響力增強。
要求從綜合國力競爭的意義上，運用有關資料，共同探究一個問題。
◆今天，中國文化為什么能夠在世界各地贏得尊重與喝彩?
要點提示：第一，中國文化歷史悠久，源遠流長；第二，中國文化浩如煙海、博大精深；第三，中國文化具有強大生命力和滲透力；第四，中國文化包含著能夠與世界文化融為一體的因素；第五，中國文化具有獨特的藝術魅力，能夠吸引世界各國人民；第六，世界各國的華人為中國文化的傳播創(chuàng)造了條件；第七，亞洲國家特別是東南亞國家與中國文化(儒家文化)有著深厚的文化淵源；第八，中國經濟高速發(fā)展，國際地位不斷提高，國
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際影響力日漸增強，有力地促進了中國文化的傳播。
(2) 關于“活動建議”。
第一，利用前面收集的資料，從中外文化交流的角度，舉辦一次演講會。
第二，在弄清理論和實踐依據的基礎上，可結合我國實際提出一些提升我國文化競爭力的對策和建議。每個學生最好能夠提出2～3條切實可行的建議。
第三，讓學生對收集的資料和提出的對策與建議進行歸類和整理，以專欄形式展示出來。
第四，舉辦資料展。例如，以“旋轉的世界舞臺”為題，展示中國文化走向世界的圖片資料；以“中外名畫欣賞”為題，辦一期名畫展。
第五，讓學生收集古今中外名曲，舉辦一場名曲欣賞會或演唱會。
2．注意事項
(1) 要讓學生充分感受文化競爭力，必須提供大量的有說服力的資料，除教材提供的資料之外，教師可補充一些資料，也可以讓學生在課前收集一些資料，通過多種形式充分展示和廣泛交流。
(2) 通過一定的方式，將本綜合探究的“補充資源”提供給學生。
(3) 整個探究活動，可考慮從大量的事實和材料人手，然后上升到理性認識。不一定按教材的呈現順序進行。
(4) 在探究過程中，要充分體現學生的自主性、合作性。
(5) 教材提出的探究性問題，不必要求完全統(tǒng)一的答案，師生可以交流，本書中的提示只供教師參考。
三、補充資源
1．文化資本與文化競爭力
文化在經濟發(fā)展中越來越成為一個關鍵性的因素。社會越發(fā)展，經濟越發(fā)達，文化的作用越突出。企業(yè)之間的競爭經歷了逐步深入的三個階段：第一個階段是資源、技術和資本的競爭；第二階段是市場、管理和人力資源的競爭；第三階段則是文化的競爭。在經濟全球化的大趨勢下，企業(yè)乃至國家之間的競爭日趨激烈，而這種競爭必將深入到文化層次。
文化能帶來增值價值，文化也是一種資本。先進的文化，能引起人們共鳴，能帶來巨大的增值。在現實生活中，科學技術的進步能引發(fā)產品革新和附加值提高。文化因素的滲透，提高了商品附加價值和在市場上競爭力。隨著經濟的發(fā)展，人們的物質生活水平不斷提高，消費需求呈現出個性化、高級化的新趨勢，人們購買商品時已不再單純追求其使用功能，而是日益注重商品與服務背后的觀念價值。觀念價值，是指商品或服務所包含的與一些社會群體精神追求或文化崇尚產生“共鳴”的無形附加物，例如，品位、感受、感覺、情趣、意味等。一般而言，商品的市場價值可分解為功能價值和觀念價值兩部分。前者體
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現為客觀的、具有一定使用功能的商品特性，后者是主觀的、可以體會和感受的無形附加物；前者由科技創(chuàng)造而成，是商品的物質基礎，后者因文化滲透而生，是附加的觀念。
2．文化產業(yè)的競爭力
《中國文化產業(yè)國際競爭力報告》一書第一次以提高文化產業(yè)競爭力作為著眼點，以電影、廣播電視、音像、報刊、出版、娛樂、廣告等七個文化產業(yè)的重點行業(yè)作為主要研究對象，通過構筑理論模型，建立文化產業(yè)競爭力評價指標體系，采取定量和定性分析相結合的方法，對我國文化產業(yè)國際競爭力狀況進行分析和評價，比較清晰地反映出我國文化產業(yè)國際競爭力的實際狀況。
報告對文化產業(yè)的內部結構、文化產業(yè)競爭力的概念，以及研究文化產業(yè)競爭力的思路進行了梳理。文化產業(yè)競爭力是一個比較概念。從國家角度談文化產業(yè)競爭力，是指與其他國家相比，我國文化企業(yè)通過生產和銷售文化產品，提供各種文化服務，占有市場和獲取利潤的能力。它既是一種現實競爭能力，也包括可持續(xù)發(fā)展的能力。文化產業(yè)競爭力的表現形式是多種多樣的。從投入和產出的角度來看，文化產業(yè)競爭力表現為以最小的投入獲得最大的收益。從市場占有的角度來看，文化產業(yè)競爭力表現為在國內和國際市場上占據越來越大的份額。從文化產業(yè)的內部結構來看，文化產業(yè)競爭力表現為文化產業(yè)各種生產要素合理的、有效的組合。
該書把文化產業(yè)競爭力研究放在國家整體發(fā)展的大背景下進行考察。認為一個國家文化產業(yè)競爭力狀況是該國經濟、政治、文化等因素綜合作用的結果。第一，一個國家經濟發(fā)展水平對提高文化產業(yè)競爭力具有基礎性的作用。第二，一個國家文化市場發(fā)育程度，也與該國文化產業(yè)的發(fā)展緊密相關。包括人力資源、資本、文化資源等各種生產要素的配置方式，文化產品和文化服務的流通情況等。第三，競爭機制對提高文化競爭力尤為重要。市場競爭是促進文化產業(yè)發(fā)展的基本動力。第四，政府管理體制、產業(yè)政策、稅收政策、財政政策、投融資政策、行政效率以及法制健全程度等，直接影響著文化產業(yè)的發(fā)展。第五，與其他產業(yè)相比，一個國家文化傳統(tǒng)與文化產業(yè)有著更為深厚的聯系，對文化產業(yè)發(fā)展產生著更為深刻的影響。
報告通過對15個國家文化產業(yè)國際競爭力比較研究表明，我國文化產業(yè)競爭力不僅與一些發(fā)達國家相比有很大差距，即使與一些新興國家相比，差距也很明顯。我國文化產業(yè)發(fā)展與我國經濟發(fā)展很不相稱，文化產業(yè)發(fā)展與經濟發(fā)展存在著嚴重的不協(xié)調問題。
報告通過建立科學的指標體系，對我國文化產業(yè)發(fā)展狀況和文化產業(yè)競爭力狀況進行了較為客觀、準確的評價。并在此基礎上，對發(fā)展我國文化產業(yè)、提高我國文化產業(yè)競爭力提出了一些很有見地的意見和建議。
3．打造文化品牌城提升文化競爭力
蓬萊市以城市文化提升區(qū)域經濟發(fā)展層次和品位，通過發(fā)掘、塑造、弘揚先進文化，培育獨具魅力和影響力的“人間仙境”和“國際和平城”品牌，營造“誠信、開放、包容、親和”的城市人文環(huán)境，以深厚的文化底蘊和良好的生產生活環(huán)境樹立城市形象，擴大了城
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