課前預(yù)習(xí)案
1、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）
A．躋（jī）身 敷（fū）衍 媲（pì）美 餓殍（piǎo）遍野
B．娉（pīng）婷 寒磣（chen）諳（ān）熟 提綱挈（xié）領(lǐng)
C．震懾（shè） 服膺（yīng）鞭撻（tà） 踽踽（yǔ）獨(dú)行
D．炫（xuàn）耀 逮（děi）捕縝（zhěn）密 櫛（zhì）風(fēng)沐雨
2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．斡旋 互相推諉 交插學(xué)科 望風(fēng)披靡
B．脈搏 不可思議 不揣冒昧 進(jìn)退維谷
C．焦燥 草菅人命 嘩眾取寵 青春永駐
D．怠慢 未雨綢繆 察顏觀色 沽名釣譽(yù)
3、名言名句默寫
(1)鍥而舍之，朽木不折；________，________。
(2)________，____________；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。
(3)________，________，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
(4)曲終收撥當(dāng)心畫，______________。______________，唯見江心秋月白。
(5)巫醫(yī)樂師百工之人，________，________________，其可怪也歟！
(6)戍卒叫，函谷舉，________，________！
(7)________，________。士也罔極，二三其德。
(8)感我此言良久立，________________。凄凄不似向前聲，______________。
課堂學(xué)習(xí)案
[例4]　(2010?遼寧高考)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)
孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。①________孩子隨著年齡的增長，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來越多，這時(shí)②________不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過度消費(fèi)③________產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可④________又無錢可用的情況時(shí)，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，⑤________一定要跟他說清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。
解析： ①因?yàn)椤、谌绻�　③而�、軈s�、莸�是
此題考查語言表達(dá)連貫的能力。①后的內(nèi)容和上文構(gòu)成倒置的因果關(guān)系，所以此處應(yīng)填“因?yàn)椤�；②所在句的�?nèi)容和下文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，句中應(yīng)填“如果”；③中的上下文是順承關(guān)系，中間應(yīng)填“而”；④前后內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折，應(yīng)填“卻”；⑤上下句也是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“但是”。
[借題發(fā)揮]　　掌握虛詞基本用法，攻克虛詞搭配難關(guān)
高考對(duì)虛詞的考查，是對(duì)我們語言基礎(chǔ)知識(shí)積累情況的考查，同時(shí)也是對(duì)我們理解能力的考查。切實(shí)掌握常見常考虛詞的基本用法，掌握虛詞之間基本的搭配方式，再在訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步形成語感。有了這些作基礎(chǔ)，具體解題時(shí)，只要靜下心來讀懂句子的意思，理順句子存在的邏輯關(guān)系，從感性和理性的角度理解特定的語境，就完全可以作出正確的選擇。
[例5]　(2009?山東高考)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①談起抗震救災(zāi)，溫總理________很深。他動(dòng)情地說：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛。”
②在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過程中，該市________原有資源，以釩鈦資源開發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，________顯得犀利有余，老練不夠。
A．感受　依托　未免　　　B．感觸　依附　未免
C．感觸　依托　不免 D．感受　依附　不免
解析： ①感受：接觸外界事物得到的影響；體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。根據(jù)語境，選“感觸”。②依托：依靠。依附：附著；依賴，從屬。根據(jù)語境，此處應(yīng)選“依托”。③未免：表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠�說的情況不滿意，含有委婉批評(píng)的意味。不免：免不了，客觀上不容易避免某種消極的結(jié)果。
答案： C　
[例6]　(2009?北京高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是________環(huán)境惡化的正確選擇。
②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。
③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其________畫山水。
A．遏制　次序　善于 B．遏制　秩序　擅長
C．遏止　秩序　擅長 D．遏止　次序　善于
解析： 遏制：控制，制止，對(duì)象多是情緒、事態(tài)或某種力量。遏止：阻止，對(duì)象多是戰(zhàn)爭、暴動(dòng)、洪流等來勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件。此處應(yīng)用“遏制”。秩序：有條理、不混亂的情況。次序：事物在空間或時(shí)間上排列的先后。句中需要維持的是“不混亂”的情況，因此應(yīng)用“秩序”�！吧瞄L”和“善于”兩者含義相同，但用法上有區(qū)別，“擅長”可不帶賓語單獨(dú)作謂語中心語，而“善于”則不行；此處用“擅長”“善于”均可。
答案： B　
[例7]　(2009?江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商____________。
②連學(xué)好母語都需要花大力氣，下苦工夫，____________學(xué)習(xí)外語呢？
③這種偷梁換柱的行為對(duì)國人的誠信造成了負(fù)面影響，國人也因此覺得__________受損。
A．國是　況且　榮譽(yù) B．國事　何況　名譽(yù)
C．國是　何況　名譽(yù) D．國事　況且　榮譽(yù)
解析： 國事：國家大事；如，關(guān)心國事。國是：國家大計(jì)。如，共商國是。①句應(yīng)用“國是”。何況：用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。況且：表示更進(jìn)一層，多用來補(bǔ)充說明理由。②句應(yīng)用“何況”。名譽(yù)：名聲。如，愛惜名譽(yù)。榮譽(yù)：光榮的名譽(yù)。如，榮譽(yù)感、榮譽(yù)稱號(hào)。③句應(yīng)用“名譽(yù)”。
答案： C
二、【知識(shí)儲(chǔ)備】同音詞辨析歌訣
請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫與詞義對(duì)應(yīng)的同音字。
1.行動(dòng)蹤跡用行跡 舉動(dòng)神色用形跡 2.特輯�？癁閷］� 某一內(nèi)容為專集
3.寬裕充足用富裕 足夠剩余用富余 4.文字改動(dòng)用竄改 卑劣手段用?改
5.結(jié)存余額用結(jié)余 節(jié)約剩余用節(jié)余 6.定時(shí)功用用時(shí)效 實(shí)際效果用實(shí)效
7.開闊通達(dá)用豁然 迅速突然用霍然 8.具體路程用里程 經(jīng)歷過程用歷程
9.主觀一定用決不 嚴(yán)正堅(jiān)決用絕不 10.包括含有用包含 寬容原諒用包涵
11.遠(yuǎn)大志向用抱負(fù) 反擊別人用報(bào)復(fù) 12.突然發(fā)作用暴發(fā) 猛然破裂用爆發(fā)
13.事物形態(tài)用形式 現(xiàn)狀趨勢(shì)用形勢(shì) 14.不忍舍棄用留戀 不忍離去用流連
15.中途停止用中止 結(jié)束停止用終止 16.暗中等待用伺機(jī) 等待機(jī)會(huì)用俟機(jī)
17.演變過程用衍化 演變結(jié)果用演化 18.強(qiáng)光照耀用炫目 眼花迷惑用眩目
19.形狀面目用原形 事物類型用原型 20.傷心苦惱用悲痛 極度悲哀用悲慟
21.抽象事物用樹立 物體垂直用豎立 22.懇切希望用祈求 向人討取用乞求
23.體會(huì)品嘗用品味 質(zhì)量檔次用品位 24.模糊月暗用朦朧 剛剛睡醒用蒙?
25.要求應(yīng)該用需要 一定要有用須要 26.立即馬上用即時(shí) 趕上適合用及時(shí)
27.嫌疑消釋用渙然 光彩一新用煥然 28.裝飾假扮用化裝 容貌美麗用化妝
29.認(rèn)識(shí)表面用膚淺 空虛無基用浮淺 30.盡力阻止用遏止 壓制控制用遏制
31.物留后代用留傳 事跡傳播用流傳 32.道理道義用大義 意思疏忽用大意
33熟練掌握用熟習(xí) 認(rèn)識(shí)了解用熟悉 34.默默無言用默然 心不在意用漠然
35.時(shí)空靠近用臨近 位置接近用鄰近 36.茂盛遼闊用莽莽 邊際不清用茫茫
37.趕走除掉用驅(qū)除 疾病迷信用祛除 38.減少至無用消失 抽象事物用消逝
39.案情調(diào)查用查訪 觀察細(xì)看用察訪 40.用盡心思叫悉心 用心細(xì)密叫細(xì)心
41.高遠(yuǎn)空曠用遼闊 空間寬廣用遼闊 42.冤屈難過用委屈 曲折忍讓用委曲
43.國家事情用國事 方針大計(jì)用國是 44.兩方相連用溝通 暗中勾結(jié)用勾通
45.特征記號(hào)用標(biāo)志 風(fēng)度美麗用標(biāo)致 46.法律治理用法治 法律制度用法制
47.意外損失用事故 圓滑處世用世故 48.到處尋找用搜集 聚集一起用收集
49.總共計(jì)算用合計(jì) 審核計(jì)算用核計(jì) 50.事物性質(zhì)用界限 邊界分開用界線
51.變化迅猛用急劇 非常急速用急遽 52.統(tǒng)轄率領(lǐng)用統(tǒng)率 全軍首領(lǐng)用統(tǒng)帥
53．借故拒絕用推托 推卸擺脫用推脫 54.受阻不前用停滯 不再進(jìn)行用停止
55.顧忌不說用隱諱 含混不清用隱晦 56.直截了當(dāng)用簡截 簡明扼要用簡潔
57.定時(shí)為界用截至 到期為止用截止 58.本領(lǐng)能耐用功夫 花了時(shí)間用工夫
59.同意提議用附議 再次討論用復(fù)議 60.開始使用叫啟用 重新任用叫起用
61.沿襲采用叫襲用 經(jīng)常使用叫習(xí)用 62.長期歷年用常年 一年四季用長年
63.嘗試辦理用試行 付諸執(zhí)行用施行 64.大政方針用制定 具體條文用制訂
65.位置姿勢(shì)用變換 抽象無序用變幻 66.造成后果用以致 延伸擴(kuò)大用以至
67.陳述意愿用反映 引起反響用反應(yīng) 68.支配管轄用權(quán)力 享受權(quán)益用權(quán)利
69.超過限度用過度 由此及彼用過渡 70.啟發(fā)感悟用啟示 公開聲明用啟事
71.學(xué)問程度用學(xué)力 學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷 72.違背觸犯用違犯 反向行動(dòng)用違反
73.衡量檢查用考查 實(shí)地觀察用考察 74.原來意圖用本意 本來意義用本義
75.行使權(quán)力用自治 克制自己用自制 76.報(bào)告到來用報(bào)到 新聞宣傳用報(bào)道
77.為出主意用指使 命人做事用支使
【名師指導(dǎo)】
(二)從用法方面辨析
6．看適用對(duì)象
有很多實(shí)詞有特定的適用對(duì)象。辨析適用對(duì)象的差異也是區(qū)分實(shí)詞的方法之一。
如：愛護(hù)：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間。
愛戴：用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長輩。
關(guān)懷：用于上對(duì)下、長對(duì)幼，只用于對(duì)人。
關(guān)心：對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用于一般人。
再如：[例1]中的B項(xiàng)“古稀”一詞也應(yīng)屬于對(duì)象用錯(cuò)，它指人七十歲，不能用于80多歲的人。值得重視的是有些詞語有特定的“方向性”，如果在選擇時(shí)忽視這方面就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如：請(qǐng)判斷下句中加點(diǎn)的詞的運(yùn)用是否正確：
這家酒店剛開業(yè)，服務(wù)質(zhì)量肯定不錯(cuò)。我們今天就光顧它。
“光顧”，敬辭，稱客人來到。使用對(duì)象錯(cuò)誤，商家多用來歡迎顧客，用于對(duì)方，而不能用于自己。
類似的詞還有：“惠存”（敬詞，請(qǐng)別人保存，而不是“我”或“我們”保存），斧正（請(qǐng)別人改文章，而不是“我”改。如“可能是一時(shí)疏忽，你的文章中有幾處不通的語句，我斗膽加以斧正”中的“斧正”就用錯(cuò)了），“垂詢”（別人對(duì)自己的詢問，而不是自己去問別人如“你寄來的說明書，我有幾個(gè)地方不明白，特寫新信垂詢”中的“垂詢”用錯(cuò)了），“雅正”（把自己的詩文書畫等送給別人時(shí)，表示請(qǐng)對(duì)方指教的敬辭，如“我的一首小詩在《詩刊》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正”中的“雅正”就用對(duì)了)，“惠臨”(請(qǐng)對(duì)方到自己這里，如：目前惠臨，失迎為歉)，“惠顧”(請(qǐng)別人光臨，多用于商店對(duì)顧客。如：家具展銷，敬請(qǐng)惠顧)，“惠允”(指對(duì)方允許自己做某事)，“光臨”(稱賓客來到，如“敬請(qǐng)光臨”)等等�？梢姡�這些詞語所應(yīng)用的對(duì)象是很有講究的。關(guān)于謙敬辭的問題，在后面的“語言表達(dá)得體”中還會(huì)重點(diǎn)講解。
7．看成分搭配
在語言實(shí)踐中，詞語之間的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。如：
發(fā)揚(yáng)??優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)；發(fā)揮??創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁。
改進(jìn)??工作、方法、技術(shù)；改善??生活、關(guān)系、條件。
交流??思想、經(jīng)驗(yàn)、物資；交換??意見、禮物、資料。
再如[例2]中的B項(xiàng)“故里”與“修復(fù)”不搭配。如[例6]中的“遏制”和“遏止”，前者的搭配對(duì)象多是情緒、事態(tài)或某種力量，后者的搭配對(duì)象多是戰(zhàn)爭、暴動(dòng)、洪流等來勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件，根據(jù)語境應(yīng)選“遏制”。
8．看詞性語法
根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞�，確定詞的語法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。
例如“啟示”與“啟事”，“啟示”是啟發(fā)的意思，作動(dòng)詞時(shí)，可做謂語；作名詞時(shí)，可做主語或賓語�！皢⑹隆笔强�登或張貼出來的聲明，如：征文啟事、尋物啟事，屬名詞，做主語或賓語。
如：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)_______(品位　品味)的作品來的。
“品位”指文藝作品所達(dá)到的水平，是名詞；“品味”指仔細(xì)體會(huì)、玩味，是動(dòng)詞。因此這里應(yīng)選“品位”。
9．看表達(dá)重復(fù)與否
對(duì)詞語意義理解不準(zhǔn)確經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致重復(fù)表達(dá)。辨析實(shí)詞也可從表達(dá)重復(fù)與否的角度辨析。 如：參加舟曲救災(zāi)的“鐵軍”________(凱旋　勝利)歸來。
“凱旋”是“勝利歸來”，本身就有“歸來”之義，所以只能說“勝利歸來”，而不能說“凱旋歸來”。與之相類似的詞語還有：“懸殊”是“差別很大”之義，因此不能說“很懸殊”或“懸殊很大”；“忍俊不禁”不能說“忍俊不禁地笑”；“貽笑大方”不能說“被人貽笑大方”等。
10．看習(xí)慣用法
有些詞語意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。
如：“捉摸”和“琢磨”，前者習(xí)慣上用于否定句，后者習(xí)慣上用于肯定句。
再如[例1]中A項(xiàng)的“釋懷”一詞，當(dāng)然用在句中是由于意義不當(dāng)而錯(cuò)誤，這個(gè)詞的習(xí)慣用法多用于否定句中，一般都說“無法釋懷”“難以釋懷”。
(三)從色彩方面辨析
11．看感情色彩
詞的色彩，有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩。從詞的感情色彩看，有褒義詞、中性詞和貶義詞三類。如：“成果”為褒義詞，“結(jié)果”為中性詞，“后果”為貶義詞。區(qū)分實(shí)詞從感情色彩入手，是重要的方法之一。
如如：狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。
該句中的加點(diǎn)詞語就因不辨褒貶而用錯(cuò)了對(duì)象�！皟疵汀敝�(氣勢(shì)、力量)兇惡強(qiáng)大，多含貶義，不應(yīng)用來修飾“獵人”。此句中兩詞的位置應(yīng)對(duì)調(diào)
12．看語體風(fēng)格
詞的色彩，有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合，叫語體色彩。如：“壽辰”帶有莊重尊敬的感情，“生日”則是一般的用語，一般用語指口頭和書面都常用的普通用語�！皣樆！币话阌糜诳谡Z，“恐嚇”則用于書面語�！翱梢浴笔且话阌谜Z，“準(zhǔn)予”則是特殊用語，多用于公文�！澳X袋”是口語用語，“頭部”則多用于司法文書等。
如：陵墓??墳　富態(tài)??胖　茲??現(xiàn)在　馬鈴薯??土豆　蒼穹??天空
口語：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。
【臨場技巧】
【弄清語境】
語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對(duì)象、使用范圍在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語。文章的字、詞、句、段、篇是渾然一體的。所謂“詞不離句”就是這個(gè)道理。
例：我國大型深水港??山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，________(截止/ 截至)九月中旬，已完成全年施工計(jì)劃的90%。
“截止”是指到某期限停止，期限后的情況不予考慮；“截至”是指截止到某時(shí)間，時(shí)間后的事以后再說。從句子語境看，只統(tǒng)計(jì)到一定的時(shí)間的進(jìn)度，建設(shè)將來還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，因此選“截至”。
【辨別詞義】
高考試題大多選取近義詞來實(shí)現(xiàn)考查，近義詞又大多具有相同語素，因此，辨析兩詞的相異語素就成了關(guān)鍵。做題時(shí)我們要了解詞義的細(xì)微差別，然后結(jié)合句意，進(jìn)行選擇。
例如：很多耳聾出現(xiàn)，都跟________(亂用/ 濫用)抗生素有關(guān)。
辨析兩詞的相異語素：“亂”為“胡亂”之意；“濫”是“過度，沒有限制”的意思。例句中耳聾是由過度使用抗生素造成的，所以應(yīng)用“濫用”�！盀E用”指“無限制地使用，不必用也用，不該用也用”。
【篩選排除】
比較難以確定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng)，尤其是那些同義詞，根本無法從詞義上加以辨析，這時(shí)采用排除法可以幫助我們解決問題。所謂排除法，就是將最容易辨析的選項(xiàng)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，以至選出正確答案。
例：依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
①我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待______之后，即可付諸實(shí)施。
②抗擊“甲型H1N1流感”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們________，為守護(hù)患者不遺余力……
③這家醫(yī)藥公司________世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因?yàn)橛腥��?xiàng)產(chǎn)品連續(xù)獲得國際金獎(jiǎng)。
A．審定　許諾　躍居　　　B．審訂　承諾　躋身
C．審訂　許諾　躋身 D．審定　承諾　躍居
“審定”意為“審查決定”，“審訂”意為“審查修訂”，句①中計(jì)劃“已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門”，應(yīng)該是修訂過了，只要求“上級(jí)有關(guān)部門”決定，所以用“審定”，B、C兩項(xiàng)可以排除�！霸S諾”、“承諾”都有“應(yīng)允、答應(yīng)、應(yīng)承”的意思，但詞義的輕重不同，前者輕后者重，句②中“鄭重立下誓言”，應(yīng)該用“承諾”。即便是弄不清“躋身”與“躍居”的區(qū)別，甚至不用考慮句③該選哪個(gè)詞，我們用排除法就得出了正確答案為D。
【遷移應(yīng)用】
有些近義詞沒有相同或相異的語素，而詞語本身的意義、功用又辨析不清，那就把所辨析的詞語放入日常習(xí)慣用語中，通過另造句子的方法來進(jìn)行比照辨別，區(qū)分出異同，選出正確項(xiàng)。
例：他________(猶豫/遲疑)不決，佇立在風(fēng)中，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。
“遲疑”“猶豫”都有“一下子不能判定”義，“遲疑不決”“猶豫不決”都搭配正確。到底選哪一個(gè)，只有放到具體語境中體味其差異�！拔艺�(qǐng)他幫助，他遲疑了一下，還是跟我走了�！薄拔艺�(qǐng)他幫忙，他猶豫了一下，同意了�！笨梢钥闯觥斑t疑”常就行動(dòng)而言，“猶豫”常就態(tài)度而言，因此應(yīng)選“猶豫”
課后拓展案
1．(2011?南寧調(diào)研)下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)
A．“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對(duì)原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明曲突徙薪遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。
B．溫家寶總理10月3日在希臘議會(huì)發(fā)表演講時(shí)指出，中歐關(guān)系的廣度和深度已經(jīng)達(dá)到前所未有的水平，雙方在互為發(fā)展的進(jìn)程中已成為不可或缺的重要伙伴。
C．日本首相是世界上更換最頻繁的，長則一年，短則一個(gè)月，這些人在政壇上的曇花一現(xiàn)使日本的對(duì)外政策缺乏延續(xù)性，讓很多國家感到無所適從。
D．如何使全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，歐美在會(huì)前的態(tài)度可謂南轅北轍；美國希望歐盟主要經(jīng)濟(jì)體擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要。
2．(2010?揭陽摸底)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)
A．吳冠中的畫是中西融合的成功范例。他的《長江三峽》和《大巴山中》等作品，把油彩和水墨處理得天衣無縫，既有油畫的品性，又有國畫的氣色。
B．收入差別過大，造成骨干教師“跳龍門”，這對(duì)那些師資力量本不厚實(shí)的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪，必然影響到該類學(xué)校的生源數(shù)量與質(zhì)量。
C．龐龍等人的一夜成名刺激了網(wǎng)絡(luò)歌手。頓時(shí)歌壇泥沙俱下，有的網(wǎng)絡(luò)歌曲低俗不堪，有的廢話連篇，有的語無倫次，有的淫言穢語。
D．從貪官的人生軌跡中可以發(fā)現(xiàn)，他們幾乎都有一種類似的墮落“模式”：最初的私欲膨脹，中途利令智昏而貪贓枉法，最后“回歸”難求。
3．(2010?聊城模擬)下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)
A．人要是有一顆像草木一樣“不怨寒暑移”的心，就不會(huì)抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會(huì)處變不驚，安之若素。
B．一個(gè)小小的煙頭引起了一場特大火災(zāi)，一座裝修豪華的五星級(jí)酒店被大火燒得面目全非，這實(shí)在令人嘆為觀止，唏噓不已。
C．在一次新生歡迎儀式上，校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說：“七月流火，天氣雖然炎熱，但充滿熱情的豈止是天氣？”
D．去年美國國內(nèi)航班，平均每天大約有一萬件行李丟失，航空公司對(duì)此的解釋是，慘淡經(jīng)營，人手不足。
4．(2011?貴陽模擬)下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
A．11月27日，隨著山大正式通過官方公告確認(rèn)加入“2011年綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)考”，兩大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟也相繼頒布招考時(shí)間安排。
B．朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態(tài)勢(shì)。目前，兩國邊境數(shù)千門大炮對(duì)峙，前方局勢(shì)緊張，雙方擺足了枕戈待旦的架勢(shì)。
C．政府拆遷憑借的是國務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省據(jù)此條例制定了拆遷細(xì)則，上下其手，強(qiáng)化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強(qiáng)勢(shì)地位。
D．影視明星代言虛假廣告雖為輿論所不恥，但身為公眾人物的他們依然樂此不疲，其中很重要的原因是他們可以輕易找到借口，開脫責(zé)任。
5．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)
A．進(jìn)入高三以來，張三同學(xué)晚上總是連續(xù)學(xué)習(xí)到第二天凌晨兩點(diǎn)左右，節(jié)假日也從不休息娛樂，其精神可嘉，其做法則不足為訓(xùn)。
B．做人要正派，你這樣到處刺探他人隱私是不道德的，古人不是也說過要目不窺園嗎？
C．名人出書本無可厚非，但有的書不僅內(nèi)容空洞，而且錯(cuò)別字也連篇累牘，簡直讓人倒胃口。

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