【2012考綱解讀】
《考試大綱》要求： “正確使用詞語（包括熟語）。”考查能力為D級，即表達應用。正確使用實詞，考查的主要形式是根據(jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇詞語，它要求考生能利用近義詞之間的細微差別及它們不同的語言色彩來認識其不同的表達效果，從而作出正確的判斷，或者考查對一定語境下詞語使用正誤的判斷。掌握和運用好近義詞，關鍵在于能辨析近義詞之間的細微差別。一般來說近義詞在意義和用法上都是“同中有異”或“大同小異”的。要辨析近義詞，必須結合實際語境，根據(jù)詞語的具體功能，做到“求同”“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個性”來，才能使意思表達得更確切、更細致、更生動，從而增強語言的靈活性和精密性。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。近幾年高考對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞（以動詞、形容詞居多）上，以辨析近義詞為主。考查的主要形式是根據(jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇詞語。它要求學生能利用近義詞之間的細微差別及它們不同的語體色彩來認識其不同的表達效果，從而做出正確的判斷。?
近義詞的辨析是重點也是難點，辨析的關鍵是同中求異，“求異”時通常從詞義的輕重、范圍大小、側重點不同，詞語的感情色彩、語體色彩、詞性，詞的構詞能力、適用對象、搭配習慣等角度切入比較，同時還要密切聯(lián)系它們的使用語境。
【重點知識梳理】
漢語的詞語十分豐富，從語形式看，有單音詞、多音詞；從詞的構成看，有單純詞和合成詞，從詞的意義看，有單義詞和多義詞；還有同義詞和反義詞；從語匯包含的成分看，有通用詞語、文言詞語、方言詞語和外來詞語等。要從豐富的詞匯中選用最恰當?shù)脑~語來表達意思，是需要下一番功夫的。怎樣選用詞語呢？
1．要恰切地了解詞語的含意。
現(xiàn)代漢語中近義詞語的數(shù)量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。辟如親密、親切、親熱，它們的共同語素是“親”，親近；不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；而親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據(jù)語境來選用，就不會用錯。
2．要了解詞語的使用范圍
有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習慣，使用時也應當注意辨別。如“雄偉、宏偉”，
甚至引人發(fā)笑。
不過，詞語的感情色彩、語體色彩，有時為了追求某種特定的表達效果是可以活用的；還有莊詞可以諧用，諧詞莊用。這些都屬修辭方面的問題，另當別論。
5．要注意詞語的音節(jié)配合
恰切地理解詞語的含意，留心使用范圍、感情色彩、語體色彩，是為了使表達準確、鮮明。注意音節(jié)配合，是為了發(fā)揮漢語的音韻之美、讀起來上口，聽起來悅耳，增強表達效果。注意音節(jié)配合，就是要注意句子內部詞語音節(jié)的勻稱。一般說來，單音節(jié)與單音節(jié)配合，雙音節(jié)與雙音節(jié)配合，而不要交叉配合。
實詞是有實在意義、能夠充當句子成分、單獨用來回答問題的詞。實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。
1．名詞
名詞是表示人或事物的名稱、時間、處所、方位等的詞。
名詞的語法特點是：①前面一般可以加數(shù)量詞修飾，如“一輛汽車”、“四名青年”；②一般不受副詞的修飾．如不能說“很桌子”，“太學�！�；③除有的時間名詞能重疊外。一般名詞不能重疊，如可以說“天天向上”，不能說“土地土地”或“土地地”；④一般
不能帶時態(tài)助詞“著、了、過”；⑤在句子中常作主語、賓語；⑥表示人的名詞后可以加“們”表示復數(shù)，如“朋友們”、“女士們”。
2．動詞
動詞是表示人或事物的動作行為、發(fā)展變化、心理活動、存在、消失、可能、意愿、趨向和判斷等的詞。
動詞的語法特點是；①前邊能加副詞修飾，后面多數(shù)不能帶程度副詞；②在句中能夠作謂語，動詞中的及物動詞能帶賓語；③一部分動詞能夠重疊，雙音動詞的重疊方式為“ABAB"式，如“勞動勞動”；④一般動詞能帶時態(tài)助詞“著、了、過”，如“勞動著”、“戰(zhàn)斗過”；⑤表示能愿的動詞，常用在動詞、形容詞之前作狀語；⑥表示趨向的動詞常附在動詞或形容詞后作補語；⑦能用肯定否定相疊的方式表示疑問，如“會不會”．“干不干”。
3．形容詞
形容詞是表示人或事物的形態(tài)、性質、動作、行為、發(fā)展變化狀態(tài)的詞。
形容詞的語法特點是：①大部分能受程度副詞“極”“很”等修飾，如“極腐敗”、“很廉潔”；②在句中多作定語、謂語，有的也作狀語、補語；③一般不能帶賓語；④一部分可以重疊，重疊后表示程度的加深，單音節(jié)形容詞的重疊形式是“AA”式，如“細細、圓圓、高高、亮堂堂、熱呼呼、火辣辣”等，雙音節(jié)形容詞的重疊方式是“AABB"式，如“干干凈凈、清清楚楚”等；⑤可以用肯定、否定相疊的方式表示疑問。如“好不好”、“清楚不清楚”等。
4．數(shù)詞
數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。表基數(shù)的，如“一、103”等。表示序數(shù)的，如“第一、第八”等。表示分數(shù)的，如“三分之一、50％”等。表示概數(shù)的，如“五千左右、接近一萬、七八斤”等。表示倍數(shù)的，如“三倍、五倍”等。
數(shù)詞的語法特點是：①經(jīng)常與量詞組成數(shù)量短語；②可以單獨充當主語和賓語；③數(shù)目增加可用倍數(shù)或分數(shù)表示，數(shù)目減少只用分數(shù)表示；④“兩”、“倆”和“二”用法不同。
5．量詞
量詞是表示人、事物或動作的單位的詞。表物量的，如“尺、寸、斤、兩、元、個，件、雙”等；表動量的，如“次、回、趟、陣、下、遭”等；表復合量的，如“人次、架次、立方米每秒”等。
量詞的語法特點是：①一般不能單用，常與指示代詞或數(shù)詞連用；②量詞經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，組成數(shù)量短語，在句子中作定語、狀語、補語；③單音節(jié)的量詞一般可以重疊，相當于“每”，如“朵朵紅花向陽開”、“顆顆紅心向北京”。
6．代詞
代詞是代替名詞、動詞、形容詞和數(shù)量詞的詞。它包括人稱代詞(我、你，他、我們、你們、他們等)，指示代詞(這、那、這些、那樣等)，疑問代詞(什么、哪里、怎么、多少等)，物主代詞(它、它們等)。
代詞的語法特點是：①一般不受其他詞的修飾；②可作句子成分，可獨立成句；③在句子中代替哪類詞就有哪類詞的功能。
正確使用實詞的考查，一是考查正確理解詞語在具體語境中的意義，二是考查能根據(jù)具體語境正確選用近義實詞。
【高頻考點解讀】
考點1：單個實詞語境式考查
【例題】下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）
A.中國女足姑娘昨日到達武漢，游東湖，爬磨山、逛江城鬧市，賞江灘夜景，難得在大賽前奢侈地偷得一日閑情。
B.正是憑借堅忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。
C.我站在畦間的溝里四望，嫩綠的葉子齊整地一順偃在畦上，好似一幅圖案畫，心中頓生一種不可名狀的快感。
D.由于發(fā)表網(wǎng)絡歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡上去，這也造成了網(wǎng)絡歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。
【答案】D
【解析】魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。含貶義。
【專家點評】在語言環(huán)境中推敲、甄別單個實詞的使用，它沒有了近義實詞分辨時的比照物，語境的分析就顯得尤為重要，做題時務必結合詞語義與語境需要去認真琢磨。
考點2：近義實詞比較式考查
【例題】將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒前最后 的情景。
②在休斯敦火箭隊 的姚明，出席“護鯊行動從我做起”的活動時說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅�！�
③書的封面設計 于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。
A.時間 效勞 從屬 B.瞬間 效力 從屬
C.瞬間 效勞 歸屬 D.時間 效力 歸屬
【答案】B
【解析】本題考查詞語的理解和運用。三組詞語分別側重考查辨析詞語含義、語氣色彩、使用習慣�！皶r間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點時間，“瞬間”指極短的時間，從“被埋沒前最后”可以看出，此處應是“極短的一段時間”，故為“瞬間”�！靶�勞”含有自謙語氣，語句是以第三人稱陳述客觀事實，應為“效力”�！皻w屬”一般不能與“于”連用，故此處應為“從屬”。B項為本題正確選項。
【專家點評】考查的近義詞中，既有音同近義詞，也有音異近義詞；考查類型包括搭配習慣、聯(lián)系對象、詞義側重點三種；題干信息多為時事性較強的新聞材料，選用語料緊密聯(lián)系社會現(xiàn)象中前沿性東西，極強的新聞效應。
考點3：虛實并用混合式考查
【例題】依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
方永剛既是“知者”， 是一個“行者”。他通過腳踏實地地 黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地 出來。
A．也 躬身 體現(xiàn) B．更 躬行 發(fā)揮
C．更 躬身 體現(xiàn) D．也 躬行 發(fā)揮
【答案】B
【解析】“也”表示并列，“更”表示遞進；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”�！肮�身”，①自身，②親自；“躬行”，親自實行。本句中顯然要用動詞，所以用“躬行”�！绑w現(xiàn)”，某種性質或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來；“發(fā)揮”，①把內在的性質或能力表現(xiàn)出來，②把意思或道理充分表達出來。本句中“黨的創(chuàng)新理論的威力”，屬于“能力表現(xiàn)出來”，所以選“發(fā)揮”。
【專家點評】將實詞與虛詞結合起來進行考查，從而使題目呈現(xiàn)出較強的綜合性，是一種考點內部整合的有效命題途徑。虛詞單獨命題的方式雖已被弱化，但是對虛詞的考查卻從來沒有停止過，這需要引起廣大考生的注意。
考點4：虛詞填空主觀式考查
【例題】在文中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。
頭渡小鎮(zhèn)精巧 ① 秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。 ② 處于兩個巨人的腳下， ③ 讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板， ④ 風吹雨打， ⑤ 世事變遷， ⑥ 在大山的懷抱中酣然高臥。
【答案】①而，②雖然，③但是，④無論，⑤無論，⑥都。
【解析】本文段的情景性較強，有描寫，有評論，表達方式富于變化�！熬�巧”和“秀麗”屬于并列關系，所以應選用“而”，“處于兩個巨人的腳下”和下文的“讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定”形成一種轉折關系，所以應該選用“雖然……但是”，④⑤⑥三處總體構成了一種條件關系，只是此處屬于條件部分的復合使用。
【專家點評】關聯(lián)詞語結合使用語境填空，要求考生一要弄清材料中的層次與句間關系，二要有相應虛詞的積累，三要有篩選同類關聯(lián)詞語的能力，對考查虛詞的能力要求頗高。
【高考真題精析】
【2011高考】
1.（重慶）下列語句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?br>A．去鳳凰，是在一個細雨綿綿的日子，鳳凰的美便彌漫在這煙雨中，湘西的千年文化也在這煙雨迷蒙中蕩漾開來。
B．網(wǎng)絡熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會現(xiàn)實生活，而且還表現(xiàn)了人們思想觀念的變化。
C．當今社會，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。
D. 他上學那會兒就是瘦死的駱駝比馬大的那種人。按照規(guī)定，他可以申請貧困生助學貸款，但他卻硬撐著不肯申請。
【答案】D
【解析】A：彌漫：布滿，到處充斥著；B：即時：立刻、馬上；C：方興未艾：事物正在發(fā)展，還沒有停止。多形容事物正在蓬勃發(fā)展；D：瘦死的駱駝比馬大：在一方面有特別特長的人，即使在這方面突然到了窮困的地步，也比一些在這方面剛出爐的人強。主要是指經(jīng)濟上的象征。此處可以改為“打腫臉充胖子”。
2.（浙江）下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是
A、竹葉和陽光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎?
B、老校區(qū)遺留著一中舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑……一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。
C、日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。
D、班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。
【答案】D
【解析】求全責備：對人對事物要求十全十美，毫無缺點，是指苛責別人，要求完美無缺。A、縱令：①放任：縱令罪犯逃脫。②連詞。即使：縱令心里有氣，也盡力克制，不表露出來。B、濃重：(色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重：設色濃重｜濃重的香氣｜江面上的霧越發(fā)濃重了。C、投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。
3.（天津）下列語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所 。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅； 的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香 ， 遺世獨立的佳人。
A.鐘愛 洋洋灑灑 浮動 好像
B.喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如
C.鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像
D.喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如
【答案】B
【解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。鐘愛：特別疼愛;非常喜愛；比“喜愛”程度深。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；也形容才思充沛，寫起來很暢快。 紛紛揚揚 ：紛紛 ，眾多。揚揚，飄落的樣子。形容雪、花、葉等飄落的樣子；也形容雜亂地傳揚，議論紛紛或接二連三�！蔼q如”較文雅，“好像”較通俗。
4.（陜西）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)
A．近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術到思想文化的現(xiàn)代性追求。
B.經(jīng)過長達兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。
C．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。
D．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。
【答案】D
【解析】A項“步履維艱”， 指行走困難行動不方便。B項“塵埃落定”，一指塵埃雖然在空中飄浮，最終要落到地面。又比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結果；或經(jīng)過一陣混亂后將結果確定下來。 C項“妙手偶得 ”， 技術高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。D項“指日可待”，為期不遠，不久就可以實現(xiàn)。通常用來指期待實現(xiàn)的事。對象不當。
5.（山東）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家___，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會__疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質把辦公桌調整到一個__的高度，然后再依據(jù)自身情況來調整座椅的高度。
提出 產(chǎn)生 適合 B、提出 引發(fā) 合適
C、提醒 產(chǎn)生 合適 D、提醒 引發(fā) 適合
【答案】C
【解析】提出：①揭示;提請考慮、討論、接受或采納。②提取。如：他從銀行存款中提出一千元。提醒：指出來以引起注意：要不是你提醒，我肯定又忘了。文中是“引起注意”，應用“提醒”。產(chǎn)生：①生育;分娩。②出產(chǎn)。③由已有的事物中生出新的事物;出現(xiàn)。④出生。引發(fā)：引起，觸發(fā)；啟發(fā)。適合：符合；偶然相合；適宜。合適：符合實際情況或客觀要求。
6.（山東）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?br>A. 對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬跡。
B. 從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C. 在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。
D． 市場調查發(fā)現(xiàn)，國內一些商家銷售的紅木家具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者選購時要謹慎。
【答案】C
【解析】濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。形容著力描寫。A、漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或寫文章沒有中心，離題很遠。應為“浩如煙�！�；B閑言碎語：閑，與正事無關；碎，指說話嘮叨。嘮叨些與正事無關的話。應為“只言片語”；D良莠不齊：莠，狗尾草，很象谷子，�；煸诤堂缰�。好人壞人都有，混雜在一起。應為“魚龍混雜”。
7.（全國）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）
A．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。
B．奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。
C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。
D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。
【答案】A
【解析】A項“高屋建瓴”， 把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。對象和語境很契合。B項斷章取義�！胺蔽目d節(jié)”， 過分繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他繁瑣多余的事項。這里可以用“繁瑣”或“繁瑣龐雜”。 C項感情色彩不當�！摆呏�若鶩”， 象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。貶義詞。D項前后矛盾�！安唤^如縷”， 多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。這與“熱鬧非凡”矛盾，應該用“不絕于耳”。
13.（遼寧）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)
A．應廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇，但遺憾的是。續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。
B．由于有關部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。
C．觀眾期盼已久的歌劇<三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。
D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預料。
【答案】B
【解析】B東山再起 指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位。A相形見絀 形，比較；見：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較,顯出不足C跌宕起伏 形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂忽高忽低，很好聽。跌宕：富于變化，有頓挫波折。 D 白云蒼狗 蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。
3.（江西）依次填入句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
（1）有人認為他之所以對日__________,和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關 系。
（2）“五一”期間，市長__________會見了新加坡貿易代表團和臺灣投資考察團。
（3）女主人公憧憬的丈夫是：無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為__________的人。
A.投降 分別 深孚眾望 B.投誠 分別 深負眾望
C.投降 分頭 深負眾望 D.投誠 分頭 深孚眾望
【答案】A
【解析】本題將實詞和成語綜合進行考查。投降是“停止對抗，向對方屈服”；投誠是“（敵人、叛軍等）歸附”；依據(jù)語境，應為“投降”。分別是“一個人分幾個方面（進行工作）”，分頭是“若干人分幾個方面（進行工作)”;依據(jù)語境應為“分別”。深孚眾望是“ 深受眾人的信任”，深負眾望是“辜負了大家的希望”，肯定選“深孚眾望”。
4.（湖南）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?br>A．山浪慢轉，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。
B．故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。
C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。
D．野花肆意開放，花叢間常可見一隊隊小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。
答案： D．
解析：本題考查正確使用成語�；铎`活現(xiàn)是形容描述或模仿的人或事物生動逼真。這里用來形容野兔，屬于用錯對象。
5.（湖北）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
她 盲人和正常人一樣也能做很多事情 ，這正是她只身來到拉薩旅游的原因，她喜歡這座 在歷史和信仰中的圣城， 看不見，她也能感受到這里綿延的雪山，清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些 向大昭寺緩緩前行的信徒。
A．相信 沉醉 既然 頂禮膜拜
B．自信 沉溺 即使 誠心誠意
C．堅信 沉浸 盡管 三步一叩
D．確信 沉迷 雖然 畢恭畢敬
【答案】C
【解析】第一個空不能填“自信”，第二個空不能填貶義詞“沉溺”“沉迷”，第三個空表讓步關系，是確認的事實不能選“既然”“即使”。第四個空填“三步一叩”最能體現(xiàn)信徒的虔誠。
6.（廣東）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)氖且豁検?br>近年來，我國歷代文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀，隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量涌現(xiàn)，使人自顧不暇。這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流看來，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。
【答案】B
【解析】A：蔚為大觀，形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象；B：自顧不暇，光顧自己還來不及。指沒有力量再照顧別人。可以改為“應接不暇”。C：魚目混珠，拿魚眼睛冒充珍珠；比喻以假亂真，以次充好。一般形容物，不形容人；D：詬病，指出他人過失而加非議、辱罵。
7.（福建） 閱讀下面的文字，按要求回答問題。（3分）
從熒__①__(píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……幾年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。___②__,文化市場的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實。不僅發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務也有不小差異。因此_ __，如何堅持文化的惠普性_ _？我們在歡呼成績的同時_ __，還需冷靜思考的_⑥__。
（1）在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。（1分）
（2）在②處填上一個恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）
（3）文中③--⑥處的標點符號有一處錯誤，請指出并改正。（1分）
答：第______ 處（只填序號），改為______.
【2010高考】
1.（10年廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?br> 中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒有因為現(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術中展示著華夏民族的質樸和靈動。
A．殊途同歸 B．斗轉星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡
2.（10年山東卷）下列語句中，加點的詞語使用最恰當?shù)囊豁検?br>A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。
B．這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。
C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。
D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災區(qū)民房重建基本完成，學生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災區(qū)的重生。
3.（10年江蘇卷）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語。（4分）
科學家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)轉輾奔向江河湖海。此時，浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”??二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳，封存與水生植物體內。
▲ ▲ ▲
3. 【答案】(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。
【命題意圖】本題考查壓縮語段、提取關鍵信息的能力。
【解析】提取關鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”，最簡潔的方法就是提取句子的主干成分。可以利用語法分析的方法來做，基本程序為：壓縮內容?提取主干?篩選比較?整合表達(一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結構)。本題適合先概括再提取。這五句話的結構層次是這樣的，第一句提出碳鏈式反應。第二、三句吸碳過程（含有二氧化碳的水流，侵蝕石灰?guī)r，使得水流攜帶著大量碳酸氫根）；第四句浮游植物“略施魔法”（浮游植物分泌碳酸酐酶，得到二氧化碳）；第五句光合作用得到有機碳。
4.（10年湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是
泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的 。這是一座 著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。 在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是 的。
A．陵墓 點綴 雖然 絕無僅有
B．陵寢 鑲嵌 即使 獨樹一幟
C．墓塋 裝飾 固然 獨一無二
D .墓室 裝點 盡管 舉世無雙
5.（10年四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?br>A．傳統(tǒng)的“嚴父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾滥浮�，以前嚴厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。
B．該縣有關部門在今后兩年內斥資對這位名人的故里進行修復，把它打造成精品，以吸引外地游客。使當?shù)芈糜稳藲飧�旺�?br>C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述。
D．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。

6.（10年天津卷）下面語段橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能呢個僅憑勞動力和氣候來___收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術、專業(yè)規(guī)模和品牌，___有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_____，而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入、法制保障等因素_____。
A.決定 即使 提升 息息相關
B.決定 雖然 提高 休戚相關
C.確定 即使 提升 休戚相關
D.確定 雖然 提高 息息相關
【答案】A
【命題意圖】本題考查正確理解和運用詞語的能力。
【解析】第一組的區(qū)別在于：“決定”能夠表示句間的因果關系，這是與語境相吻合的，而“確定”只能表示一個客觀的動作行為，所以要選“決定”。第二組的區(qū)別在于，根據(jù)語意和語法可以確定，此空要與后面的“也”構成讓步性假設關系的復句，所以選“即使”。第三組的區(qū)別點是詞語運用的習慣搭配對象。因為前面出現(xiàn)的對象是“產(chǎn)業(yè)”，所以只能選“提升”。第四組的區(qū)別是詞語（成語）意義的側重點。 “息息相關”側重表示對象之間的關系多而緊密。“休戚相關”側重表示對象（兩者）之間好與壞、利與弊緊緊相連。根據(jù)語境應該選“息息相關”。
7.（10年重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?br>A.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。
B.張強一下子站了起來：“說吧！‘有風方起浪，無潮水自平�！�誰的是誰的非，當面鑼對面鼓，快說吧！”
C.上海世博會展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)�？涨暗幕顒�，我們能夠有機會躬逢其盛，實在難得。
D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。
【答案】D
【解析】“韻致”指韻味和情致。用在此處形容魯迅作品的魅力，符合語境�！爱斆骅寣γ婀摹北扔髅鎸γ娴厣塘俊�對證或爭論，符合語境�！肮�逢其盛”意思是親身經(jīng)歷那種盛況，一般作謂語�！芭e手投足”泛指手腳動作，又指做某些事的具體過程或者輕易而舉之間的動作。該句意思是從很多建筑物的建筑風格、特色上就可以窺見歷史的遺蹤。
8.（10年浙江卷）下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是
A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務后，以各種無聊的事情來打發(fā)時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。
B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。
C．象棋人機大戰(zhàn)凸顯了計算機思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內行覺得計算機的走法其實也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已。
D．他性格內向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。

9.（10年全國卷Ⅱ）在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使整個段落語意連
貫，層次清楚，邏輯嚴密。(5分)
人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學說， ① 很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數(shù)學公式和演算， ② 目前常見的有關相對論的科普書籍一涉及重要概念， ③ 在表達上或含糊不清，或繁瑣難懂。 ④ 這也不能全怪那些作者， ⑤ 用非數(shù)學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。
【答案】①但是；②以致；③就；④其實；⑤因為．
【解析】本題考查學生正確理解和使用關聯(lián)詞語的能力。解答此題的關鍵在于準確解讀句間關系。第一句是轉折關系，第二、三句是因果關系。第二句前因后果，第三句前果后因，靈活選用即可
10.（10年全國卷Ⅱ）從以下12個詞中選取最恰當?shù)?個，分別填入答題卡相應的位置上。選詞不得重復。（4分）
停止 損害 設立 具有 核實 侵害
咨詢 維護 存在 叫停 保護 免受
“網(wǎng)絡游戲未成年人家長監(jiān)護工程”是文化部指導下的企業(yè)自律行為。先期試點的六家網(wǎng)絡企業(yè)將建立服務頁面， _ ① 專線電話等，為家長或其他監(jiān)護人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_ ② 與服務。家長可實名舉報沉迷于網(wǎng)絡游戲的未成年人的游戲賬號，網(wǎng)絡游戲企業(yè)_ ③ 之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或_ ④ 對該未成年人提供相關的網(wǎng)絡服務。
目前，一些網(wǎng)絡游戲不同程度地_ ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的內容，這嚴重_ ⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實施網(wǎng)游監(jiān)護工程的目的是要_ ⑦ 未成年人的身心健康及其合法權益，使他們_ ⑧ 不良網(wǎng)絡游戲的侵害。
11．（2009北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
　�、僦鸩酵茝V使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是________環(huán)境惡化的正確選擇。
　�、陔S著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。
　　③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其________畫山水。
A．遏制　　 次序　　 善于　　　　B.遏制　　　秩序　　　　擅長
C．遏止　　　秩序　　 擅長　　　　D.遏止　　　次序　　　　善于
【答案】B　
【解析】遏制是制止、控制。遏止是用力阻止。次序是先后順序，秩序指有條理地、有組織地安排各構成部分以求達到正常的運轉或良好的外觀的狀態(tài)。善于、擅長均指在某方面有特長，只是擅長常用于藝術方面�！�
【考點定位】本題考查的是正確使用詞語，能力層級為D。
12．（2009湖北卷）下列各項中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）
A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。
B．歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。
C．演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。
D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人。
【答案】B
【解析】B項特立獨行：特：獨特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來指歷史，對象錯誤。
【考點定位】本題考查熟語（包括成語）的正確使用能力，能力層級為D。考查熟語，以考查成語為重點，做本題時首先要正確理解該成語的含義，注意出題人在色彩、謙敬、重復、使用對象、斷詞取義、語意輕重、語法功能等方面設置陷阱。
13．（2009四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）
A．這幾位大學畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。
B．陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側目觀看。
C．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。
D．林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高，但也要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的絕唱，才能成為名人。
【答案】D
【解析】A項“牛刀小試”的意思是“比喻有很大的本領，先在小事情上施展一下”用牛刀來形容“工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足”的大學畢業(yè)生不合語境。B項“側目”的意思是“不敢從正面看，斜著眼睛看。形容畏懼而又憤恨”。C項“失之交臂”的意思是“形容當面錯過，失掉好機會”。用在這里不合語言環(huán)境。
【考點定位】本題考查常用詞語（包含實詞和虛詞）成語和俗語的運用，能力層級為D級。
14．（2009重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）
A．他是一個處事謹慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原則，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往過深。
B．亞冠聯(lián)賽小組賽上，魯能泰山隊的另一個對手韓國首爾FC隊以6：1取得了勝利。從目前的形勢來看，泰山隊的亞冠之旅格外艱險。
C．平遙人過去在外經(jīng)商的極多，賺了錢，要往家里送，很不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號，專管對換銀錢。
D．老張按照慣例把買回來的對蝦和豬肉分別稱了稱，才發(fā)現(xiàn)他買的對蝦被偷工減料了，足足少了半斤。
【答案】B
【解析】A中的“君子之交淡如水”是個褒義詞，意思是賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華，此句中理解為貶義了；C中的“對換”應為“兌換”；D中“偷工減料”用于商人身上，應指降低產(chǎn)品質量，削減工料，此句中用于短斤少兩不妥。
【考點定位】此題考查正確使用詞語，能力層級為D。
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①改革開放30年后的今天，干部隊伍　　　　　化建設已經(jīng)有了制度保障。
②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，　　　　　從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實。
③到半夜，小說終于脫稿了，他　　　　　　地摸著胡子，長長地松了口氣。
A.年輕　　以至　　　躊躇滿志B.年青　　以致　　躊躇滿志
C.年輕　　以致　自鳴得意D.年青　　以至　　自鳴得意
【答案】選A
【解析】 ①中應選“年輕”�！澳贻p”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：他很年輕｜我比他年輕｜領導班子年輕化；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②中應選“以至”�！耙灾痢庇小耙恢钡健钡囊馑迹�表示表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結果。再說，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起，所以應選A
16、【2008年高考天津卷】下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當?shù)囊唤M是
①王夫之在《?齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“ ”就是以樂景寫哀情的典型。
②我們演講時往往先說一番幽默風趣的“閑話”，以激發(fā)聽眾興趣，為與聽眾的交流營造良好的環(huán)境 。
③荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是 的事。
A．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠 氣氛 兩全其美?
B．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君 氣氛 一舉兩得?
C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠 氛圍 一舉兩得?
D．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君 氛圍 兩全其美
【答案】C
【解析】 此題考查鑒賞古詩和正確使用詞語的能力。第一空不容易選出，可以先看后兩空�！胺諊�”和“氣氛”意義相近，但前者常跟“環(huán)境”搭配�！耙慌e兩得”的意思是：做一件事，得到兩種收獲�！皟扇�其美”的意思是：做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好。根據(jù)句子語境，重在“得”，應選“一舉兩得”。再看第一空�！罢�是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”和“江頭宮殿鎖千門，細柳新薄為誰綠”都是杜甫的詩，前者出自《江南逢李龜年》，后者出自《哀江頭》。它們都是“以樂景寫哀情”。因此，這道題實質上還是考查正確使用詞語。
17、【2008年高考湖南卷】下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?br>A.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動力。
B草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。
C千百年來，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。
D樹立大國風范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。
解析：本題將實詞和成語綜合進行考查。要求正確使用詞語(包括熟語) 。對實詞的辨析應從以下幾個方面考慮：①辨析詞義 包括詞語的語意側重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。②辨析色彩 包括詞語的感情色彩跟語體色彩。③辨析用法 包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。要正確理解成語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別陌生的成語往往是對的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法�！熬徍汀雹伲ň謩荨�氣氛等）變和緩：緊張的心情慢慢～下來了。②使和緩：～空氣ㄧ～緊張局勢。藥效一般與“平和”搭配�！罢�頓”①使混亂的變?yōu)檎�齊，也指整齊：整頓交通｜整頓衣裳起斂容。②使不健全的變?yōu)榻∪�：整頓作風｜整頓領導班子。③辦理；安排：整頓齋飯｜整頓船只齊了，一同來到朱貴酒店里來相投。其主語一般是組織等，在這里詞義過重，應用“整理”。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。刻骨銘心，銘刻在心靈深處，形容記憶深刻，永遠不忘。
19．(2007?高考重慶卷)將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是(　　)
(1)某市負責人在接受媒體采訪時表示，經(jīng)濟建設要注重環(huán)境保護，________該市的環(huán)境保護仍然嚴重滯后。
(2)醫(yī)院作為特殊的公共________，應該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。
(3)人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明。________首先放棄也最難放棄的就是母語。
(4)談到?jīng)Q賽對手時，教練說：“這將________是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會師是一次獨一無二的機會。”
A．坦陳　場所　必須　必然
B．坦陳　場合　必需　必定
C．坦承　場合　必需　必然
D．坦承　場所　必須　必定
【解析】　坦陳，重在陳述；坦承，重在承認。根據(jù)語境，應為“坦承”。場所，活動的處所；場合，一定的時間、地點、情況。必須，表示原則上和情理上的必要，一定要；如學習必須刻苦鉆研。必需，一定要有的，不可少的；如日用必需品。根據(jù)語境應選用“必須”。必然，事理上堅定不移；必定，表示判斷或推論的確鑿，表示意志的堅決。
【答案】　D
20．(2007?高考遼寧卷)依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　)
方永剛既是“知者”，________是一個“行者”。他通過腳踏實地地________黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地________出來。
A．也　躬身　體現(xiàn)　　　B．更　躬行　發(fā)揮
C．更　躬身　體現(xiàn) D．也　躬行　發(fā)揮
【解析】　第一個橫線處應是遞進關系，“躬行”是親自去實行，符合語境�！鞍l(fā)揮”跟句中“威力”一詞搭配恰當。
【答案】　B
21．(2007?高考浙江卷)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　)
(1)面對“兩會”代表、委員的依法________，有的官員雖然還不能圓滿答復，但都表現(xiàn)出虛心接受、認真反思的態(tài)度。
(2)在5月4日結束的第三屆中國國際動漫節(jié)上，杭州市有關部門與中國動畫學會簽訂了合作________，準備共同培養(yǎng)動漫人才，開發(fā)動漫資源。
(3)距離同濟大學校慶還有5天，世界各地的校友________將啟程，前往上海參加慶典，共賀母校百年華誕。
A．質對　協(xié)議　不日 B．質對　協(xié)約　翌日
C．質詢　協(xié)約　翌日 D．質詢　協(xié)議　不日
【解析】　近義詞辨析首先應弄清各自詞義，其次結合具體語境來判斷。質對：對證、對質(多用于有爭論性的問題)。質詢：質疑詢問(多用于有疑惑的問題方面)。根據(jù)語境，①句應該用“質詢”。協(xié)約：①雙方或多方協(xié)商簽訂條約；②指協(xié)商訂立的條約。“協(xié)約”多用于國與國之間。協(xié)議：①協(xié)商；②國家、政黨或團體間經(jīng)過談判、協(xié)商后取得的一致意見。②句中“杭州市有關部門與中國動畫學會”屬部門團體，故應該用“協(xié)議”。翌日：次日，即第二天。不日：要不了幾天，幾天之內(限用于未來)。根據(jù)語境，要用“不日”。
【答案】　D
22．(2007?高考江西卷)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　)
(1)毋庸________，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。
(2)小男孩一下子________索然了，站在那里沒有目標地東張西望。
(3)當浮力大于物體所受的重力時，物體上浮，________物體下沉。
A．置疑　興味　反之 B．質疑　趣味　反之
C．質疑　趣味　否則 D．置疑　興味　否則
【解析】　置疑：懷疑(用于否定)，符合語境①。質疑：提出疑問。興味：興趣(如：興味索然)，符合語境②。趣味：使人愉快，使人感到有意思、有吸引力的特性。反之：與此相反；反過來說或反過來做。符合語境③。否則：連詞，是“如果不這樣”的意思。
【答案】　A
14．(2007?高考廣東卷)在下面各句橫線處依次填入的詞，最恰當?shù)囊唤M是(　　)
(1)應該以實際運用能力來________我們的學習效果。
(2)老百姓說得好，________常年無災情，不可一日不防備。
(3)這小伙子整體素質的確不錯，________誠實溫和。
A．考查　寧可　品性 B．考察　寧愿　品性
C．考查　寧愿　品行 D．考察　寧可　品行
【解析】　考查：用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)�？疾欤簩嵉赜^察調查；細致深刻地觀察。(1)句中“學習效果”應用“考查”。寧可：表示比較兩方面的利害得失后選取的一面(常帶有兩害權衡取其輕的意味)，跟上文的“與其”或下文的“也不”相呼應。寧愿：寧可。(2)句中后半句有“不可”，正好與“寧可”相呼應。品性：名詞，品質性格。品行：名詞，有關道德的行為。(3)句中與“誠實溫和”相對應的只能是“品性”。
【答案】　A
23．(2007?高考重慶卷)在文中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。
頭渡小鎮(zhèn)精巧__①__秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。__②__處于兩個巨人的腳下，__③__讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，__④__風吹雨打，__⑤__世事變遷，__⑥__在大山的懷抱中酣然高臥。
【解析】　選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，必須使上下句關系銜接，上勾下聯(lián)。
【答案】　而　雖然　但是　不管　還是　總是
【2012高考押題】
1、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①隨著社會的發(fā)展， 教育越來越引起人們的關注。
②分別二十多年后，同學們再相聚時，我已經(jīng)很難出 小學時的同桌了。
③這里出產(chǎn)的綠茶久負盛名，要仔細 才能領略到它的妙處。
A.終身 辨認 品嘗 B.終身 辨別 品評
C.終生 辨別 品嘗 D.終生 辨認 品評

2、依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①這一地區(qū)曾一度山洪 ，造成公路被毀、交通中斷。
②我國的法律明確規(guī)定，成年子女對父母有的 義務。
③商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了 。
A.暴發(fā) 撫養(yǎng) 盈利 B.暴發(fā) 贍養(yǎng) 營利
C.爆發(fā) 贍養(yǎng) 盈利 D.爆發(fā) 撫養(yǎng) 營利

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學，為推動孫中山研究作出了貢獻。
②北京市政府對城市建設布局做出了 。在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。
③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風度， 依然保留的拼搏精神。
A.蒞臨 計劃 不僅是/而且是
B.蒞臨 規(guī)劃 不是/而是
C.親臨 規(guī)劃 不僅是/而且是
D.親臨 計劃 不是/而是

4、下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )
①魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著 的思想鋒芒。
② 是可以殺人的。中國有句老話叫“人言可畏”。
③這件事已經(jīng)過去多年了，但是，現(xiàn)在想起來，他內心深處還感到 。
④他心煩意亂，意志消沉，經(jīng)常獨自 街頭。
A.鋒利 流言 內疚 流連 B.犀利 流言 歉疚 躑躅
C.鋒利 謊言 歉疚 躑躅 D.犀利 謊言 內疚 流連

5．依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）
八股文是古代的一種文體，在封建時代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實際效用；新文化運動興起時，它作為封建的文化的象征之一，受到嚴厲的
；隨著時間的推移，自然成了無人肯說的 話題。
A．限定抨擊生僻
B．限制批評生僻
C．限制批評冷僻
D．限定抨擊冷僻

6．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學，為推動孫中山研究做出了貢獻。
②北京市政府對城市布局做出了 ，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。
③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風度， 依然保留的
拼搏精神。
A．蒞臨計劃不僅是/而且是
B．蒞臨規(guī)劃不是/而是
C．親臨規(guī)劃不僅是/而且是
D．親臨計劃不是/而是

7、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①新式標點符號指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”， 到現(xiàn)在的標點符號系統(tǒng)。
②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地 ，一天內攀登了500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。
③他們請一些有經(jīng)驗的兒科大夫擔任“電話醫(yī)生”，就有關兒童保健方面的問題 咨詢，解答家長提出的問題。
A．延續(xù)考察進行
B．沿用考察提供
C．沿用考查提供
D．延續(xù)考查進行

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )
①這家企業(yè)改革的任務， 是“減員”，更重要的是“增效”。
②預算即使制訂得再 ，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。
③去年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。
A.不止 正確 聳人聽聞 B.不只 正確 聳人聽聞
C.不只 準確 駭人聽聞 D.不止 準確 駭人聽聞

9、依次填入句中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検? )
①長時間在噪音環(huán)境中工作的人，應多吃蔬菜、水果，及時 噪音造成的維生素過度消耗。
②唐幣“開元通寶”上有一條指甲痕，經(jīng)錢幣專家研究 ，是一個女人的指痕。
③揚州雕版印刷的代表作之一是曹寅主持刊刻的卷帙 的《全唐詩》。
A.補救 確立 浩蕩 B.補償 確認 浩繁
C.補助 確鑿 浩大 D.補給 確保 頻繁

10、依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )
①老王師傅爭分奪秒，經(jīng)常利用工作 學習文化知識。
②接到群眾舉報后，有關部門開始對王某進行 。
③《孔子家語》這本書的內容有編者編造的話，也有編者 的孔子語錄。
④他的演出很成功，這其中也有 師一份功勞。
A.間歇 偵查 竄改 化妝 B.間隙 偵察 篡改 化妝
C.間隙 偵查 竄改 化裝 D.間歇 偵察 篡改 化裝

11、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?( )
①教育部最近經(jīng)過研究再次 了學生守則。
②大家聽到這里猛然 了過來，不約而同地大聲拍手歡呼起來。
③一小時后，這匹烈性大紅馬終于被他 了。
④《中華人民共和國繼承法》第十三條規(guī)定：“本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有 關系的繼子女�！�
A.制訂 醒悟 治服 扶養(yǎng) B.制定 醒悟 制服 扶養(yǎng)
C.制訂 省悟 治服 撫養(yǎng) D.制定 省悟 制服 撫養(yǎng)

12、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①他對別人都很好，惟獨對他的爸爸 不尊敬。
②剩下的帝國主義的經(jīng)濟事業(yè)和文化事業(yè)，可以讓它們暫時存在，由我們加以監(jiān)督和 ，以待全國勝利后再去解決。
③政府機關用 行政方法管理工廠，無法發(fā)揮工廠的主動性和積極性。
④利用激光的單色性特征制成的激光測距儀，是目前世界上最標準、最 的“尺子”。
A.格外 管理 單純 精致 B.特別 管制 單純 精細

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/72268.html

相關閱讀：2012屆高考語文鑒賞古典詩詞的表達技巧總復習教案