高三語文正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
第一課時(shí)
【考綱內(nèi)容】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，,能力層級(jí)：B級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）
【考綱闡釋】明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的各種作用，正確使用各種點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要表示語言中種種停頓，標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作的。
【考點(diǎn)分布】（1）點(diǎn)號(hào)七種，頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。
（2）標(biāo)號(hào)九種，引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、專名號(hào)。
【真題解析】
1.（2009年山東）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是
A．郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。
B．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰�神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認(rèn)。
C．“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。
D．德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近�！�德中法制對(duì)話’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的�！�
【答案】D（A．“沒有越界不成閱讀，”逗號(hào)應(yīng)放到后引號(hào)外；B項(xiàng)有問題，按原來的標(biāo)點(diǎn)規(guī)則，這種用法是正確的； C“兩岸攜手、共渡難關(guān)”之間用逗號(hào)，這是兩個(gè)短句子。）
點(diǎn)評(píng)：此題出的很差，因?yàn)橛兄�識(shí)性錯(cuò)誤，B項(xiàng)的用法是對(duì)的，“完成了‘我是誰？’‘我從哪里來？’的原初確認(rèn)”一句用法正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法細(xì)則中明確說明，引文中為了保留原來的特殊語氣，可以保留原來的標(biāo)點(diǎn)。本題把這種用法視為錯(cuò)誤，估計(jì)是命題人的個(gè)人觀點(diǎn)，但是個(gè)人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)怎能挑戰(zhàn)約定俗成的規(guī)則呢？其直接后果是造成考試的不公正。希望考試院承認(rèn)錯(cuò)誤，評(píng)卷時(shí)BD兩項(xiàng)都算對(duì)，以免部分學(xué)生吃虧。

2.(2009年湖北) 下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
A．我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩�？墒悄壳皣�(yán)重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會(huì)不會(huì)偷鴿蛋？
B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復(fù)仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。
C．古語云：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子?牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
D．紅絲帶??艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。
【答案】D
【考點(diǎn)】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。
【解析】A.是陳述句，所以句末應(yīng)該用句號(hào)；B.冒號(hào)表示列舉的時(shí)候應(yīng)該是完全列舉，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒號(hào)應(yīng)該刪去；C.括號(hào)應(yīng)在引號(hào)外,括號(hào)內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號(hào)內(nèi)。
【思路分析】標(biāo)點(diǎn)的使用要從句意、句間（詞間）關(guān)系、句子語氣三者結(jié)合起來分析。常見的命題者設(shè)置的失誤有：①非疑問句用問號(hào)（如A項(xiàng)），②倒裝句中間號(hào)③前置分句之間用頓號(hào)④聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號(hào)⑤連詞前面用頓號(hào)⑥概數(shù)用頓號(hào)⑦集合詞語用頓號(hào)⑧句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)⑨句中已用句號(hào)再用分號(hào)⑩冒號(hào)后面揭示范圍不清⑾句中短暫停頓用冒號(hào)⑿同一句中用兩個(gè)冒號(hào)⒀引語中 “某某說,”后用冒號(hào)⒁引語中（或括號(hào)中）句末點(diǎn)號(hào)誤置（如C項(xiàng)），⒂不是書名用書名號(hào)、⒃冒號(hào)、省略號(hào)與“等等”重復(fù)（如B項(xiàng)）。

【考題趨勢】
自2004年開始，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用又重新作為考察內(nèi)容，近幾年高考試題中，標(biāo)點(diǎn)試題較少，有被淡化的趨勢。從題型上看，過去常見的題型有兩種，一是選擇題，即要求選出標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，二是與語病題結(jié)合考，讓考生找出一段話中有語法或標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的幾處，并加以改正。廣東高考實(shí)際上已放到文言文里面考斷句能力。
【考點(diǎn)透析】
（一）問號(hào)
1．選擇問句，問號(hào)用在句末，中間用逗號(hào)。
如：你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？
2．倒裝問句，問號(hào)用句末。
如：你知道她來干什么嗎，老王？
3．有疑問詞，但非疑問句，表陳述語氣，句中用逗號(hào)，句末用句號(hào)。
如：魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么，是值得我們探討的。
4．反問句感情強(qiáng)烈，句末改用嘆號(hào)。
如：這樣的人都不法辦，難道還有天理嗎！
5．選擇問句為了表示強(qiáng)調(diào)，具有相對(duì)獨(dú)立性，每項(xiàng)后面可用問號(hào)。
如：是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？
6．連續(xù)問句，各句前后語意連貫，各句后用問號(hào)。
如：市長每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。
7．肯定和否定連用的正反問句式如不表示疑問語氣時(shí)，句末不用問號(hào)，而用逗號(hào)或句號(hào)。
如：概括地說就是“尊重知識(shí)，尊重人生”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。
8．表疑問的獨(dú)詞句后用問號(hào)。
如：“�。〉鬲z？”我很吃驚，只是支吾著，“地獄？??論理，就該也有�！�
（二）冒號(hào)
1．用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、如下、例如”等詞語后邊，表示提起下文。
如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”
2．總括性話語前的停頓，用冒號(hào)，以總結(jié)上文。
如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。
3、“××說”，如果只管下面便用冒號(hào)，只管上面便用句號(hào)，既管上又管下，一般用逗號(hào)。
如：①岳軍小聲解釋說：“見識(shí)見識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的�！保ㄖ还芟拢�
②“見識(shí)見識(shí)嘛，”岳軍小聲解釋說，“不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的�！保�既管上又管下）
③“見識(shí)見識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的�！痹儡娦÷暯忉屨f。（只管上）
4．非提示性話語后邊不能用冒號(hào)。
如：省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)偉績 永垂青史”八個(gè)大字。（該句“刻著”沒有提示性作用，后面的冒號(hào)要?jiǎng)h掉。）
5．間接引用的“說”后面不用冒號(hào)。
如：今天早上剛一碰面，她就高興地對(duì)我們說，她的病好了，可以參加今天晚上的演出了，希望我們都能早點(diǎn)到場。
6、句子中分說部分去掉后，其內(nèi)容與形式仍然是完整的，不能用冒號(hào)，只能用破折號(hào)。
如：我國的四大發(fā)明??火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。
7．冒號(hào)的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。
如：大量事實(shí)證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。（由于冒號(hào)管到句末，應(yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)。）
（三）頓號(hào)、逗號(hào)
1．不是并列關(guān)系的詞語，中間不應(yīng)用頓號(hào)。
如：我校地址在新疆烏魯木齊市堿泉街。（“新疆”和“烏魯木齊”“堿泉街”不是并列關(guān)系，而是領(lǐng)屬關(guān)系。）
2．相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號(hào)。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號(hào)。
如：①那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（概數(shù)）
②日本有的大學(xué)二、三年級(jí)都開有語法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時(shí)。（確數(shù)）
3．?dāng)?shù)字之間如果省略詞語，就要用頓號(hào)。
如：我們第一、二階段的主要任務(wù)是貼緊教材講授與復(fù)習(xí)。
4．如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。
如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。
5．并列的各項(xiàng)比較簡單，應(yīng)用頓號(hào)隔開，如果并列的各項(xiàng)都帶有語氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓比較大，就用逗號(hào)。
如：①這里的山、水、樹、草，都是我從小非常熟悉的。
②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。
6．較長的并列詞語之間，不用頓號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。
如：①政治的黑暗，階級(jí)的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。
②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盤子，都放出耀眼的光。
7、反復(fù)的詞語之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。
如：水，水，我要喝水。
8．并列成分作謂語，作補(bǔ)語，盡管這些并列短語比較短，其中間也不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。
如：①一群人在唱歌，跳舞。
②這篇文章寫得生動(dòng)，感人。
（四）分號(hào)
1．分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。
如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。
2．非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系）的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。
如：龍王也贊賞魯班的好手藝，答應(yīng)把龍宮借給他三天；但，限期到得歸還，一個(gè)時(shí)辰也不得拖延。
3．并列分句之間如果沒有逗號(hào)，則可以不用分號(hào)；若有逗號(hào)，則用分號(hào)。
如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾，二是要找準(zhǔn)目標(biāo)，三是要速戰(zhàn)速?zèng)Q。
（五）引號(hào)
引號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用時(shí)，點(diǎn)號(hào)是放在引號(hào)內(nèi)，還是放在引號(hào)外，這要看引文是完整地照錄別人的話，還是作為引用者文句的一部分而定。有以下四種情況：
1．引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨(dú)立的句子使用，引文末尾仍用原文的點(diǎn)號(hào)，放在引號(hào)內(nèi)。
如：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子??充人哩�！�
2．引文不完整或把引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。
如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有人所說的那樣，“神形兼?zhèn)�，充滿生機(jī)”。
3．引用的話末尾的標(biāo)點(diǎn)是問號(hào)或嘆號(hào)，則應(yīng)保留。
如：①他把“醉臥場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。
②那天晚上，我剛剛走到胡同口，就聽見“啊呀！”一聲。
4．以地名來命名的路、站、工程等均不能使用引號(hào)。
如：我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（句中的“秦山第二核電站”所用引號(hào)要去掉。）
（六）括號(hào)
1．句內(nèi)括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用。
括號(hào)里的話是注釋句子里的詞語或分句的，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)處在句子里的詞語或分句后。如果被注釋的分句后邊有點(diǎn)號(hào)，應(yīng)放在括號(hào)后面。句內(nèi)括號(hào)里的語句可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但句末不能使用標(biāo)點(diǎn)（問號(hào)、嘆號(hào)除外）。
2．句外括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用。
括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子（一個(gè)或幾個(gè)）的，句外括號(hào)要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)里邊的語句末尾可以使用各種標(biāo)點(diǎn)。
如：他栽培了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來還曾照顧動(dòng)物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
（七）破折號(hào)的
1．破折號(hào)在句中可以表示解釋說明，表示話題轉(zhuǎn)換，意思的遞進(jìn)，說話的斷斷續(xù)續(xù)，聲音的延長，分項(xiàng)列舉，插說和夾注等。
2．破折號(hào)前面的詞句原來有點(diǎn)號(hào)，用了破折號(hào)后，一般不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
如：我在生活中的第一件藝術(shù)品??小屋。
3．如果破折號(hào)前后表示跳躍或轉(zhuǎn)折，破折號(hào)前的點(diǎn)號(hào)不一定省去。
如：“好香的干菜，??聽到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤嫂的對(duì)面說。
4．兩個(gè)破折號(hào)連用，前一個(gè)表示插入，后一個(gè)表示承接，兩個(gè)破折號(hào)相當(dāng)于一個(gè)括號(hào)。
如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，??這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，??靠柜外站著，熱熱的喝了休息……”（《孔乙己》）
5．破折號(hào)和括號(hào)都表示注釋，不同之處是：破折號(hào)汪釋的文字在閱讀時(shí)應(yīng)該讀出，括號(hào)內(nèi)的注釋文字不能朗讀出來。
（八）省略號(hào)
1．省略號(hào)常見的用法有兩種：一種是引文省略，一種是列舉省略。
如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”
2．省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類事物的省略，一般要在列出三項(xiàng)以后再用。
3．省略號(hào)前如果有逗號(hào)、頓號(hào)，可以不用，只要不妨礙語意的表達(dá)。
4．省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”，所以用了省略號(hào)，就不必再用“等”“等等”。
5．省略號(hào)和破折號(hào)都可以表示語言的中斷，不同之處是：省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)，破折號(hào)表示戛然而止。
（九）書名號(hào)
1．書名號(hào)的幾種特殊用法：
近兩年高考中頻頻出現(xiàn)對(duì)書名號(hào)的考查，要格外重視書名號(hào)的用法辨析。書名號(hào)主要用于表示書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意，同時(shí)還要注意幾種容易誤用的情況。
（1）書名、篇名一起出現(xiàn)。
如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后。如：《史記?廉頗藺相如列傳》；如果篇名里還有書名，就要使用兩個(gè)書名號(hào)，外為雙書名號(hào)，內(nèi)為單書名號(hào)。如：李教授撰寫的《談曹植的〈白馬篇〉的愛國情結(jié)》一文獲得了好評(píng)。
（2）電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產(chǎn)品的名稱可用書名號(hào)。如：
①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》影片的經(jīng)典絕唱。
②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲《逗你玩》雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。
（3）電視臺(tái)、電臺(tái)的節(jié)目可用書名號(hào)。如：
19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁，引起了媒體的好奇。
（4）法律、條例的名稱也用書名號(hào)。如：
《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理”的原則。
（5）教科書名稱用書名號(hào)，而課程名不用書名號(hào)。如：
這學(xué)期開設(shè)微積分課，需要一本高等教育出版社會(huì)版的《微積分》。
（6）叢書名與部分書名的使用。
如果叢書和部分書一起出現(xiàn)，就存在包含和被包含關(guān)系，叢書名不用書名號(hào)，部分書用書名號(hào)。如：我托他買“青年自學(xué)叢書”??《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他一口答應(yīng)了。如果只出現(xiàn)叢書名，那叢書名就要用書名號(hào)。如：中國青年出版社會(huì)出版的《青年自學(xué)叢書》深受廣大青年讀者的喜愛。
2．書名號(hào)的幾種誤用情況：
（1）商品名不能用書名號(hào)。如：
《海爾牌》空調(diào)已經(jīng)遠(yuǎn)銷海外。（書名號(hào)應(yīng)去掉）
（2）身份證不用書名號(hào)。如：
公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)向公民頒發(fā)《身份證》。（書名號(hào)應(yīng)去掉）
（3）欄目名不用書名號(hào)，要用引號(hào)。節(jié)目可用書名號(hào)。如：
近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目??《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。（2005年重慶卷）
（4）主題、會(huì)議、標(biāo)語等都不用書名號(hào)，可用引號(hào)。如：
以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場隆重開幕。（2005年山東卷）（書名號(hào)改為引號(hào)）
（5）考試、比賽等活動(dòng)不用書名號(hào)。如：
對(duì)于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試??《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。（2004年全卷IV）（句中兩個(gè)書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）
（十）其他注意事項(xiàng)：有表義作用的標(biāo)點(diǎn)與語詞不能重復(fù)使用
1．省略號(hào)和“等”“等等”重復(fù)
例 湖南卷第二代無繩電話用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等。
【分析】省略號(hào)表示列舉省略，“等”也表示內(nèi)容的省略，顯然二者在使用上重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。
2．冒號(hào)同表意相同的文字重復(fù)
例1．文章分析了中國科學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，認(rèn)為中國立國近50年之所以未能取得諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)：一是我國“重術(shù)輕學(xué)”的傳統(tǒng)，對(duì)我國的科技政策的制定產(chǎn)生了不利影響；二是對(duì)基礎(chǔ)研究投入過低，造成發(fā)展上缺乏后勁。
例2．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)：這就是因?yàn)槿藗兪紫缺仨毘浴⒑�、住、穿，然后…�?br>例3．在這所學(xué)校，我與李老師最熟：因?yàn)樵谖疑衔辶�年�?jí)的時(shí)候，她就一直教我們語文和算術(shù)，并當(dāng)班主任。
例4．做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：總之，想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。
【分析】例1中“之所以”一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應(yīng)該直接指出根源所在；但是，例1卻使用一個(gè)同樣表示解釋原因的冒號(hào)，因而造成了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表意相同的文字重復(fù)。例2冒號(hào)已經(jīng)是在表示解釋原因了，但后文又使用了“這是因?yàn)椤保�因而造成了表意上的重�?fù)。例3中冒號(hào)表示解釋說明，即冒號(hào)后面的內(nèi)容是對(duì)前文的解釋，但在冒號(hào)后面又用了表示解釋原因的“因?yàn)椤�，因此造成重�?fù)，故應(yīng)該刪除“因?yàn)椤币辉~。例4中冒號(hào)用在總括語之前，但這里又使用了“總之”一詞，造成了表意同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重復(fù)。
3．起解釋說明作用的破折號(hào)同表意相同的文字重復(fù)
例1．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶??即一種很難求得的婦科良藥。
【分析】此處的破折號(hào)表示解釋說明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。
4．頓號(hào)同連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等重復(fù)
例1．參加這次龍舟賽的有永順花船、晨溪紅船、以及沅陵黃船。
例2．暢銷海外的名貴藥材三七、天麻、紅花、和雪蓮等，已被搶購一空。
例3．觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。
【分析】并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，就不能使用頓號(hào)，因?yàn)檫@些連詞已經(jīng)表示并列關(guān)系，頓號(hào)也表示并列關(guān)系�！昂汀币活惖倪B詞，一般用于只有兩項(xiàng)的并列詞語之間或多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。
5．著重號(hào)和表意相同的文字重復(fù)
例：創(chuàng)新精神，尤其廣大青少年的創(chuàng)新精神，對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。
【分析】例句中的“至關(guān)重要”已經(jīng)加了著重號(hào)，表示特別強(qiáng)調(diào)，但是又用了“尤其”一詞，因此造成了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同表意相同的文字重復(fù)。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/55642.html

相關(guān)閱讀：2012屆高考語文鑒賞古典詩詞的表達(dá)技巧總復(fù)習(xí)教案