逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計
>
語文
>
高三
>
高三語文教材梳理復(fù)習(xí)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高三
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
19.鞭賈
文題解讀
鞭賈,“鞭”是“鞭子”,“賈”是“商人”的意思。柳宗元借寓言故事塑造擬人化的藝術(shù)形象,以此來闡明深刻的道理。文章以“鞭賈”為題,其實“鞭賈”只是文章主旨的一個引子,即用賣鞭人的話來影射當(dāng)時的官員,體現(xiàn)出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。
走近作者
柳宗元(773—819),字子厚,祖籍河?xùn)|(現(xiàn)在山西永濟),生于長安(現(xiàn)在陜西西安),長于長安。唐代著名文學(xué)家、思想家,世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史,又稱柳柳州。柳宗元和韓愈齊名,同為唐代古文運動的倡導(dǎo)者,“唐宋八大家”之一。他的詩幽峭明凈,自成一家。有《柳宗元集》45卷,附外集兩卷及補遺,搜輯比較完備。
背景縱覽
《鞭賈》寫漫天要價的奸商,最后技窮而為羆所撕裂!敖Y(jié)合當(dāng)時背景看,則可能是對唐王朝‘以藩制藩’的錯誤政策發(fā)出警告、勸戒”(《中國古代寓言史》)。805年,唐順宗即位,33歲的柳宗元為禮部員外郎,協(xié)助王叔文等改革弊政,為反對宦官擅權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù),做了不少于國于民有利的大事。王叔文革新集團執(zhí)政不到7個月,因遭宦官和豪族大官僚的聯(lián)合反撲而失敗。憲宗即位,柳宗元被貶為永州(現(xiàn)在湖南零陵)司馬。在永州10年,艱苦生活的磨練,辛勤的創(chuàng)作,使他在文學(xué)上獲得了卓越的成就。中唐時期,社會上流行著一種很不好的風(fēng)尚。許多官員好高騖遠,往往認(rèn)為自己的才能與地位不相符,片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之勢,引起了社會上一種廣泛地追逐虛名而不重務(wù)實的浮夸之風(fēng),柳宗元有感于這種社會風(fēng)氣的危害之重,而借賣鞭者之言諷刺世俗之風(fēng)。
字詞梳理
1.字音
鞭賈(gǔ) 鬻(yù) 拳蹙(cù) 蹇仄(jiǎn zè) ?然(piào)
?湯(yuè) 長樂坂(bǎn) ?(dì) 糞壤(rǎng) 一誤而過其分(fèn)
?然枯(sù) 濯之(zhuó) 梔(zhī) 掐之滅爪(qiā mò)
2.多音字
3.形近字
4.詞義
鬻:賣。 賈:價。
復(fù):回復(fù),這里指還價。 適市:去市場。適,到。
伏:彎腰。 夸余:向我夸耀。
拳蹙:卷曲,收縮。 遂:順,這里指舒展的意思。
蹇仄:歪斜。 行水:鞭子的纓。
朽墨:朽敗晦暗。 ?然:輕飄飄的樣子。
?湯:湯熱水。?,燒。 ?然枯:很快就干枯了。
梔:梔子樹的果實可以做黃色染料。 ?:踢,踏。
賴:憑借,依靠。 至焉者:指得到了前面說的公卿職位。
陳力:效力,施展才能。 御乎物:駕馭事務(wù),指處理國家大事。
糞壤:泥土。 至于:升級,升官。
無所賴者:指鞭子質(zhì)地空疏。
5.通假字
?然枯 “?”同“速”,極短時間,極快速。
余乃召僮?湯以濯之 “僮”通“童”,童仆。
6.一詞多義
7.詞類活用
?湯以濯之 “?”名詞作動詞,燒
視其握 “握”動詞作名詞,把柄
8.古今異義
余曷不至于公卿 古義:升級,升官。 今義:表示達到某種程度;表示另提一事。
則伏而笑 古義:彎腰。 今義:身體向前靠在物體上。
20.興賢
文題解讀
本文通篇是議論。興,舉用也;興賢,談進用人才。有人才不用,則如同無人才。盛世、衰世皆有人才,區(qū)別只在于上位者愿不愿舉用人才而已。文章起筆就提出“國以任賢使能而興,棄賢專己而衰”這一中心論點,接著進行分析,并舉例論證,最后指出如何任用賢者。
走近作者
王安石 (1021—1086),字介甫,晚號半山。江西臨川(今江西撫州)人,世稱臨川先生。北宋政治家、思想家、文學(xué)家。詩文頗有揭露時弊、反映社會矛盾之作,體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。其散文雄健峭拔,舊時被列為“唐宋八大家”之一。詩歌遒勁清新。其詞雖不多而風(fēng)格高峻,其中《桂枝畫?金陵懷古》頗有名。今存《王臨川集》《臨川集拾遺》等。
背景縱覽
王安石是歐陽修倡導(dǎo)的北宋詩文革新運動的積極參加者。早在慶歷三年(1043),他就抨擊西昆派的代表人物楊億、劉筠“以其文詞染當(dāng)世,學(xué)者迷其端原”,批判他們的文風(fēng)“無文章黼黻之序”(《張刑部詩序》)。后來他的文學(xué)觀隨著變法思想的形成而明顯地表現(xiàn)出功利主義的傾向。他的文學(xué)主張的核心是:“文章合用世”(《送董傳》),“務(wù)為有補于世”(《上人書》)。但不否定修辭技巧的作用:“容(形式美)亦未可已也,勿先之,其可也。”(同前)他的文學(xué)創(chuàng)作正是這種主張的具體實踐。他的散文創(chuàng)作以論說文的成就最為突出。有直接向皇帝陳述政見的奏議,有針砭現(xiàn)實的雜文。像《興賢》《委任》,從正反兩面反復(fù)論證,邏輯性很強。《興賢》一文關(guān)心的是國事,為政論名篇。
字詞梳理
1.字音
仲虺(huī) 祭公(jì) 召公(shào) 伍員(wǔ)
翟景(zhái) 博詢眾庶(shù) 不邇小人(ěr) 讒諛(chán yú)
軼(yì) 擾攘(ráo rǎng) 讜直(dǎng)
2.多音字
3.形近字
4.詞義
任賢使能:任用賢能之士。 治安之世:安定的時代。
擾攘:紛擾。 邇:親近,偏信。
博詢眾庶:廣泛咨詢眾人(以謀求人才)。 讜直之路:忠言直諫的言路。
拘文牽俗:指墨守成規(guī)。 辨治:明辨是非,果斷辦事。
細過:細節(jié),小過錯。 軼:超過,超越。
涂:同“途”,指治世的境界。
5.通假字
然后踐五帝、三皇之涂哉 “涂”同“途”,指治世的境界。
6.詞類活用
國以任賢使能而興 形容詞作名詞,賢能的人
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/61612.html
相關(guān)閱讀:
2012屆高考語文鑒賞古典詩詞的表達技巧總復(fù)習(xí)教案
上一篇:
2012屆高考語文第二復(fù)習(xí)文言文考點專題教案
下一篇:
《登岳陽樓》教案
相關(guān)主題
2012屆高考語文鑒賞古典詩詞的表達技巧總復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文第二輪文言文閱讀專項復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文重點知識梳理復(fù)習(xí):正確使用標(biāo)點符號2
2012屆高考語文第二輪作文突破點題導(dǎo)練復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文第二輪復(fù)習(xí)擴展語句專題學(xué)案
2012屆高考語文擴展語句和壓縮語段精講精練復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文第二輪古文閱讀專項復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文精講精練復(fù)習(xí)圖表與文字轉(zhuǎn)換教案
2012屆高考語文鑒賞詩歌的語言與表達技巧第二輪導(dǎo)練復(fù)習(xí)教案
相關(guān)推薦
推薦閱讀
2012屆高考語文精講精練復(fù)習(xí)圖表與文字轉(zhuǎn)
第10講 圖表與字轉(zhuǎn)換 【2012考綱解讀】 圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力,要求考生根據(jù)……
2013屆高考語文材料作文專項復(fù)習(xí)
專題十五第五講 一、閱讀下面兩道作題,思考可以從哪些方面選擇作素材。 1.閱讀下面的材料,……
高三語文正確使用標(biāo)點符號
高三語文正確使用標(biāo)點符號 正確使用標(biāo)點符號 第一課時 【考綱內(nèi)容】正確使用標(biāo)點符號,,能……
2012屆高考語文考點歸納復(fù)習(xí)教案:常見古
附錄七 常見古詩意象例釋 1.植物類 (1)菊花:品格堅強的斗士;氣質(zhì)清高的雅士;孤芳自賞的……
2012屆高考語文備考沖刺專題復(fù)習(xí)
【高考預(yù)測】 “語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動”,真正體現(xiàn)了 “注重能力考查”!皽(zhǔn)確”較為……
相關(guān)閱讀
《詩歌鑒賞之形象》教案
2012屆高考語文擴展語句和壓縮語段精講精
2012屆高考語文講座復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文第二輪語言知識及語言表達
君子三戒
2012屆高考語文專項復(fù)習(xí)教案
2012屆高考語文第二輪考點標(biāo)點符號專項歸
古典詩歌鑒賞
高考語文沖刺復(fù)習(xí) 識記普通話常用字的字
2012屆高考語文綜合復(fù)習(xí):標(biāo)點符號
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved