高中政治征稅和納稅設計
《征稅和納稅》

（一）地位：
從教材體系來看，第三單元主要涉及收入與分配的問題，而稅收作為財政收入的最主要的形式，調節(jié)著國家、企業(yè)和個人三者之間的分配關系，在經(jīng)濟生活中發(fā)揮著重要作用。
從現(xiàn)實來看，依法誠信納稅，增強納稅意識，提高參與經(jīng)濟生活的能力是每一個學生必然經(jīng)歷的現(xiàn)實問題。
（二）內(nèi)容
1.容量大
2.出發(fā)點和落腳點是解決提高納稅人意識的問題。分兩個問題展開：
（1）為什么要納稅——稅收的本質和特點，依法納稅是公民的基本義務（違法稅法受處罰）
（2）納什么稅——稅類和稅種
（三）重點難點
1.教學重點：（為什么要納稅）
增強納稅人意識；（難點）
稅收的基本特征
確立依據(jù)：該問題的現(xiàn)實緊迫性。


1.知識目標：
（1）了解我國的主要稅類和稅種
（2）理解稅收的本質和特征，
（3）會辨別違反稅法的行為；
2.能力目標：
（1）提高對兩難問題的判斷的推理能力
（2）提高參與經(jīng)濟生活的能力；
3.情感目標：
增強納稅人意識


1.從學生生活出發(fā)，教學活動回歸學生生活世界的生態(tài)課程觀
2.自主、探究、合作的知識建構觀
、
教學原則：啟發(fā)式教學原則、理論聯(lián)系實際的教學原則
主要教學方法：情境教學法


三條線索
故事






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