文學(xué)類文本閱讀散文 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 教案 設(shè)計(jì)：張小溪 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解把握文學(xué)類文本閱讀關(guān)于散文方面的考點(diǎn)要求，通過(guò)選擇 2008 高考試題來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。 2. 分考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以考點(diǎn) 文學(xué)類文本閱讀——散文
復(fù)習(xí)指導(dǎo)

教案

設(shè)計(jì)：張小溪
教學(xué)目標(biāo)：
1.
了解把握文學(xué)類文本閱讀關(guān)于散文方面的考點(diǎn)要求，通過(guò)選擇
2008
高考試題來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
2.
分考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以考點(diǎn)為課堂靈魂，以練習(xí)講評(píng)為授課平臺(tái)，通過(guò)訓(xùn)練——講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定量的解題方法與技巧。
3.
以寫作為延伸，在著重分析散文文章結(jié)構(gòu)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注散文結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)寫散文。
教學(xué)重點(diǎn)：考點(diǎn)的闡釋與解題方法的指導(dǎo)
教學(xué)難點(diǎn)：解題方法的運(yùn)用、寫作上的遷移，探究題的解題指導(dǎo)。
課時(shí)安排：
10
課時(shí)。
教學(xué)輔助手段：多媒體
教學(xué)整體安排：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：課堂上完成《核按鈕》散文模塊高考試題，閱讀解題指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)：課堂訓(xùn)練，督促學(xué)生熟悉文本，初步把握散文閱讀的技巧。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生完成練習(xí)的積極性，真實(shí)性，閱讀的效率。

第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：講評(píng)《吟風(fēng)》《落葉是疲倦的蝴蝶》，關(guān)注散文考點(diǎn)與題型的設(shè)置。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)練習(xí)，一是反饋學(xué)生的作答情況，二為散文閱讀指導(dǎo)作好鋪墊。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：自主分析文章結(jié)構(gòu)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
講評(píng)《總想為你唱支歌》，總結(jié)散文閱讀的方法。
教學(xué)目標(biāo)：與第二課時(shí)內(nèi)容相結(jié)合，初步總結(jié)散文閱讀應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：答題技巧與答案的組織方法指導(dǎo)
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)說(shuō)明與闡釋（分析綜合
C
）
教學(xué)目標(biāo)：在前三節(jié)課的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)的分析綜合中的子考點(diǎn)進(jìn)行解釋，
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：考點(diǎn)闡釋與高考真題的結(jié)合。
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)說(shuō)明與闡釋（鑒賞評(píng)價(jià)
D
）
教學(xué)目標(biāo)：在前三節(jié)課的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)的鑒賞評(píng)價(jià)中的子考點(diǎn)進(jìn)行解釋，
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：考點(diǎn)闡釋與高考真題的結(jié)合。
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)說(shuō)明與闡釋（探究
F
）
教學(xué)目標(biāo)：在前三節(jié)課的基礎(chǔ)上，對(duì)文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)的探究中的子考點(diǎn)進(jìn)行解釋，
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探究題的解答方式與思路點(diǎn)撥。
三課時(shí)涉及文本：2007
山東卷《燈火的溫情》）/2008
福建卷《吟風(fēng)》/ 2007
廣東卷
遲子建 《泥濘》/2008
重慶卷《時(shí)間是怎樣地行走》遲子建/2008
湖北卷/ 2008
全國(guó)卷1
《陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美》/2008
安徽卷《我與地壇》/2008
湖南卷 《談靜》/2008
天津卷《敦煌》）
第七課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：課堂訓(xùn)練《告別三峽》《麥天》《燈火的溫情》
教學(xué)目標(biāo)：在考點(diǎn)闡釋的基礎(chǔ)上，以訓(xùn)練的方式進(jìn)行鞏固。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)解題技巧的掌握
第八課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：講評(píng)《告別三峽》《麥天》《燈火的溫情》，注重文章結(jié)構(gòu)的分析。
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)練習(xí)，一是反饋學(xué)生的作答情況，二為檢查散文閱讀指導(dǎo)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)的自主分析


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