歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“音樂(lè)與文學(xué)”閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文字,完成 1 ~ 3 題。 大部分的研究者認(rèn)為,不管是在東方還是在西方,在古代還是現(xiàn)在,音樂(lè)與文學(xué)始終如兩支根莖相連的雙生花,相輔相成,不可分割。西方文學(xué)對(duì)音樂(lè) 閱讀下面的文字,完成
1
~
3
題。
大部分的研究者認(rèn)為,不管是在東方還是在西方,在古代還是現(xiàn)在,音樂(lè)與文學(xué)始終如兩支根莖相連的雙生花,相輔相成,不可分割。西方文學(xué)對(duì)音樂(lè)的影響可以追溯到古希臘時(shí)候的歌曲,受
詩(shī)歌
散文影響的作品最初出現(xiàn)在羽管鍵琴和擊弦古鋼琴曲目上,有些曲目是以《圣經(jīng)》和希臘神話為主題的。而有著強(qiáng)大影響力的歌劇在古代就顯示出音樂(lè)和詩(shī)歌的密切關(guān)系。歌劇的淵源,可追溯至古希臘悲劇,
16
世紀(jì)末,意大利弗洛倫薩的藝術(shù)家認(rèn)為,復(fù)調(diào)音樂(lè)的多聲部織體嚴(yán)重阻礙了詩(shī)歌的情感表達(dá),提出復(fù)興古希臘的悲劇的藝術(shù)主張。于是出現(xiàn)了一批取材于希臘神話的歌劇,這類(lèi)歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格,具有朗誦性的特征。這是音樂(lè)史上重要的一步,當(dāng)然這邁出的重要一步同文學(xué)密不可分。
第二次世界大戰(zhàn)之后,西方音樂(lè)的發(fā)展更加異彩紛呈,偶然音樂(lè)、概率音樂(lè)、具體音樂(lè)、簡(jiǎn)約音樂(lè)等,各種難以歸為某一流派的音樂(lè)大量涌現(xiàn),F(xiàn)代派音樂(lè)作品中有一首著名的《
4
分
33
秒》,作曲家約翰
·
凱奇讓演奏者走上臺(tái),翻譜,靜坐,下臺(tái)一共經(jīng)歷的
4
分
33
秒,由
“
無(wú)聲的音樂(lè)
”
引導(dǎo)觀眾注意周?chē)磺许憚?dòng)而形成
“
有聲的音樂(lè)
”
,而每人心中的音樂(lè)也不同,更呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài),這些音樂(lè)可以說(shuō)與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。二戰(zhàn)后,西方的物質(zhì)文明迅速發(fā)展,隨之而來(lái)的則是精神文明的危機(jī),這時(shí)期的西方文學(xué)作品也帶有很大程度的唯心主義的成分。因此,音樂(lè)和文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)這樣一個(gè)相同的背景下,更呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識(shí)形態(tài)。法國(guó)
詩(shī)人
查爾斯
·
波德萊爾的詩(shī)集《邪惡之花》是象征主義的典型代表作品,而印象派作曲家克勞迪奧
·
德彪西從《邪惡之花》中所寫(xiě)的
“
飄在夜晚中的聲音與香味
”
作出了他的《前奏曲》。西方如此,在東方,音樂(lè)與文學(xué)則更是不可分割。公元前
5
世紀(jì),出現(xiàn)了
“
百家爭(zhēng)鳴
”
的
歷史
局面,涌現(xiàn)了一大批思想家。這時(shí)期思想活躍,最為著名的則是儒、墨、道三家,而這時(shí)期的各種音樂(lè)思想也層出不窮,最為著名的就是
“
倡樂(lè)
”
和
“
非樂(lè)
”
。
“
倡樂(lè)
”
的代表為儒家,孔、孟、荀三人都有自己
“
倡樂(lè)
”
的音樂(lè)美學(xué)思想;而
“
非樂(lè)
”
的代表是墨、道兩家,這些思想都對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。到了魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩,音樂(lè)與文學(xué)都成了以士大夫?yàn)橹鞯奈娜烁袘训闹饕绞,古琴這種樂(lè)器在這時(shí)已經(jīng)受到了格外的推崇,出現(xiàn)了一大批的文人音樂(lè)家,最為有名的為曹植、嵇康、阮籍三人。
“
緣情度曲
”
是音樂(lè)對(duì)詩(shī)情的最好的解讀方式,兩宋時(shí)的周邦彥、姜夔可謂之代表。這時(shí)的音樂(lè)對(duì)于他們已不僅僅是用于娛樂(lè),而與詩(shī)歌一樣成為他們抒發(fā)感慨、寄托精神的一種藝術(shù)形式。
1
.下列關(guān)于
“
西方文學(xué)與西方音樂(lè)
”
的表述符合原文意思的一項(xiàng)是(
3
分)
A
.西方文學(xué)對(duì)音樂(lè)的影響可以追溯到古希臘時(shí)候的歌曲,而歌劇在古代就顯示出對(duì)音樂(lè)和詩(shī)歌的強(qiáng)大影響。
B
.歌劇的淵源,可追溯至古希臘悲劇,這類(lèi)歌劇旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格,具有朗誦性的特征。
C
.現(xiàn)代派中有一首著名的音樂(lè)作品《
4
分
33
秒》,這類(lèi)有聲的音樂(lè)可以說(shuō)與西方現(xiàn)代文學(xué)原本就是同根而生的。
D
.第二次世界大戰(zhàn)之后,西方音樂(lè)的發(fā)展更加異彩紛呈,各種音樂(lè)大量涌現(xiàn),很多都難以歸為某一流派。
2
.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是(
3
分)
A
.公元前
5
世紀(jì),出現(xiàn)了
“
百家爭(zhēng)鳴
”
的歷史局面,涌現(xiàn)了一大批思想家,而這時(shí)期的各種音樂(lè)思想也層出不窮。
B
.
“
倡樂(lè)
”
的代表為儒家,
“
非樂(lè)
”
的代表是墨、道兩家,
“
倡樂(lè)
”
和
“
非樂(lè)
”
是這一時(shí)期最著名的音樂(lè)思想,二者都對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
C
.魏晉南北朝時(shí)期,出現(xiàn)了一大批的文人音樂(lè)家,其中曹植、嵇康、阮籍三人最有名,
“
緣情度曲
”
成了以士大夫?yàn)橹鞯奈娜烁袘训闹饕绞健?br />D
.兩宋時(shí)期的音樂(lè)對(duì)于文人已不僅僅是用于娛樂(lè),而與詩(shī)歌一樣成為他們抒發(fā)感慨,寄托精神的一種藝術(shù)形式。
3
.根據(jù)文章內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(
3
分)
A
.
16
世紀(jì)末,在弗洛倫薩藝術(shù)家的藝術(shù)主張下出現(xiàn)的一批歌劇取材于希臘神話,音樂(lè)的這一重要發(fā)展同文學(xué)密不可分。
B
.二戰(zhàn)后的西方文學(xué)作品帶有很大程度的唯心主義的成分。因此,西方某些現(xiàn)代派音樂(lè)作品也呈現(xiàn)出一種唯心的、偶然的不確定狀態(tài)。
C
.《前奏曲》的創(chuàng)作印證了,在相同的社會(huì)背景下,音樂(lè)和文學(xué)呈現(xiàn)出一種水乳交融、不可分割的意識(shí)形態(tài)。
D
.音樂(lè)與文學(xué)都是人們抒發(fā)感慨的藝術(shù)方式,二者就如同兩支同根而生的雙生花,互相配合,互相補(bǔ)充,缺一不可。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1.D
(
A.
原文:而有著強(qiáng)大影響力的歌劇在古代就顯示出音樂(lè)和詩(shī)歌的密切關(guān)系。
B.
旋律呈現(xiàn)出單聲部主調(diào)性的風(fēng)格,具有朗誦性的特征的是
“
取材于希臘神話的歌劇
”
。
C.
《
4
分
33
秒》是無(wú)聲音樂(lè)。)
2.C
(原文:而到了魏晉南北朝時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩,音樂(lè)與文學(xué)都成了以士大夫?yàn)橹鞯奈娜烁袘训闹饕绞健?br />……“
緣情度曲
”
是音樂(lè)對(duì)詩(shī)情的最好的解讀方式。)
3.B
(強(qiáng)加因果)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/451154.html
相關(guān)閱讀:
《椅子改變中國(guó)文化》閱讀答案
《經(jīng)學(xué)正統(tǒng)與文學(xué)馀業(yè)》閱讀答案
《顛覆性技術(shù):在痛苦與快樂(lè)間流轉(zhuǎn)》閱讀答案及思路點(diǎn)撥
論述類(lèi)文本閱讀“中國(guó)戲曲”閱讀答案
選自劉承華《中國(guó)藝術(shù)的“月神”精神與“玩味”思維》閱讀
上一篇:
實(shí)用類(lèi)文本閱讀《這是誰(shuí)的城市化?》附答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
“自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的”閱讀答案
《大一統(tǒng):諸葛亮人格的文化屬性》閱讀答案
《談阮籍之哭》閱讀答案
“微博粉絲”閱讀答案(高考天津卷)
《“傳統(tǒng)熱”與文化自覺(jué)》閱讀答案
《什么是文化?》閱讀
《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》閱讀答案
楊國(guó)平《從畫(huà)科整合談中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì)》閱讀
《<書(shū)目答問(wèn)>的著作權(quán)問(wèn)題》閱讀答案
《鴻雁在中國(guó)古代詩(shī)詞中的審美意蘊(yùn)》閱讀及答案
推薦閱讀
馮驥才《手工是一種遺產(chǎn)》閱讀答案
手工是一種遺產(chǎn) 馮驥才 ①在工業(yè)文明到來(lái)之前,人類(lèi)用雙手滿足自己的一切需求。無(wú)論蓋房造……
閱讀《共性推衍原理》
共性推衍原理 根據(jù)人類(lèi)自身經(jīng)驗(yàn)可以認(rèn)為,原始的文明至少應(yīng)與這樣一些對(duì)象有關(guān):農(nóng)牧業(yè)、城……
“會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言讓人更聰明”閱讀答案
閱讀 下文,完成第 5~7 題 在日益全球化的世界中,會(huì)講兩種語(yǔ)言比只會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言具有明顯的……
《福字是最深切的春節(jié)符號(hào)》閱讀答案
福字是最深切的春節(jié)符號(hào) 馮驥才 ① 每最冷的日子里,當(dāng)那種用墨筆寫(xiě)在菱形的紅紙上的大大小……
《談文人的“素心”》閱讀答案
談文人的 素心 何謂 素心 ?陶淵明《移居》詩(shī)曰: 聞多素心人,樂(lè)與數(shù)晨夕。 清代大儒紀(jì)曉……
相關(guān)閱讀
閱讀《中華文化的特質(zhì)》
高考語(yǔ)文(安徽卷)閱讀“科學(xué)所研究的是
“電視藝術(shù)作為當(dāng)代最為強(qiáng)勢(shì)的通俗文化”
謝志強(qiáng)《中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)應(yīng)對(duì)》閱讀
“中和位育”閱讀答案及解析
《古典詩(shī)歌的“情理交通”》閱讀答案
“詩(shī)意地棲居”閱讀答案
《家學(xué)》閱讀答案
《中西“體用”之爭(zhēng)》閱讀答案
《中國(guó)傳統(tǒng)文化的顯著特征》閱讀
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved