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“有一種犀利的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為,無(wú)智和無(wú)趣是中國(guó)當(dāng)下文化兩個(gè)最主要的
編輯:
路逍遙
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閱讀下面的文字,完成 1 ~ 3 題。 有一種犀利的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為,無(wú)智和無(wú)趣是中國(guó)當(dāng)下文化兩個(gè)最主要的特征。我以為不無(wú)道 理,這種觀(guān)點(diǎn)同樣契合當(dāng)下的散文寫(xiě)作。無(wú)智,就是指文章按
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下面的文字,完成
1
~
3
題。
有一種犀利的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為,無(wú)智和無(wú)趣是中國(guó)當(dāng)下文化兩個(gè)最主要的特征。我以為不無(wú)道
理,這種觀(guān)點(diǎn)同樣契合當(dāng)下的散文寫(xiě)作。無(wú)智,就是指文章按照別人的思路來(lái)寫(xiě)作,沒(méi)有自己的
精神發(fā)現(xiàn);無(wú)趣,就是指文字沒(méi)有溫度,文章里面很難生長(zhǎng)出令人G
生暖意和美的東西。
中國(guó)是一個(gè)散文大國(guó),自先秦以降,直到晚明小品,出現(xiàn)了無(wú)數(shù)令人稱(chēng)道的名篇。后來(lái)八股
文一統(tǒng)天下,用一色詞章占領(lǐng)文壇時(shí),古文走到了絕路。白話(huà)文的先驅(qū)者們希望找到新的
智慧
的表達(dá)方法,為漢語(yǔ)寫(xiě)作開(kāi)掘新的可能。1917
白話(huà)文興起,胡適等入開(kāi)始提倡白話(huà)文寫(xiě)作。
直到上世紀(jì)30
代,眾多民間沙龍和社團(tuán)活躍文壇,它們有不同的美學(xué)追求,所創(chuàng)辦的報(bào)紙雜
志也各有特色,文學(xué)寫(xiě)作的多樣性就此出現(xiàn),也涌現(xiàn)一大批有智性的作家。1949
午瞄后的一巽
時(shí)間,散文寫(xiě)作受到一些制約,直到80
代有所改善。近幾十,散文寫(xiě)作較為老實(shí)、溫吞,辭
章也不乏優(yōu)美之處,但往往缺少智慧的表達(dá)。
在我看來(lái),文章若想寫(xiě)好,除了作者的天賦和感覺(jué),智慧和學(xué)養(yǎng)的重要性不容忽視?偟膩(lái)
說(shuō),芰軍菜寄缺失砉三,二是具神思,=
是能興感,三是有美質(zhì)。學(xué)者因兼具智慧和學(xué)養(yǎng),其為文
便兼?zhèn)渥杂缮袼己兔蕾|(zhì),我稱(chēng)之為學(xué)者之文,F(xiàn)當(dāng)代的學(xué)者之文有很多代表,如王國(guó)維、陳頁(yè)
恪、馮友蘭,到后來(lái)的錢(qián)鍾書(shū)、黃裳,我們都能在他們身上感受到學(xué)者之文的精挫之謄。除尊之
外,朱自清、俞平伯和廢名等人也都屬學(xué)者為文。都在有意地找尋屬于自己的智慧的表連萬(wàn)式。
‘
而這種趣味和智性,對(duì)民國(guó)時(shí)期的散文以及后來(lái)中國(guó)文化的影響,是非7
常大的。學(xué)者之文
側(cè)重于個(gè)人G
靈的凝視,著重于純粹審美和靜觀(guān)的寫(xiě)作。其中智性的凸顯,標(biāo)志著智性散文開(kāi)
始出現(xiàn)。當(dāng)代“
智性散文”
的形態(tài)具體怎樣,目前還很少有人界定。我給“
智性散文”
作了一個(gè)可
以繼續(xù)豐富的定義+
即以感性方式呈現(xiàn)認(rèn)知世界和表現(xiàn)自我的詩(shī)化智慧。這方面的代表有錢(qián)鍾
書(shū)、唐搜和呂叔湘,,
用智慧來(lái)寫(xiě)作的作家,情況比較復(fù)雜,作家里面有深厚學(xué)問(wèn)的是少數(shù),大部分是仰賴(lài)自己的
天賦和
生活
經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)作。其中一類(lèi)有學(xué)問(wèn)的作家,他們的作品可以歸到學(xué)者之文,如錢(qián)鍾書(shū)的
《圍城》,非常優(yōu)美.但實(shí)際上是學(xué)者的敘事語(yǔ)態(tài)。另一類(lèi)作家,是發(fā)自?xún)?nèi)心自然流淌出來(lái)的,與
學(xué)術(shù)的關(guān)系若即若離,巴金、蕭紅的散文都是這樣。蕭紅的散文甚至是天籟,完全不仰仗中國(guó)古
代文學(xué)的修養(yǎng),是東北黑土地上。靈和上蒼交流碰撞而成的特殊文本,直到今天,她的寫(xiě)作依然
受人稱(chēng)贊。這些都屬于作家之文。它是靠天才、靠生命內(nèi)延的豐富性以及對(duì)豐富性的深切打量
和咀嚼產(chǎn)生的,一個(gè)時(shí)代不過(guò)幾個(gè)這樣的作家而已。
中國(guó)幾千文章的發(fā)展之道,非常講究文章學(xué)的內(nèi)涵。文章學(xué)講究寫(xiě)作的起承轉(zhuǎn)舍,及其
內(nèi)在規(guī)律。以上談及的學(xué)者們對(duì)文章之道有自己的會(huì)。之處,所以每每下筆,輒令人嘆為觀(guān)止。
我們現(xiàn)在很少講文章學(xué)了,“
文學(xué)”
的概念與“
文章學(xué)”
也相去甚遠(yuǎn)。后來(lái)由于戰(zhàn)爭(zhēng)、革命,提倡大
眾文化,鼓勵(lì)一般作家的寫(xiě)作,學(xué)者之文便越來(lái)越小眾,成為象牙塔的一部分,不得不說(shuō),這是文
學(xué)發(fā)展的不幸。 .
(節(jié)選自
07
月
22
日《人民日?qǐng)?bào)》)
1
.下列有關(guān)“
無(wú)智與無(wú)趣”
的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A
.中國(guó)當(dāng)下文化兩個(gè)最主要的特征是無(wú)智和無(wú)趣,作者認(rèn)同這種觀(guān)點(diǎn),提出要寫(xiě)智性散文。
B
.無(wú)智即寫(xiě)文章無(wú)自己的精神發(fā)現(xiàn);無(wú)趣即文字寫(xiě)作沒(méi)有溫度,二者關(guān)系密切,相輔相成。
C
.無(wú)智和無(wú)趣非常契合中國(guó)當(dāng)前的散文寫(xiě)作,要改變文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)狀,就得告別無(wú)智與
無(wú)趣。
D
.學(xué)者之文力避無(wú)智與無(wú)趣,其作品兼具智慧和學(xué)養(yǎng),兼?zhèn)渥杂缮袼己兔蕾|(zhì),能感受精
妙美。
2
.下列理解,不符合原文意思的項(xiàng)是( )
A
。改革開(kāi)放后。中國(guó)散文創(chuàng)作少了一些制約。散文寫(xiě)作較為老實(shí)、溫吞,出現(xiàn)了 一些辭章優(yōu)
美的作品,但一般缺少智慧的表達(dá)。
B
.散文創(chuàng)作者要具備一定的智慧和趣味.而趣味和智性對(duì)民國(guó)時(shí)期的散文以及后來(lái)中國(guó)
文化的影響是非常大的,不可忽視。
C
.想寫(xiě)好文章,須具備三個(gè)不可缺失的條件,一是具神思,二是能興感,三是有美質(zhì),但如
今中國(guó)還沒(méi)有此類(lèi)作家及作品。
D
.有學(xué)問(wèn)的作家其作品能歸到學(xué)者之文。他有學(xué)者的敘事語(yǔ)態(tài),一些作家之文與學(xué)術(shù)若即
若離.其靠天才靠生命等來(lái)創(chuàng)作。
3
.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A
.中國(guó)文化的現(xiàn)狀特征就是無(wú)智,無(wú)趣,也就是說(shuō)中國(guó)的文章沒(méi)有作家自己的精神發(fā)現(xiàn),
文章里也沒(méi)有令人心生暖意和美的東西:
B
.追溯
歷史
,中國(guó)曾是個(gè)散文大國(guó),出現(xiàn)了無(wú)數(shù)散文名篇,后來(lái)八股文一統(tǒng)天下,古文衰
落,白話(huà)文興起,出現(xiàn)了很多有智性的作家。
C
.現(xiàn)當(dāng)代的一些學(xué)者教授創(chuàng)作學(xué)者類(lèi)文章,都能在他們身上感受到學(xué)者之文的精妙,他們
都在有意地找尋屬于自己的智慧表達(dá)方式。
D
.要想寫(xiě)好文章需要有一定的天賦和感覺(jué).智慧和學(xué)養(yǎng)特別重要,但真正用智慧來(lái)寫(xiě)作的作家情況復(fù)雜.大多依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)和天賦寫(xiě)作。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1
.B
(無(wú)中生有,“
二者關(guān)系密切,相輔相成”
錯(cuò),于文無(wú)據(jù))
2
.c(
曲解文意,“
但如今中國(guó)還沒(méi)有此類(lèi)作家及作品”
錯(cuò)。原文“
現(xiàn)當(dāng)代的學(xué)者之文有很多代表,如王國(guó)維、陳寅舒、馮友蘭……”)
3
.A(
以偏概全,“
中國(guó)文化的現(xiàn)狀特征就是無(wú)智,無(wú)趣”
錯(cuò),原文是“
無(wú)智和無(wú)趣是中國(guó)當(dāng)下文化兩個(gè)最主要的特征”)
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