高考語(yǔ)文科技文閱讀解題思路和解題技巧 現(xiàn)代文科學(xué)類文章的分類：大綱卷分為自然科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)類文章；新課標(biāo)卷分為說(shuō)明類和論述類文章。 《 考試大綱》將 一般論述 高考語(yǔ)文科技文閱讀解題思路和解題技巧
現(xiàn)代文科學(xué)類文章的分類：大綱卷分為自然科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)類文章；新課標(biāo)卷分為說(shuō)明類和論述類文章。
《
考試大綱》將“
一般論述類文章閱讀”
列入必考范圍。如2008
的全國(guó)課標(biāo)卷，選材注重文化因素，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)人文情懷；重視情感態(tài)度價(jià)值觀的考查和導(dǎo)向。
（一）
考什么類型的科技說(shuō)明文？
1
．科技說(shuō)明文的類型：社會(huì)科學(xué)類與自然科學(xué)類往往交錯(cuò)考查。
卷
全國(guó)I
卷
全國(guó)Ⅱ卷
新課標(biāo)卷·寧夏
2005

社會(huì)科學(xué)類
自然科學(xué)類

2006

自然科學(xué)類
社會(huì)科學(xué)類

2007

社會(huì)科學(xué)類
自然科學(xué)類
論述類（社會(huì)科學(xué)類）
2008

自然科學(xué)類
社會(huì)科學(xué)類
說(shuō)明類（社會(huì)科學(xué)類）
2009

社會(huì)科學(xué)類
社會(huì)科學(xué)類
論述類（社會(huì)科學(xué)類）





（二）科技說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
我們的任務(wù)就是研究各類考題，它是解題思路的載體，是我們抽象思維的具體化，是教師思想與學(xué)生思想溝通的橋梁，是學(xué)生思維能力不斷進(jìn)步的階梯；我們離不開各類考題。所以，有針對(duì)性的做各類考題，是我們復(fù)習(xí)的重要方法。
一般科技說(shuō)明文是思路和結(jié)構(gòu)是這樣的：
第一段：大多介紹說(shuō)明對(duì)象，提出主要觀點(diǎn)；
第二段：大多按時(shí)間順序說(shuō)明實(shí)驗(yàn)、研究過(guò)程，以及遇到的問(wèn)題；
第三段：大多解釋科學(xué)原理；
第四段：大多展望未來(lái)前景，或說(shuō)明科學(xué)將給人們帶來(lái)哪些好處，或說(shuō)明我們將面臨哪些任務(wù)。
【例1
】2008
全國(guó)1
卷：
閱讀下面的文字，完成5--7
題。
蓋天說(shuō)與渾天說(shuō)是中國(guó)古代天文學(xué)上兩大主流學(xué)派的理論，兩派都創(chuàng)造了許多天文儀器，用于觀測(cè)、記錄、研究和演示天象。渾天學(xué)派的渾天儀和渾象奇瑰雄渾，在歷史上備受推崇，蓋天學(xué)派的圭表也廣為世人所知。其實(shí)，蓋天派還創(chuàng)制了一種蓋天圖儀，同樣閃爍著先哲智慧的光芒，然而遺憾的是，這種蓋天圖儀在中國(guó)天文學(xué)史上卻鮮有提及，所以今天仍有必要介紹和探討。(
點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象)
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