實(shí)用類文本閱讀（ 25 分） 12. 閱讀下面的文字，完成（ 1 ）～（ 4 ）題。（ 25 分） 斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠(yuǎn)是時(shí)尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱為 一代鬼才 的他 實(shí)用類文本閱讀（25
分）
12.
閱讀下面的文字，完成（1
）～（4
）題。（25
分）

斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠(yuǎn)是時(shí)尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱為“
一代鬼才”
的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今已經(jīng)87
歲了，可是黃永玉有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面，活得最像自己。
80
歲過后的黃永玉曾說，除了畫畫和應(yīng)付來客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說：“
小說寫的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構(gòu)。如我這般的生活，沒有人經(jīng)歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說，一定能引起讀者的興趣。”
但直到2008
，小說的故事依然在“
黃永玉”4
歲時(shí)徘徊，“
我寫得很慢，因?yàn)槲沂抢侠蠈?shí)實(shí)地寫，沒有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個(gè)時(shí)代與社會(huì)的各個(gè)側(cè)面勾勒出來。一些代久遠(yuǎn)的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長(zhǎng)。”
黃永玉解釋說，寫得慢的主要原因是“
手里寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”
，“
現(xiàn)在我得努力戒掉畫畫這個(gè)‘
惡習(xí)，’
不然把小說寫完的可能性都不大了。”

回顧黃永玉的藝術(shù)成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里，荷花是一個(gè)非常具有風(fēng)格的主題，對(duì)于荷花，中國(guó)的文人也畫了上千了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說，荷花從哪兒長(zhǎng)的，從污泥里面長(zhǎng)的，什么是污泥呢？就是土地滲了水的那個(gè)叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長(zhǎng)出來的，回頭再來罵它是污泥，這叫忘本。

據(jù)黃永玉回憶，他小時(shí)候，外婆家附近有個(gè)荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時(shí)候，他就把一個(gè)高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲起。“
小時(shí)候個(gè)兒不高，看著荷花像房頂那么高，待久了，青蛙都過來了，水蛇什么，能夠仔細(xì)地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了，我開始畫荷花。”“
我常想到的是外婆當(dāng)池塘里頭給我的那種感覺。”

目前，黃永玉在寫作之余，也常常讀書，他認(rèn)為讀書對(duì)人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中，黃永玉有這樣的總結(jié)：“
讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點(diǎn)書，思考一點(diǎn)什么問題時(shí)不那么費(fèi)力，而且還覺得妙趣橫生。”
難怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫道：“
讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學(xué)究氣的東西，沒想到‘
文化大geming’
時(shí)很為它吃了些苦頭。”
寥寥數(shù)語，既寫出了一種讀書習(xí)慣，還寫出了一段嚴(yán)酷的歷史，風(fēng)趣又沉重。

讀書需要順乎情趣，否則必會(huì)苦不堪言。對(duì)此，黃永玉說出了他的體會(huì)，他不無幽默地說：“
我這個(gè)老頭子一輩子過得不那么難過的秘密就是，憑自己的高興讀書。”
在另一處又說：“
我喜歡讀書，遇到?jīng)]聽過、沒見過的東西便特別高興……”
正因?yàn)槿绱税�，他才博學(xué)多才，他才把書讀得津津有味，并寫出津津有味的東西供人閱讀。
耄耋之的黃老對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，“
人生不要去找意義，過日子平平常常就好。有的有意思，有的沒意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80
多歲了呢，感覺像自己的齡被人給偷去了似的。有個(gè)美國(guó)學(xué)者說過，他恨不得把帽子摘下向輕人伸過去說‘
請(qǐng)施舍幾時(shí)間給我吧’
，可是這是異想天開。”
在黃永玉看來，人到八十，不絕望，感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉說自己一直很累，“
不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫‘
太累了’
三個(gè)字�；蛘邔懮�‘
愛，憐憫，感恩’
。愛就是博愛，愛自己愛眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，盡管他無知、殘暴；而感恩不是感一個(gè)人的恩，而是鼓勵(lì)一切人幫助人的美德。”
（選自《共鳴》
第5
期，有刪改）
（1
）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
（
）
A.
文章開頭說，黃永玉“
繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳”
，這就確定了本文寫黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。
B.
黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因?yàn)樗麑懽鲿r(shí)采用的慎重態(tài)度，另一方面是寫作時(shí)“
總想著要畫上幾筆”
。
C.
荷花成為黃永玉繪畫的主題，是因?yàn)閷?duì)荷花他有著仔細(xì)觀察與感悟的經(jīng)歷，有著努力跳出荷花“
孤傲于世”
之境界的追求。
D.
黃永玉喜歡讀書，所以他博學(xué)多才，而且黃永玉讀書時(shí)喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書，這是他讀書有味和寫書有味的原因。
E.“
人生不要去找意義”
表明了黃永玉對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，這與黃永玉對(duì)“
愛”“
憐憫”“
感恩”
等的解讀有著一定的矛盾。
（2
）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第一段的內(nèi)容并分析其在行文結(jié)構(gòu)上的作用。（6
分）
答：

（3
）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括黃永玉的形象特征。（6
分）
答：

（4
）從文章中我們可以看到一個(gè)在“
生活”“
讀書”
及“
創(chuàng)作”
方面有獨(dú)特個(gè)性和深刻理解的黃永玉的形象，請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系自身的實(shí)際，任選一個(gè)方面，談?wù)勀愕睦斫狻?8
分)
答：


參考答案：
12.(1)
答B(yǎng)
得3
分，答D
得2
分，答C
得1
分；答A
、E
不得分。
(2)①
文章開頭一段簡(jiǎn)要介紹了老黃永玉獨(dú)特的肖像、成就以及“
活得最像自己”
的性格特點(diǎn)。②
在行文結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用：點(diǎn)明下文主要寫老黃永玉的現(xiàn)狀、性格與追求。
(3)①
個(gè)人行為上率性而為。②
藝術(shù)觀點(diǎn)上新穎獨(dú)到。③
情感上博愛，憐憫，感恩。
(4)
示例：觀點(diǎn)一：生活就是自我個(gè)性的展示。①
黃永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面等等。②
展示自我的前提是不傷害他人，不損害他人利益。這要求我們做一個(gè)本性善良的人。③
我們要展示自我積極向上的個(gè)性，反對(duì)將低俗下流及不健康的生活情趣當(dāng)做個(gè)性展示。

觀點(diǎn)二：只有將讀書當(dāng)做樂趣，才能真正有所收獲。①
讀書對(duì)人生有著重要意義。它能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性，思考問題時(shí)不那么費(fèi)力。②
只認(rèn)識(shí)到讀書的意義而不能從讀書中發(fā)現(xiàn)樂趣者讀不好書。帶著功利的目的去讀書，包括為考試而讀書，必會(huì)苦不堪言。③
調(diào)整心態(tài)，找到讀書的樂趣是我們學(xué)習(xí)中要解決的首要問題。

觀點(diǎn)三：創(chuàng)作的基礎(chǔ)是生活和讀書。①
黃永玉被稱為“
一代鬼才“
，多有建樹，這與其深厚的生活體驗(yàn)和熱愛讀書的習(xí)慣密不可分。②
雖然當(dāng)前也有一些“
偶像派寫手”
在沒有生活閱歷、沒有讀過多少書的情況下卻能一寫成名，但其成功有偶然性。其作品也經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。③
創(chuàng)作的道路上沒有捷徑可走，輕人應(yīng)該多向老一輩藝術(shù)家如黃永玉等人學(xué)習(xí)，不應(yīng)該夢(mèng)想終南捷徑、一夜成名。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/547977.html

相關(guān)閱讀：《園緣》閱讀答案
《夜色中的喃喃囈語》閱讀答案
《想飛 徐志摩》閱讀答案
《叩訪地壇》閱讀答案
《瓷器的意味 》閱讀答案