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《文學(xué)理當(dāng)追求有效的公共使命》閱讀
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
文學(xué)理當(dāng)追求有效的公共使命 陸天明 ① 文學(xué)到底是否具有公共性?該不該具備公共性?這個(gè)論題實(shí)質(zhì)上是有爭議的。有些朋友甚至羞于把文學(xué)創(chuàng)作和公共領(lǐng)域相聯(lián)系,更別說讓文學(xué)肩 文學(xué)理當(dāng)追求有效的公共使命
陸天明
①
文學(xué)到底是否具有公共性?該不該具備公共性?這個(gè)論題實(shí)質(zhì)上是有爭議的。有些朋友甚至羞于把文學(xué)創(chuàng)作和公共領(lǐng)域相聯(lián)系,更別說讓文學(xué)肩負(fù)某種必需的公共使命了。
②
文學(xué)創(chuàng)作是一種藝術(shù)創(chuàng)作,它必須呈現(xiàn)作家的個(gè)人特色,烙上明確的個(gè)性印記,F(xiàn)在需進(jìn)一步探討的是,作家自我中的“
我”
,究竟該是一個(gè)什么樣的我?它當(dāng)然代表著它居在體的主人。這種代表的呈現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中越充分越獨(dú)特,越會(huì)被人們認(rèn)為具有“
文學(xué)性”
或“
藝術(shù)性”
。但這是否表明作家的這個(gè)“
我”
可以僅代表居在體這個(gè)主人,也就是所謂“
小我”
就夠了?可以漠視或拒斥社會(huì)和時(shí)代的需求?
③
作家個(gè)體勞動(dòng)成果要以“
作品”
形式面世。因此,歸根結(jié)底它是一種社會(huì)存在。這
決定了文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)家生命歷程中本有的公共性。作家自我意識(shí)中不能缺少公眾意識(shí)。他
內(nèi)在的那個(gè)“
我”
須是一種“
大我”
。只要他是一個(gè)真正的作家,他總是以代言人的身份在
場(chǎng)。
宏大的如“
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流”
,細(xì)微的如“
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”
,
無不因?yàn)樗鼈兩钋械膽n天下情懷和對(duì)底層平民生存狀態(tài)真誠關(guān)愛、生動(dòng)呈現(xiàn)而打動(dòng)無數(shù)人的心,成為千古絕唱。
④
更應(yīng)看到,當(dāng)下中國正處在一個(gè)巨變的時(shí)代,而這巨變的重要使命之一就是造就新型的現(xiàn)代化的中國人。而要造就一代新型中國人,關(guān)鍵是促成靈魂深處的變革,這就需要文化的引導(dǎo)。而文學(xué)可以也應(yīng)該承載這種引導(dǎo)功能。俄羅斯人永世難忘普希金和果戈里,中國人心里總存著杜甫和魯迅,不正因?yàn)檫@些文學(xué)巨匠的作品深刻影響著一個(gè)民族理念民族性格的成型和成長嗎?只有擁有這種公共性才使得文學(xué)成為真正的文學(xué),獲取旺盛的生命力也使作家成為本質(zhì)意義上的“
作家”
。
⑤
當(dāng)然,我們也應(yīng)警惕對(duì)文學(xué)公共性的庸俗化呈現(xiàn)的傾向,警惕它被“
皮囊化”
。當(dāng)下
文學(xué)的絕對(duì)私人化趨勢(shì)在市場(chǎng)鞭策下似有所轉(zhuǎn)向,應(yīng)聲而起的是在產(chǎn)業(yè)化過程中取媚于大眾
的所謂“
公共效應(yīng)”
,追求極端的娛樂消遣爭點(diǎn)擊率收視率掙票房,只剩一張“
皮囊”
就自
詡為“
文學(xué)”
。
⑥
一千多前,杜甫曾感慨“
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”
。下者已逝,來者無
窮。這正是我們民族的現(xiàn)狀,也是文學(xué)的希望。讓文學(xué)這頭雄獅奔騰起來,為了文學(xué),也為
了我們這個(gè)中國。
(摘編自
8
月11
日《光明日?qǐng)?bào)》)
10
.下列對(duì)文章中關(guān)于“
文學(xué)的公共使命”
的理解,不正確的一項(xiàng)是(3
分)
A
.文學(xué)創(chuàng)作雖呈現(xiàn)作家的個(gè)人特色,但必須和公共領(lǐng)域相聯(lián)系,擔(dān)當(dāng)必需的公共使命。
B
.作家自我中的“
我”
不僅包括代表居在體的“
小我”
,還包括具有公眾意識(shí)的“
我”
。
C
.優(yōu)秀的文學(xué)作品往往具有深切的憂國憂民的情懷,這正是文學(xué)具有公共性的具體表現(xiàn)。
D
.只要是擁有公共性的文學(xué)便是真正的文學(xué),具備文學(xué)生命力的作家才是真正的“
作家”
。
11
.文章第③
段劃線部分兩處引用有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(2
分)
12
.文章第④⑤
段分別如何論述“
文學(xué)理當(dāng)追求有效的公共使命”
?請(qǐng)簡要分析。(4
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
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