盧鶴紱：挑戰(zhàn)愛因斯坦的人 王煜 1941 ，香港機(jī)場飛往大陸航班的安檢處，一名輕人被攔了下來，他穿了一件非常臃腫學(xué)大衣，在那個季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸， 盧鶴紱：挑戰(zhàn)愛因斯坦的人
王煜
1941
，香港機(jī)場飛往大陸航班的安檢處，一名輕人被攔了下來，他穿了一件非常臃腫學(xué)大衣，在那個季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸，大衣各處硬邦邦的，打開一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書籍和資料。一問，輕人剛在美國獲得博士學(xué)位不久，書是從國外帶回來的，因為太多，超過了行李托運(yùn)的最大限量，只好想出這個辦法。輕人拿出了中山大學(xué)的教授聘書，安檢員一看，只有27
歲的人居然已經(jīng)是教授，非常敬重，就此放行。
這個拼死要回國，用教學(xué)和科研來抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學(xué)界公認(rèn)為“
中國核能之父”“
第一個揭露原子彈秘密”
的盧鶴紱。
1936
9
月，盧鶴紱前往美國明尼蘇達(dá)大學(xué)主修物理，輔修數(shù)學(xué)。第二，盧鶴紱在科學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn)了熱離子發(fā)射的同位素效應(yīng)。為此，他發(fā)明了時間積分法，并在世界上第一次精確地測定了鋰7
、鋰6
的豐度比。他的發(fā)現(xiàn)被當(dāng)?shù)貓蠹垐蟮溃�驚呼“
中國人在稱原子的重量”
。他當(dāng)所測定的數(shù)值，被國際學(xué)界沿用了50
多。
1941
，盧鶴紱的博士論文《新型高強(qiáng)度質(zhì)譜儀及在分離硼同位素上的應(yīng)用》通過，這篇論文被美國政府列為涉及“
制造第一批原子彈與原子反應(yīng)堆”
的絕密資料，直到戰(zhàn)后的1950
才以摘要的形式發(fā)表在美國《核科學(xué)文摘》上。
獲得博士學(xué)位后，還在蜜月中的盧鶴紱，毅然決定拋棄在美國的一切優(yōu)越條件，和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)。1941
11
月，盧鶴紱抵達(dá)國立中山大學(xué)校本部，任理學(xué)院教授。
1942
暑期，盧 鶴紱夫人生下了長子，出院后，盧 鶴紱開始操勞家務(wù)。每天，他背著孩子劈柴，做菜；地上雞屎、牛糞滿地。一日三餐忙完后，盧鶴紱在油燈下備課。在一座古廟里，他給大學(xué)四級學(xué)生講授理論物理、核物理、量子力學(xué)、近代物理等課程。
1944
，盧鶴紱相繼被流亡中的廣西大學(xué)、浙江大學(xué)聘為教授。在向西途中，路經(jīng)一個叫元寶山的地方。當(dāng) 地土匪出沒，燒殺搶掠，大家都不敢前行。盧 鶴紱當(dāng) 即帶上一個體育教授就上了山，成功說服土匪頭子。第二天，土匪頭子派人把盧鶴紱一行送下山，還送給他們代表土匪間“
特別通行證”
的杏黃色小三角旗，以保盧鶴紱一路暢行無阻。
即使在戰(zhàn)亂的環(huán)境中，盧 鶴紱一邊講課，一邊還密切關(guān)注國際學(xué)界的動向，能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來。學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷。他于1942
寫成、1944
在國內(nèi)《科學(xué)》上發(fā)表的《重原子核內(nèi)之潛能及其利用》一文，被學(xué)界認(rèn)為是“
第一個給中國讀者全面介紹原子能物理知識及其應(yīng)用”
的科學(xué)著述。
1947
，盧鶴紱在國?期刊上發(fā)表《原子能與原子彈》和《從鈾之分裂談到原子彈》，對原子彈的發(fā)明做了介紹。在這兩篇文章的基礎(chǔ)上，他在《美國物理月刊》上發(fā)表《關(guān)于原子彈的物理學(xué)》一文，在世界上首次闡明了估算鈾235
原子彈及費米型鏈?zhǔn)搅炎兎磻?yīng)堆的臨界體積的簡易方法及其全部原理。此文一出，被美國文獻(xiàn)和專著廣泛采用，國際學(xué)界轟動，盧鶴紱因此被稱為“
第一個揭露原子彈秘密的人”“
中國核能之父”
。
1955
，盧 鶴紱進(jìn)入了絕密的“546
培訓(xùn)班”
任教，在后來的11
位“
兩彈元勛”
中，就有7
位是盧鶴紱在“546
培訓(xùn)班”
教過的學(xué)生。
在“
文革”
那段特殊時期，盧 鶴紱仍堅持科研。他留下大量的中、英文科研筆記。他的日記和一般人不一樣，在封面上標(biāo)著“
紅”
和“
專”
兩類，“
紅”
是記錄日常生活，“
專”
則記錄專業(yè)內(nèi)容。他怕科研日記被人看到抓小辮子，就說“
我是按照又紅又專的要求寫日記”
。
1995
，81
歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗證》在美國《伽利略電動力學(xué)》發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文“
開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”
。這篇文章之前曾被美國《物理學(xué)刊》拒絕刊登，對此，盧 鶴紱坦然地說：“
一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛因斯坦，怕人家說他們不懂物理學(xué)。”
他不怕自己被人認(rèn)為是瘋子，關(guān)于這篇論文，他說：“
我不過是把天空戳了一個洞罷了！”
正當(dāng)研究要繼續(xù)時，盧鶴紱于1997
病故，為世人留下8
大提綱44
項研究進(jìn)展資料，已發(fā)表的論文僅僅是他研究內(nèi)容的十分之一。關(guān)于這項對愛因斯坦相對論的質(zhì)疑，美國科學(xué)院在2002
投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入這方面的實驗。
盧鶴紱除了是一名全球聞名的物理大師，還是著名的京劇票友。他對京劇完全是無師自通，唱功、演技都是聽來的、看會的。盧鶴紱特別喜歡譚派老生戲，他曾自豪地說，他不用任何準(zhǔn)備即可登臺上演40
出譚派戲。
他還把京劇帶到了物理課堂上。不時唱幾句京劇，活躍課堂氣氛。學(xué)生們都說，盧老師會演戲，有表演才華，有時還說一兩句俏皮話，一邊說著，他自己也笑了起來，露出金牙，金光閃閃，幽默的內(nèi)容和豐富的表情，引得哄堂大笑。
正因為在科學(xué)和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國休斯敦大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)均為他樹立銅像。盧鶴紱百誕辰之際，復(fù)旦大學(xué)也為其在校園里樹立了銅像。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良說：“
盧 鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時是一個有故事的人、有情懷的人，這是最為珍貴的，是我們最為敬仰的。”
（選自
7
月23
日《新民周刊》，有刪改）
（1
）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?
分）
A
．盧鶴紱在香港機(jī)場被攔了下來，是因為安檢人員懷疑他在臃腫的大衣里藏著超過行李托運(yùn)最大限量的英文的物理研究書籍和資料。（穿著與季節(jié)不符）
B
．盧鶴紱在明尼蘇達(dá)大學(xué)測定的鋰7
、鋰6
豐度比數(shù)值，之所以被國際學(xué)界沿用了50
多，是因為50
多來一直沒有其他測定鋰7
、鋰6
的豐度比數(shù)值。（文中無據(jù)）
C
．被美國列為絕密資料的盧鶴紱博士論文《新型高強(qiáng)度質(zhì)譜儀及在分離硼同位素上的應(yīng)用》，直到戰(zhàn)后才以摘要形式在《核科學(xué)文摘》刊登，足見其價值巨大。
D
．盧鶴紱不僅在科學(xué)上勇攀高峰，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，成就驚人，而且通過教學(xué)平臺，為國家培養(yǎng)了很多核物理人才，后來的“
兩彈元勛”
一多半出自他的門下。
E
．美國的休斯敦大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)以及我國的復(fù)旦大學(xué)，在盧鶴紱去世后，先后為他樹立了銅像，以此來表彰他在科學(xué)研究方面所取得的偉大成就。（美---
積淀；復(fù)旦---
大師，故事，情懷）
答：D3
分C2
分E1
分
（2
）盧鶴紱是公認(rèn)的而且也是當(dāng)之無愧的“
中國核能之父”
，這是為什么？請聯(lián)系文本簡要分析。（6
分）
①
在核能研究方面有開創(chuàng)之功。作為中國人，他在世界上首次精確“
稱原子的重量”
，也是世界上“
第一個揭露原子彈秘密的人”
。
②
在核能知識的普及方面有推廣之功。他的學(xué)術(shù)著作被認(rèn)為是“
第一個給中國讀者全面介紹原子能物理知識及其應(yīng)用”
的科學(xué)著述。
③
在核能人才隊伍建設(shè)方面有培養(yǎng)之功。中國后來11
位“
兩彈元勛”
中，7
位是盧鶴紱的學(xué)生。
（3
）盧鶴紱說：“
我不過是把天空戳了一個洞罷了！”
請你聯(lián)系文本，評價盧鶴紱的“
戳天”
行為。（6
分）
①
盧鶴紱有勇氣向權(quán)威挑戰(zhàn)。在當(dāng)時人們把愛因斯坦的學(xué)說奉為高不可攀的“
天空”
的情況下，他不怕被嘲笑為瘋子，寫下了挑戰(zhàn)論文。
②
盧鶴紱有能力向權(quán)威挑戰(zhàn)。他的挑戰(zhàn)理性而有序列，為世界留下8
大提綱44
項研究進(jìn)展資料，發(fā)表的論文僅是他研究內(nèi)容的十分之一。
③
盧鶴紱向權(quán)威挑戰(zhàn)是有意義、有價值、有影響的。他的論文“
開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”
，他的質(zhì)疑被列入美國科學(xué)院的實驗項目。
（4
）文章結(jié)尾說：“
盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時是一個有故事的人、有情懷的人。”
他的“
有故事”“
有情懷”
表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
①“
有故事”
是指盧鶴紱的人生經(jīng)歷曲折，個性特點鮮明，富有傳奇色彩。如，美國求學(xué)，稱原子重量，震驚學(xué)界；拼死回國，香港機(jī)場遭疑，感動安檢終放行；西遷途中，折服土匪保平安；文革期間，又紅又專巧應(yīng)對；挑戰(zhàn)權(quán)威，敢把“
天空”
戳個“
洞”
。
②“
有情懷”
體現(xiàn)在他熱愛祖國，關(guān)愛親人，獻(xiàn)身事業(yè)，充滿家國情懷。如，用教學(xué)和科研抗戰(zhàn)，顯示一腔愛國熱情；培養(yǎng)“
兩彈元勛”
，增強(qiáng)國防硬實力；關(guān)愛妻兒顯柔情，教學(xué)家務(wù)兩不誤；能唱能講演京劇，詼諧幽默有睿智。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/565308.html

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