課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積（1）本課初備課時(shí)共2課時(shí)，本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、猜想、驗(yàn)證、交流和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積公式，能應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累探索數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備十幾個(gè)小正方體。
教學(xué)過程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
自己復(fù)習(xí)：下面的物體都是用1立方厘米的正方體擺成的，它們的體積各是多少立方厘米？
自己操作：用若干個(gè)1立方厘米的正方體擺出4個(gè)不同的長(zhǎng)方體，完成教材25頁中例9表格，觀察表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為長(zhǎng)方體體積和什么有關(guān)？
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的體積與容積。常用的體積單位有哪些？
（二）、新課
實(shí)驗(yàn)：教師利用小正體拼成四種長(zhǎng)方體，學(xué)生完成書中表格。
師：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：體積與正方體的個(gè)數(shù)相等。
生：體積可以用長(zhǎng)乘寬乘高得到。
驗(yàn)證：長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高。
通過書中三個(gè)長(zhǎng)方體進(jìn)行驗(yàn)證。并讓學(xué)生說一說：長(zhǎng)表示什么？寬表示什么？高表示什么？長(zhǎng)×寬表示什么？長(zhǎng)×寬×高表示什么？
推導(dǎo)出公式：V=a×b×h
推導(dǎo)正方體的體積計(jì)算公式。
生進(jìn)行猜測(cè)。然后總結(jié)：正方體的體積=棱長(zhǎng)乘棱長(zhǎng)乘棱長(zhǎng)。
總結(jié)公式：V=a×a×a=a3
（三）、課堂練習(xí)
1、完成練一練第一題。
2、求某數(shù)的立方。
口算：1的立方。2的立方�！�…
3、完成練習(xí)中的第一題。
讓學(xué)生板書。集體訂正。
4、探索題。
至少要幾個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)較大的正方體？
5、補(bǔ)充一些練習(xí)。
求體積后再求重量的練習(xí)。
求容積。
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
A類練習(xí)：
1、口算。
3 2 ? 5 2 ? 2 3 ? 4 3 ? 5 3 ? 0.3 3 ?
2、計(jì)算下面物體的體積。

1、有一個(gè)長(zhǎng)方體油箱，長(zhǎng)1.5米，寬0.7米，高0.8米，
（1）做這個(gè)封閉的油箱需要多少鐵皮？
（2）如果每升汽油重0.75千克，這個(gè)油箱能裝多少千克汽油？
B類練習(xí)：
把一塊棱長(zhǎng)8分米的正方體鋼坯，鍛造成寬和高都是4分米的長(zhǎng)方體鋼材，鍛造成的鋼材長(zhǎng)多少分米？
C類練習(xí)：
一個(gè)長(zhǎng)40米，寬18米，深3米的長(zhǎng)方體游泳池，向池內(nèi)加入2.5米深的水，如果每分鐘加水6立方米，那么一共需要幾小時(shí)？
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不懂？

板書設(shè)計(jì)：
長(zhǎng)方體和正方體的體積
教后記：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/40754.html

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