序號(hào)

題第3時(shí) 人格尊嚴(yán)不容侵犯 班級(jí)

姓名

審核：學(xué)習(xí) 目標(biāo)培養(yǎng)自尊心，自覺(jué)尊重他人，捍衛(wèi)人格尊嚴(yán) 用法律維護(hù)自己尊嚴(yán) 了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯的的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn)：維護(hù)人格尊嚴(yán)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：維護(hù)人格尊嚴(yán)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)范圍：教材71頁(yè)到75頁(yè) 學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、討論、舉例、查閱資料

自主學(xué)習(xí)

1人格平等是_________的重要內(nèi)容，維護(hù)人格平等就要維護(hù)___________。肖像，是公民身體特有的_________或_________寫照，維護(hù)公民的肖像權(quán)，是維護(hù)公民_________的體現(xiàn)。
2每個(gè)公民都是社會(huì)中的人，其品德、聲望、信譽(yù)等名譽(yù)會(huì)受到社會(huì)成員的評(píng)價(jià)，因此，公民的名譽(yù)或_________代表公民的_________。
3榮譽(yù)是國(guó)家、社會(huì)或組織給予公民的一種_________或_________。侵犯公民的榮譽(yù)權(quán)是對(duì)公民_________的侵犯。
4公民的姓名是區(qū)別于其它公民的_________或_________。姓名權(quán)是我國(guó)每個(gè)公民的一項(xiàng)重要的_________，任何人都有權(quán)決定、使用、改變自己的姓名，并維護(hù)自己的＿＿＿＿＿權(quán)。

合作探究

某大學(xué)生秦某因嫉妒同寢室的另一個(gè)學(xué)生付某，用手機(jī)偷拍了付某寢室內(nèi)的各種生活照片，并在同學(xué)中傳看，還無(wú)中生有，捏造事實(shí)中傷付某，付某很痛苦。
�。�1） 秦某的行為有哪些危害？

（2）付某該怎么辦？

吳起縣第一中學(xué)初二政治（上）學(xué)案

2011年5月18日

堂作業(yè)

1、對(duì)平等的認(rèn)識(shí)，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A平等就是“等貴賤，均貧富”。

B平等就是公民在社會(huì)生活各個(gè)方面完全平等，沒(méi)有任何差異。[:學(xué)*科*網(wǎng)]

C平等主要指公民在人格和法律地位上平等。

D平等就是要求全體公民享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)。

2、某電影明星的照片未經(jīng)本人同意即被掛上了影樓的廣告招牌用招徠生意，影樓老板的這種做法侵犯了電影明星的（ ）

A人格尊嚴(yán) B肖像權(quán) C名譽(yù)權(quán) D隱私權(quán)

3、某初級(jí)中學(xué)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行排榜并張榜公布，每個(gè)班級(jí)的最后一名都被畫上一個(gè)紅圈和一個(gè)紅對(duì)號(hào)，俗稱“坐紅椅子”。你認(rèn)為該校的做法侵犯了學(xué)習(xí)后進(jìn)生的（ ）

A隱私權(quán) B名譽(yù)權(quán) C榮譽(yù)權(quán) D肖像權(quán)

4、洋洋上學(xué)遲到了，被門衛(wèi)攔住，要求簽下自己的姓名。洋洋不假思索地簽上了鄰班小乙的姓名，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。小乙知道了這事情，馬上找到洋洋，當(dāng)著全班同學(xué)的面，編造了洋洋小偷小摸的事情。老師批評(píng)了小乙，小乙卻說(shuō)，“誰(shuí)叫洋洋侵犯我的名譽(yù)權(quán)著！”

（1）洋洋侵犯了小乙的什么權(quán)利？

（2）小乙的做法對(duì)嗎？為什么？

我的收獲：

我的疑惑：

外作業(yè)：成長(zhǎng)資同步練習(xí)完成

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/42279.html

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