八 年級 思品 科第 三 單元 (）第 時（總第 時）

主備教師： 胡耀斌 輔備教師： 題第九 尋求法律幫助 第2站《尋求法律保護》

目標

知識目標：掌握尋求法律幫助、依法維權的具體方式與途徑，理解法律的作用。

能力目標：引領學生學會運用法律武器維護自己的合法權益的能力。

情感態(tài)度價值觀：知道在日常生活中合法權益受到侵害時，學會如何尋求法律幫助，運用法律武器維護自己的合法權益；增強法制觀念。

重點

尋求法律幫助的方式。

難點

尋求法律幫助的方式。

堂過程與內容

個性化調整

一、復習舊、情境導入新，揭題示標：

思想驛站P102：周崢遭到“小霸王”趙剛的勒索與威脅。周崢家人知道后對處理此事展開商論。

想一想：請幫周崢家人出個主意，他們該怎么辦？

在學生對思想驛站問題討論交流的過程中，點撥：周崢媽媽“馬上報警”的方式是正確的；爺爺、奶奶采取忍氣吞聲的方式；爸爸采取打擊報復的方式，都是不正確的。當我們受到非法侵害時，該怎么辦呢？順勢導入新——《尋求法律保護》，并出示學習目標，引領學生先學后教，進行自主、合作與拓展學習。

二、出示自學指導與預習提示：

自主預習：1、當我們受到非法侵害時，該怎么辦？

2、尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？（依法維權的方式。）

合作釋疑：（1）閱讀P103知識鏈接——全國統(tǒng)一舉報投訴電話。P104知識鏈接——專門的法律服務機構。P106擴展閱讀——怎樣申請法律援助。

（2）當我們受到非法侵害時，可以向有關國家機關舉報、 或者 。

（3）當我們受到非法侵害時，可以求助專門的法律服務機構，如 、 和 等。

三、學生自學，教師巡視、指導：

四、學生講解或問答問題；教師點撥、更正和補充：

思考題1：當我們受到非法侵害時，該怎么辦？

點撥：當我們受到非法侵害時，應該運用法律武器維護自己的合法權益。

思考題2：尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？

案例一、李鳴打電話向環(huán)保局投訴小區(qū)附近工地夜間施工噪音擾民，稽查大隊依法處罰施工方。

案例二、張的兒子被人起訴誣告犯有搶劫罪。于是，他請律師為兒子辯護。最后，法院查明真相，其子被當庭宣判無罪釋放。

案例三、明芳父母離異后隨下崗的母親生活。按法院判決，其父每月向她支付200元生活費。后，其父拖交額達4000多元，明芳多次請求支付遭拒絕。決定向法院起訴，自己又沒錢打官司。

案例四、七十多歲的黃蓉早年守寡，好不容易把四個兒子拉扯長大成家。兒子們卻在贍養(yǎng)老人方面玩起了“踢皮球”。無奈的她，只好向當地婦聯反映，婦聯出面說服教育其子，為她擺平此事。

各抒己見：（1）案例一中，施工噪音擾民，侵犯了公民什么權利？

李鳴向環(huán)保局投訴施工方，說明了什么？（向國家機關尋求法律幫助）

我們可以向哪些國家機關尋求法律幫助呢？（行政、權力、審判、檢察機關等）

（2）案例二中，張請律師為兒子洗涮罪名，說明了什么？（向法律服務機構尋求法律幫助）

我們可以向哪些法律服務機構尋求法律幫助呢？（律師事務所、公證機關、法律服務所等）

（3）案例三中，明芳的父親不按法院規(guī)定支付明芳生活費，侵犯了明芳的什么權利？

法律援助的對象、必要性、申請程序？

明芳沒錢打官司，請你幫助明芳出主意，她應該怎么辦？（向法律援助中心尋求法律幫助）

（4）案例四中，黃蓉兒子們在贍養(yǎng)老人方面“踢皮球”，是不履行什么義務的表現？

黃蓉向當地婦聯反映，說明了什么？（向社會團體和組織尋求法律幫助）

我們可以向哪些社會團體和組織尋求法律幫助呢？（村委會、居委會、消協、仲裁機構等）

點撥：綜上所述，尋求法律幫助的方式、途徑主要有——①國家機關可以為我們提供法律上的幫助。②專門的法律服務機構可以為我們提供法律上的幫助。③各級法律援助中心可以為我們無償提供法律上的救助。④一些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助。

五、歸納小結與板書設計：

尊重他人的人格、習慣、愛好

尋求法律保護

受到非法侵害時，運用法律武器維護自己的合法權益

國家機關

法律服務機構

法律援助中心

尋求法律幫助的方式

社會團體和組織

六、堂堂清練習：

1、各級法律援助中心為經濟困難或者特殊案的當事者提供免費的法律服務，是遵循 原則。（C）

A、關愛弱勢群體 B、權利和義務相一致 C、法律面前一律平等 D、法律的公平正義

2、劉麗父母離異后，隨媽媽一起生活，爸爸從沒給她生活費。你認為劉麗正確的做法是。（C）

①找爸爸協商，要求支付生活費 ②找爸爸單位領導，做爸爸思想工作 ③到專門法律機構尋求幫助 ④到法院起訴爸爸 A、①②④　　 B、②③④　　 C、①②③④　　　 D、①③④

3、街道王大媽和李大媽十多年的老鄰居。那天，因為一點瑣事兩家發(fā)生矛盾，兩人站在家門口對罵起。你認為兩家解決矛盾糾紛的最好途徑是 。（ D ）

A、打官 B、找村委會解決糾紛 C繼續(xù)對罵，老死不相往 D、到居委會反映情況，解決糾紛

4、活動平臺：

（1）李莉小學畢業(yè)后，父親不讓她上中學，而她很想回到堂。她可以向什么機構尋求幫助？

（2）王伯伯家今年的西瓜長得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應去什么機構尋求幫助？

作業(yè)

布置

1、練習冊：第九第二站。

2、預習： 第十第一站。

后

反思

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