八 年級 思品 科第 三 單元 (）第 時（總第 時）

主備教師： 胡耀斌 輔備教師： 題第九 尋求法律幫助 第2站《尋求法律保護》

目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握尋求法律幫助、依法維權(quán)的具體方式與途徑，理解法律的作用。

能力目標(biāo)：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益的能力。

情感態(tài)度價值觀：知道在日常生活中合法權(quán)益受到侵害時，學(xué)會如何尋求法律幫助，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益；增強法制觀念。

重點

尋求法律幫助的方式。

難點

尋求法律幫助的方式。

堂過程與內(nèi)容

個性化調(diào)整

一、復(fù)習(xí)舊、情境導(dǎo)入新，揭題示標(biāo)：

思想驛站P102：周崢遭到“小霸王”趙剛的勒索與威脅。周崢家人知道后對處理此事展開商論。

想一想：請幫周崢家人出個主意，他們該怎么辦？

在學(xué)生對思想驛站問題討論交流的過程中，點撥：周崢?gòu)寢尅榜R上報警”的方式是正確的；爺爺、奶奶采取忍氣吞聲的方式；爸爸采取打擊報復(fù)的方式，都是不正確的。當(dāng)我們受到非法侵害時，該怎么辦呢？順勢導(dǎo)入新——《尋求法律保護》，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生先學(xué)后教，進(jìn)行自主、合作與拓展學(xué)習(xí)。

二、出示自學(xué)指導(dǎo)與預(yù)習(xí)提示：

自主預(yù)習(xí)：1、當(dāng)我們受到非法侵害時，該怎么辦？

2、尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？（依法維權(quán)的方式。）

合作釋疑：（1）閱讀P103知識鏈接——全國統(tǒng)一舉報投訴電話。P104知識鏈接——專門的法律服務(wù)機構(gòu)。P106擴展閱讀——怎樣申請法律援助。

（2）當(dāng)我們受到非法侵害時，可以向有關(guān)國家機關(guān)舉報、 或者 。

（3）當(dāng)我們受到非法侵害時，可以求助專門的法律服務(wù)機構(gòu)，如 、 和 等。

三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視、指導(dǎo)：

四、學(xué)生講解或問答問題；教師點撥、更正和補充：

思考題1：當(dāng)我們受到非法侵害時，該怎么辦？

點撥：當(dāng)我們受到非法侵害時，應(yīng)該運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

思考題2：尋求法律幫助的方式（途徑）有哪些？

案例一、李鳴打電話向環(huán)保局投訴小區(qū)附近工地夜間施工噪音擾民，稽查大隊依法處罰施工方。

案例二、張的兒子被人起訴誣告犯有搶劫罪。于是，他請律師為兒子辯護。最后，法院查明真相，其子被當(dāng)庭宣判無罪釋放。

案例三、明芳父母離異后隨下崗的母親生活。按法院判決，其父每月向她支付200元生活費。后，其父拖交額達(dá)4000多元，明芳多次請求支付遭拒絕。決定向法院起訴，自己又沒錢打官司。

案例四、七十多歲的黃蓉早年守寡，好不容易把四個兒子拉扯長大成家。兒子們卻在贍養(yǎng)老人方面玩起了“踢皮球”。無奈的她，只好向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，婦聯(lián)出面說服教育其子，為她擺平此事。

各抒己見：（1）案例一中，施工噪音擾民，侵犯了公民什么權(quán)利？

李鳴向環(huán)保局投訴施工方，說明了什么？（向國家機關(guān)尋求法律幫助）

我們可以向哪些國家機關(guān)尋求法律幫助呢？（行政、權(quán)力、審判、檢察機關(guān)等）

（2）案例二中，張請律師為兒子洗涮罪名，說明了什么？（向法律服務(wù)機構(gòu)尋求法律幫助）

我們可以向哪些法律服務(wù)機構(gòu)尋求法律幫助呢？（律師事務(wù)所、公證機關(guān)、法律服務(wù)所等）

（3）案例三中，明芳的父親不按法院規(guī)定支付明芳生活費，侵犯了明芳的什么權(quán)利？

法律援助的對象、必要性、申請程序？

明芳沒錢打官司，請你幫助明芳出主意，她應(yīng)該怎么辦？（向法律援助中心尋求法律幫助）

（4）案例四中，黃蓉兒子們在贍養(yǎng)老人方面“踢皮球”，是不履行什么義務(wù)的表現(xiàn)？

黃蓉向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映，說明了什么？（向社會團體和組織尋求法律幫助）

我們可以向哪些社會團體和組織尋求法律幫助呢？（村委會、居委會、消協(xié)、仲裁機構(gòu)等）

點撥：綜上所述，尋求法律幫助的方式、途徑主要有——①國家機關(guān)可以為我們提供法律上的幫助。②專門的法律服務(wù)機構(gòu)可以為我們提供法律上的幫助。③各級法律援助中心可以為我們無償提供法律上的救助。④一些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助。

五、歸納小結(jié)與板書設(shè)計：

尊重他人的人格、習(xí)慣、愛好

尋求法律保護

受到非法侵害時，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益

國家機關(guān)

法律服務(wù)機構(gòu)

法律援助中心

尋求法律幫助的方式

社會團體和組織

六、堂堂清練習(xí)：

1、各級法律援助中心為經(jīng)濟困難或者特殊案的當(dāng)事者提供免費的法律服務(wù)，是遵循 原則。（C）

A、關(guān)愛弱勢群體 B、權(quán)利和義務(wù)相一致 C、法律面前一律平等 D、法律的公平正義

2、劉麗父母離異后，隨媽媽一起生活，爸爸從沒給她生活費。你認(rèn)為劉麗正確的做法是。（C）

①找爸爸協(xié)商，要求支付生活費 ②找爸爸單位領(lǐng)導(dǎo)，做爸爸思想工作 ③到專門法律機構(gòu)尋求幫助 ④到法院起訴爸爸 A、①②④　　 B、②③④　　 C、①②③④　　　 D、①③④

3、街道王大媽和李大媽十多年的老鄰居。那天，因為一點瑣事兩家發(fā)生矛盾，兩人站在家門口對罵起。你認(rèn)為兩家解決矛盾糾紛的最好途徑是 。（ D ）

A、打官 B、找村委會解決糾紛 C繼續(xù)對罵，老死不相往 D、到居委會反映情況，解決糾紛

4、活動平臺：

（1）李莉小學(xué)畢業(yè)后，父親不讓她上中學(xué)，而她很想回到堂。她可以向什么機構(gòu)尋求幫助？

（2）王伯伯家今年的西瓜長得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應(yīng)去什么機構(gòu)尋求幫助？

作業(yè)

布置

1、練習(xí)冊：第九第二站。

2、預(yù)習(xí)： 第十第一站。

后

反思

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