逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
初中學(xué)習(xí)方法
初中語(yǔ)文
初中英語(yǔ)
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習(xí)網(wǎng)
初一學(xué)習(xí)方法
初一語(yǔ)文
初一數(shù)學(xué)
初一英語(yǔ)
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習(xí)
初中教案
初二學(xué)習(xí)方法
初二語(yǔ)文
初二數(shù)學(xué)
初二英語(yǔ)
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習(xí)
初中試題
初三學(xué)習(xí)方法
初三語(yǔ)文
初三數(shù)學(xué)
初三英語(yǔ)
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習(xí)
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
七年級(jí)
>
北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第2課 唐太宗與貞觀之治教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
七年級(jí)
來(lái)源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
M 課題第2課 唐太宗與貞觀之治 個(gè)案設(shè)計(jì) 目標(biāo) 知識(shí)與能力:
通過了解隋末農(nóng)民起義,唐朝建立,唐太宗即位和善于用人、納諫等內(nèi)容,培養(yǎng)和提高客觀、全面、正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,培養(yǎng)和提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。 通過對(duì)“貞觀之治”原因的分析,認(rèn)識(shí)“貞觀之治”的實(shí)質(zhì),逐步培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 過程與方法:
了解和收集有關(guān)隋朝滅亡、唐朝建立和太宗即位的有關(guān)資料,探討“貞觀之治”出現(xiàn)的原因;圍繞唐太宗用人和納諫、貞觀新政的主要內(nèi)容及實(shí)質(zhì)等問題開展討論;以唐太宗和“貞觀之治”為題展開辯論,最終對(duì)唐太宗這一重要?dú)v史人物和“貞觀之治”這一重要?dú)v史現(xiàn)象做出自己的評(píng)價(jià),從而學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),掌握探究式學(xué)習(xí)的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀:
隋煬帝殘暴致隋迅速敗亡;唐太宗知人善任,從諫如流,調(diào)整統(tǒng)治政策與民休息,遂成“貞觀之治”。兩相比較,凸顯以德治民、以德治國(guó)的重要性。認(rèn)識(shí)唐太宗是中國(guó)古代杰出的地主階級(jí)政治家,他的所作所為,雖然是為鞏固其統(tǒng)治服務(wù)的,但合乎潮流,順乎民意;“貞觀之治”是中國(guó)歷史上少有的統(tǒng)治比較好的歷史時(shí)期,它為唐代的強(qiáng)盛和中華文明輝煌燦爛時(shí)期的到來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn): “貞觀新政”教學(xué)難點(diǎn):唐太宗的用人和納諫與貞觀之治的關(guān)系以及如何看待“貞觀之治”
教學(xué)方法
讀圖分析法
教學(xué)手段
多媒體輔助
教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
一 、唐王朝的建立 1、隋朝滅亡隋煬帝繼位后,連年大興土木,多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),不惜民力,酷虐殘暴,終于引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義。農(nóng)民起義沉重打擊隋王朝,各地地方官吏如李淵等人乘亂起兵,隋帝國(guó)迅速瓦解。至此,隋朝滅亡的原因一目了然。 2、唐朝建立 在隋朝統(tǒng)治搖搖欲墜之際,隋朝唐國(guó)公、太原留守李淵起兵反隋,力量迅速壯大。618年,李淵稱帝,建立唐朝,定都長(zhǎng)安。二、唐太宗的用人和納諫 本目從兩個(gè)方面對(duì)唐太宗李世民做了介紹:一方面,他是通過殺兄逼父的非正常渠道登上皇帝寶座的,關(guān)于這一點(diǎn)教材明確寫道: “李世民是唐高祖李淵的第二個(gè)兒子”,雖然“在唐王朝的建立和統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中功勛卓著”,但由于中國(guó)封建社會(huì)的王位承襲實(shí)行的是嫡長(zhǎng)子繼承制,按正常渠道李世民將與帝位無(wú)緣。于是,野心勃勃的李世民發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的玄武門之變,射殺其兄太子李建成,先迫使其父李淵立其為太子,后再威逼李淵退位。626年,李世民登上皇位,次年改年號(hào)為貞觀,是為唐太宗。但另一方面,唐太宗李世民又是一位非常賢明的有作為的封建皇帝。他即位后,深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難;認(rèn)識(shí)到人民力量的偉大,甚至對(duì)人民群眾產(chǎn)生敬畏之情,意識(shí)到“天子者,有道則人推而為主,無(wú)道則人棄而不用,誠(chéng)可畏也”;他知道只有虛心納諫, “兼聽則明”,才能長(zhǎng)治久安,所以他鼓勵(lì)、倡導(dǎo)臣下提意見,并能虛懷若谷,從諫如流,從而涌現(xiàn)出魏征這樣的中國(guó)歷史上著名的諫臣;他也知道治理好國(guó)家的關(guān)鍵是選賢任能,所以他能知人善任,盡量做到惟才是舉,兼收并用。 上述兩個(gè)方面的介紹,不僅使學(xué)生對(duì)唐太宗這一歷史人物有了一個(gè)正確認(rèn)識(shí),同時(shí)也說(shuō)明了“貞觀之治”的出現(xiàn)不是偶然的,而是主客觀因素共同作用的結(jié)果?陀^上,隋朝由于統(tǒng)治殘暴招致迅速敗亡給唐初統(tǒng)治者特別是唐太宗以極大震撼,使得他們不得不調(diào)整統(tǒng)治政策,施德于民;主觀上,唐太宗李世民從諫如流,選賢任能,勵(lì)精圖治,兢兢業(yè)業(yè)。從這一點(diǎn)上說(shuō),本目與其說(shuō)是介紹了唐太宗,不如說(shuō)是分析了“貞觀之治”出現(xiàn)的原因,從而為第三目“貞觀新政”的展開奠定基礎(chǔ)。三、貞觀新政 1、“貞觀新政”出現(xiàn)的原因,貞觀之治”的出現(xiàn)不是偶然的,而是主客觀因素共同作用的結(jié)果?陀^上,隋朝由于統(tǒng)治殘暴招致迅速敗亡給唐初統(tǒng)治者特別是唐太宗以極大震撼,使得他們不得不調(diào)整統(tǒng)治政策,施德于民;主觀上,唐太宗李世民從諫如流,選賢任能,勵(lì)精圖治,兢兢業(yè)業(yè)。 2、“貞觀新政”的主要內(nèi)容, 1)是賦役制度方面的改革,突出了百姓服勞役天數(shù)的減少和規(guī)定可用交納實(shí)物的方式代替服勞役,農(nóng)民對(duì)封建國(guó)家的人身依附逐漸松弛。 2)是沿襲、完善了隋朝的“三省六部制”。三省六部制為隋朝首創(chuàng),唐朝加以沿襲并進(jìn)一步完善,使得這一制度成為中國(guó)封建社會(huì)后期最重要的政治制度之一,并對(duì)今天中國(guó)乃至亞洲其他國(guó)家的行政體制產(chǎn)生重大影響。 3)是在《隋律》的基礎(chǔ)上,多次修訂法令,主要原則是刪繁就簡(jiǎn),化重為輕,并且編纂了我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備法典《唐律疏義》。 3、何謂“治世”以及如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)像“貞觀之治”這樣的封建治世。 關(guān)于“治世”, “治世”通俗地說(shuō)就是統(tǒng)治得比較好的時(shí)期,其主要表現(xiàn)是政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮,社會(huì)安定,國(guó)力強(qiáng)盛。關(guān)于如何看待和評(píng)價(jià)像“貞觀之治”這樣的封建治世,留給學(xué)生自己去思考和體會(huì),然后做出自己的評(píng)價(jià)。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思:
文章來(lái)源
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/65790.html
相關(guān)閱讀:
七年級(jí)歷史與社會(huì)第五單元教案
上一篇:
第18課 昌盛的文化教案
下一篇:
七年級(jí)歷史與社會(huì)第四單元教案
相關(guān)主題
七年級(jí)歷史與社會(huì)第五單元教案
初一歷史第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移導(dǎo)學(xué)案:
北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第20課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展教案
七年級(jí)歷史與社會(huì)第七單元第二課教案
七年級(jí)歷史與社會(huì)第一單元教案
北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)教案
北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第22課 科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)教案
川教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展教案
七年級(jí)歷史與社會(huì)綜合探究七 我是社會(huì)小主人教案
川教版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)完整教案4
相關(guān)推薦
推薦閱讀
先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
《先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 程標(biāo)準(zhǔn): 了解造紙術(shù)的發(fā)明,認(rèn)識(shí)造紙術(shù)對(duì)世界明的貢獻(xiàn)。 知道……
第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)教
第22 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清化(二)設(shè)計(jì) 【目標(biāo)】 1 、知識(shí)與能力 : ⑴以明清小說(shuō)《三國(guó)演義……
夏商西周的社會(huì)與國(guó)家學(xué)案
第6 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家 班級(jí): 姓名: 小組: 編號(hào): 【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)……
第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代
第9 民族政權(quán)并立的時(shí)代 一、目標(biāo): 1、知識(shí)與能力:讓學(xué)生了解從C10初——C12中時(shí)祖國(guó)境內(nèi)……
第16課 中外的交往與沖突 學(xué)案
第16課 中外的交往與沖突 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門……
相關(guān)閱讀
第三單元《統(tǒng)一國(guó)家的建立》教案
清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理
印刷術(shù)、指南針與火藥
七年級(jí)歷史與社會(huì)第二單元教案
第一單元 繁榮與開放的社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 學(xué)案
清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理
繁盛一時(shí)的隋朝
明清專制集權(quán)的加強(qiáng)
第5課燦爛的青銅文明教案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved