21、《論語》六則 （語文版七年級(jí)上冊(cè)教案）



目標(biāo)

１、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；了解《論語》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。

２、過程與方法：通過合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神

３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。

重點(diǎn)

１、通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。

２、結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力
2、當(dāng)堂背誦，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫?br>
課前準(zhǔn)備
　　1、搜集資料：了解孔子及其儒家學(xué)說的概況；了解《論語》的主要內(nèi)容。
　　2、借助工具書，通讀全文，把握內(nèi)容梗概。
教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)
一、設(shè)疑導(dǎo)入
今天，我們要攜手一起去拜訪一位大人物，這個(gè)人曾被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為世界十大名人之一。在1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主曾在巴黎宣稱：如果人類要在21世紀(jì)生存下去，就必須回到2500多年前去吸取他的智慧。你們知道這個(gè)人是誰嗎？你們了解他嗎？今天這堂課，就讓我們走近孔子，走進(jìn)《論語》十則�！∫�、交流有關(guān)孔子、《論語》的知識(shí)
　　1、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流。
　　2、班上交流：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)由一個(gè)同學(xué)介紹，其他同學(xué)作必要的修正、補(bǔ)充。
　　3、師生交流，教師展示自己搜集整理的資料：
　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜)人，是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對(duì)我國(guó)古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國(guó)文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一。
　　《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對(duì)話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。在我國(guó)思想文化史上具有重要的地位，具有深遠(yuǎn)的影響。南宋朱熹把《論語》和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為《四書》。
在認(rèn)識(shí)論和教育思想方面，注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出了不少很有啟發(fā)意義的見解。他首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”，因材施教。相傳弟子有三千，著名學(xué)者七十二人。但是他鄙視“學(xué)稼”、“學(xué)圃”，看不起勞動(dòng)人民。
　　在政治上，主張“君君、臣臣、父父、子子”，維護(hù)奴隸制秩序，在維護(hù)貴族統(tǒng)治的基礎(chǔ)上提倡教化。
　　自漢以后，孔子學(xué)說成為兩千余年封建思想的正統(tǒng)，影響極大。

二、整體感知
　　1、教師放朗讀全文的錄音，學(xué)生聽清朗讀節(jié)奏的劃分、停頓，讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。
　　2、學(xué)生自讀課文，結(jié)合課文中的注釋理解課文內(nèi)容，疏通文義。
　　3、學(xué)生自學(xué)生字、新詞，提出疑問，教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，師生共同探討。
三、師生互動(dòng)
　　1、提出初學(xué)文言文的學(xué)習(xí)要求。
　　明確：學(xué)習(xí)文言文一定要做到朗讀和背誦。
2、結(jié)合注解，學(xué)生提出難解的字詞
重點(diǎn)詞語：
亦（yì）：也。
說（yuè）：愉快、高興。
樂（lè）：喜形于色。
知：了解。
慍（yùn）：怨恨，心里不滿。
可：可以。
以：憑借。
注：文言文翻譯過程中的原則：人名、地名不譯；單音節(jié)詞語翻譯成雙音節(jié)詞語。
3、抽查學(xué)生朗讀課文，結(jié)合注解翻譯課文。
4、學(xué)生誦讀課文，背誦課文：教師抽背，學(xué)生互背。
四、學(xué)習(xí)小結(jié)
學(xué)習(xí)文言文一定要誦讀，反復(fù)進(jìn)行，當(dāng)堂完成。
五、作業(yè)
1、背誦、默寫、翻譯第一、二則。
2、說說“不亦說乎”中的“說”、“可以為師矣”中的“可以”，與在現(xiàn)代漢語中用法、意義的不同。





第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
齊讀課文全文，檢查第一、二則的背誦和默寫。
二、整體感知
1、學(xué)生在自讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合注釋，疏通文義。
重點(diǎn)詞句：
罔（wǎng）：迷惑不解
殆（dài）：危險(xiǎn)
何以（hěyǐ）：憑什么
是以：因此。（是：這（代）；以：因）
識(shí)（zhì）：記，記住。
厭（yàn）：滿足
誨（huì）：誘導(dǎo)，教導(dǎo)
何有于我哉？（于我有何哉？）：對(duì)于我有哪一樣呢？
三：表示數(shù)量少，不是確數(shù)
2、抽查學(xué)生朗讀課文，結(jié)合注解翻譯課文。
3、在五分鐘內(nèi)完成本文后四則的背誦，以小組為單位。
三、總結(jié)古文翻譯方法。
翻譯原則：

1、“信”（忠實(shí)于原文，字字落實(shí)，句句落實(shí)，不隨意增減）

2、“達(dá)”（表意明確，語言通暢，語氣不走樣。）

3、“雅”（用簡(jiǎn)明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式和風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。）
翻譯方法：

1、留（專有名詞，人名等照譯。）
2、補(bǔ)（補(bǔ)出省略成分，如主語，賓語）
3、刪（刪去不譯的詞語）
4、換（把古詞換成現(xiàn)代詞）
5、調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）
6、選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義）
7、譯（譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞幫通假字）
8、固（固定格式的固定譯法）
9、意譯（文言文中的比喻、借代、引申，直譯不通，用意譯）

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生歸類，文中哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的？

學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；

默而識(shí)之；

學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)；不恥下問；學(xué)而不厭； 三人行，必有我?guī)熝桑?br>
2、文中其它話說的是什么內(nèi)容呢？

明確：其它話說的是人的修養(yǎng)、精神境界。

3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課出現(xiàn)的“而”字的幾種用法？（具體見補(bǔ)充練習(xí)）

（1）順接（表修飾、表并列、表順承）；

（2）轉(zhuǎn)接

五、總結(jié)
今天在這堂課上，我們是與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與2500多年前的孔子作了一番面對(duì)面的交流，真是不亦樂乎。這堂課要結(jié)束了，老師送給同學(xué)們?nèi)�句話作為臨別的禮物吧：“讀圣賢書，立君子品，做有德人。”

六、補(bǔ)充練習(xí)

1、用課文的原句回答問題。

（1）作者闡述學(xué)和思辨正關(guān)系的句子的哪句？

（2）作者說明孔文子稱“文”的原因是什么？

（3）作者強(qiáng)調(diào)“三人行”必有我?guī)熓歉鶕?jù)是什么？

2、《論語》中很多話后來成為，下面句中各含一個(gè)請(qǐng)找出來。

（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（不亦樂乎）

（2）溫故而知新，可以為師矣。（溫故知新）

（3）敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。（不恥下問）

（4）三人行，必有我?guī)熝�。（三人行必有我�(guī)煟?br>
（5）擇其善者而從之，其不善者而改之。（擇善而從）

3、“而”字的兩種用法

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（順）

（2）人不知而不慍（轉(zhuǎn)）

（3）溫故而知新（順）

（4）學(xué)而不思則罔（轉(zhuǎn)）

（5）默而識(shí)之（順）

（6）學(xué)而不厭（轉(zhuǎn)）

（7）擇其善者而從之（順）　　

4、背誦五則
5、課外了解孔子其人、其事、其思想。

【板書設(shè)計(jì)】 《論語》六則

學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；默而識(shí)之；

學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)；不恥下問；學(xué)而不厭；三人行，必有我?guī)熝桑?br>
個(gè)人修養(yǎng)：人不知而不慍

教學(xué)態(tài)度：誨人不倦


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/69116.html

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