第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》





目標(biāo)

使學(xué)生了解中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知道怎樣去做學(xué)習(xí)的管理者，了解自己的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

怎樣做學(xué)習(xí)的管理者

步驟

教 學(xué) 過(guò) 程

點(diǎn)撥

導(dǎo)入

介紹學(xué)生常見(jiàn)的幾種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生去感受這種方式的好與壞，從而引導(dǎo)學(xué)生去了解中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，引出本課

既然這樣方式不好那應(yīng)該什么才是好的呢？要知道好的方式先要怎么樣呢？


自


主


學(xué)


習(xí)

1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

2、自己出題并找出答案并寫(xiě)出來(lái)

3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書(shū)上劃下來(lái)

要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開(kāi)，要按這學(xué)科的一般框架展開(kāi)

團(tuán)

隊(duì)

互

助

1、中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和小學(xué)有什么不同？

2、幾天下來(lái)在學(xué)習(xí)方面遇到什么問(wèn)題？有什么感受？

3、遺忘曲先告訴我們什么道理？

4、如何去做學(xué)習(xí)的管理者？

5、為什么要去了解自己學(xué)習(xí)方式？怎么辦

每個(gè)人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見(jiàn)，力求完整

小結(jié)

提綱



思維

導(dǎo)圖

學(xué)習(xí)新天地：

1、中學(xué)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)

在課堂

在課外

2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

提高學(xué)習(xí)效率，做學(xué)習(xí)的管理者（學(xué)習(xí)方法和策略），科學(xué)安排時(shí)間

3、了解自己學(xué)習(xí)方式的好與壞

適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容摸索新學(xué)習(xí)方法 了解自己學(xué)習(xí)方式

結(jié)合教師的特點(diǎn)和實(shí)際

學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會(huì)找要點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞


反





饋





練





習(xí)

單選題：

1、讓自己更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的做法是（ ）

A、拼命做題，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)B、依賴請(qǐng)家教補(bǔ)課

C、了解初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式 D、多同學(xué)保守，不公開(kāi)自己的學(xué)習(xí)方法

2、初中學(xué)習(xí)科目多，難度大，依據(jù)遺忘曲線要減緩學(xué)習(xí)中遺忘的速度就應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中做到（ ）

A、減少閱讀B、減少書(shū)寫(xiě)C、計(jì)劃學(xué)習(xí)D、及時(shí)復(fù)習(xí)

3、下列對(duì)教師工作特點(diǎn)的描述不正確的是（ ）

A、教師工作清閑，舒適，沒(méi)有太大的責(zé)任B、教師工作時(shí)間不確定，下班后還可能要進(jìn)行工作

C、教師要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)D、教師要以身作則，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求

4、當(dāng)自己覺(jué)得不適應(yīng)某位老師的教學(xué)時(shí)，應(yīng)該（ ）

A、不要自責(zé)，錯(cuò)誤在于教師B、了解這位老師教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法C、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)方法D、自認(rèn)倒霉，這門課就放棄吧

二、漫畫(huà)《0分與100分》

1、0分與100分差距的根源是什么？

2、請(qǐng)談?wù)勥@漫畫(huà)給你帶來(lái)了哪些思考？

教學(xué)

反思







第一課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》

享受學(xué)習(xí)

主備人： 審核： 分管行政： 總課時(shí) 4

教學(xué)

目標(biāo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)中有苦但更有樂(lè)，苦與樂(lè)交織；使學(xué)生學(xué)會(huì)利用自己的知識(shí)來(lái)探索世界的奧秘，享受快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的交織

步驟教 學(xué) 過(guò) 程點(diǎn)撥導(dǎo)入

播放學(xué)生學(xué)習(xí)的片段，使學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)；播放《渴望學(xué)習(xí)》小女孩照片引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)W習(xí)

她為什么要學(xué)習(xí)？


自


主


學(xué)習(xí)
1、自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

2、自己出題并找出答案并寫(xiě)出來(lái)

3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書(shū)上劃下來(lái)要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開(kāi)，要按這學(xué)科的一般框架展開(kāi)


團(tuán)


隊(duì)


互


助

4、學(xué)習(xí)為什么會(huì)苦？

5、學(xué)習(xí)為什么又有樂(lè)？

6、介紹自己學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的事例

7、 如何去探索世界？

8、 展示交流每個(gè)人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見(jiàn)，力求完整

小結(jié)

提綱



思維

導(dǎo)圖享受學(xué)習(xí)

9、學(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂(lè)學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)交織

10、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

初中學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 探索世界的過(guò)程中會(huì)這樣

享受學(xué)習(xí)中自我超越學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會(huì)找要點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞


反





饋





練





習(xí)

一、單選題：

1、對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、學(xué)習(xí)中只有苦，沒(méi)有樂(lè)B、學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦

C、學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)交織D、學(xué)習(xí)是平淡的，沒(méi)有苦也沒(méi)有樂(lè)

2、“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，對(duì)這句話正確理解是（ ）

A、學(xué)習(xí)的最高境界是為了以后能夠找到好工作

B、興趣是最好的老師

C、學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦與樂(lè)交織的

D、把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣就一定比別人學(xué)得好

二、列舉自己學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)教學(xué)

反思






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