【教學(xué)目標(biāo)】

程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：

“自尊自強(qiáng)”部分中的：懂得自尊和知恥，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象。

知識(shí)內(nèi)容

能力要求

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、 了解自尊的含義和表現(xiàn)

2、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)

初步學(xué)會(huì)全面分析自己、評(píng)價(jià)自己

1、不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶的快樂(lè)

※2、體驗(yàn)做個(gè)自尊的中國(guó)人帶的快樂(lè)

帶※為發(fā)展性教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生努力達(dá)到的目標(biāo)。

【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)自尊的理解

【教學(xué)難點(diǎn)】 能從社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)的各方面自覺(jué)地增強(qiáng)自尊

【資分析】

（一）學(xué)生分析

進(jìn)入中學(xué)后，青少年的自我意識(shí)迅速發(fā)展并成為個(gè)性發(fā)展的重要特征，其自我意識(shí)發(fā)展的突出特征是：自我評(píng)價(jià)水平提高，自尊心增強(qiáng)，成人意識(shí)強(qiáng)，要求他人尊重自己，信任自己。他們希望得到他人對(duì)自己的肯定，但是不能容忍其他人對(duì)自己有任何的批評(píng)，往往容易走進(jìn)自尊的誤區(qū)。

（二）教材分析

這一框的內(nèi)容在這書(shū)里面是主導(dǎo)的作用。通過(guò)對(duì)北京2008奧運(yùn)會(huì)這個(gè)事的回顧自尊心的滿足帶給人們的快樂(lè)，然后分析青少年自尊的表現(xiàn)。在這基礎(chǔ)上，介紹了什么是自尊，知恥是自尊的重要表現(xiàn)以及自尊的誤區(qū)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。

【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情景法 講解法

【前準(zhǔn)備】

（一）學(xué)生：通過(guò)詢問(wèn)父母和查閱字典了解自己名字的由和含義

（二）教師：了解學(xué)生的基本狀況，尤其應(yīng)關(guān)注自卑感較強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)掌握其他任教師或?qū)W生對(duì)他們的積極評(píng)價(jià)

【時(shí)安排】 兩時(shí)

【設(shè)計(jì)思想】

首先通過(guò)回顧歷史，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心。然后學(xué)生討論自己名字的含義，從而體驗(yàn)自尊，并認(rèn)識(shí)自尊的表現(xiàn)。再學(xué)習(xí)“恥辱的戒指”，明白知恥是自尊的表現(xiàn)。最后，能分辨自尊的誤區(qū)。

【型】 新

【教學(xué)流程】回顧北京2008奧運(yùn)會(huì)→我的名字→想一想，填一填→我自尊，我快樂(lè)→我知恥，我自尊→不虛榮，才自尊

【教學(xué)過(guò)程】

第一時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入：北京2008奧運(yùn)會(huì)

觀看北京2008奧運(yùn)會(huì)的錄像或者圖片

思考：在奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上，當(dāng)本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲響起的那一刻，當(dāng)奧運(yùn)圣火被點(diǎn)燃的那一刻，你有什么感受？當(dāng)時(shí)為什么全場(chǎng)、全國(guó)都沸騰了？

通過(guò)回顧北京2008奧運(yùn)會(huì)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心的同時(shí)，導(dǎo)入到本自尊是人人都需要的。

小結(jié)

在奧運(yùn)圣火被點(diǎn)燃的那一刻，我們都感到特別的高興和自豪。因?yàn)槲覀儼倌甑膴W運(yùn)夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也證明了我們國(guó)家的實(shí)力被世界所認(rèn)同。這說(shuō)明我們擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)取得的矚目成就而感到驕傲。擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。當(dāng)我們感受到自尊，我們是快樂(lè)的。那么，對(duì)我們個(gè)人說(shuō)，自尊在日常生活中是如何表現(xiàn)的，我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待它呢？這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

活動(dòng)一：“我的名字”

學(xué)生分成4人小組，在組內(nèi)交流自己名字的由和含義。交流內(nèi)容：

1、 誰(shuí)給我起的名字？

2、 我的名字有什么含義？

3、 我喜歡現(xiàn)有的名字嗎？

4、 如果可以重新選擇，我想要什么樣的名字？

5、 當(dāng)別人叫我的外號(hào)時(shí)，我的感受如何？

通過(guò)學(xué)生討論自己名字的含義，認(rèn)識(shí)自我的獨(dú)特性，以及父母親人對(duì)自己的期望，從而體驗(yàn)到對(duì)自己的尊重。

小結(jié)

原我們每個(gè)人都有一個(gè)美麗的名字，這個(gè)名字包含了父母親人對(duì)我們的期待和祝福。（教師可以選擇有代表性的名字進(jìn)行評(píng)析。）但是一旦有人對(duì)我們的名字嘲笑、歪曲理解的時(shí)候，我們會(huì)感到很難過(guò)，甚至生氣、憤怒。這就說(shuō)明了每個(gè)人都有自尊。那什么是自尊呢？自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不與許別人歧視、侮辱。

活動(dòng)二：想一想，填一填

請(qǐng)同學(xué)們完成下列句子：

如果老師讓我在大會(huì)上發(fā)言，我會(huì)在衣著上穿得________________________________。

在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的不良習(xí)慣，是因?yàn)開(kāi)_______________________________。

父母、老師當(dāng)眾批評(píng)我時(shí)，我會(huì)__________。

當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí)，我會(huì)_______。

通過(guò)填寫(xiě)，讓學(xué)生對(duì)自尊的表現(xiàn)有具體的認(rèn)識(shí)。

小結(jié)

隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們?cè)皆阶⒁馊菝采系男揎�、舉止方面的雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對(duì)自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。

活動(dòng)三：我自尊，我快樂(lè)！

把下列句子寫(xiě)完整，體驗(yàn)自己對(duì)自己的尊重與喜愛(ài)。（本P5的內(nèi)容）

通過(guò)填寫(xiě)句子的形式，尋找支持自尊的心理依據(jù)。

小結(jié)

我們可能有不如人的地方，但我們自己尊重自己，就可以贏得別人的尊重。無(wú)論是自尊還是贏得別人的尊重，都是快樂(lè)的。

點(diǎn)題：自尊是快樂(lè)的。

第二時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)四：我知恥，我自尊

讀一讀：本P6“恥辱戒指”的故事。

議一議：恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘掉還是要牢牢記��？“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？

情景預(yù)測(cè)：有的學(xué)生認(rèn)為恥辱的事情應(yīng)該記住；有的認(rèn)為應(yīng)該忘掉。

引領(lǐng)對(duì)策：教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生對(duì)待事情要因人因事而論。具體問(wèn)題具體分析，有些事情應(yīng)當(dāng)記住，有些是該忘就不要念念不忘。

以生動(dòng)的故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考，在深入淺出的討論中讓學(xué)生明白道理。

小結(jié)

真正有自尊的人必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。

你怎么看待這位同學(xué)的做法？你會(huì)怎樣幫助他？（學(xué)生討論）

讓學(xué)生明白沉重的恥辱感對(duì)自己的危害。

小結(jié)

在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有些同學(xué)往往只看到自身存在的缺點(diǎn)找不到優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)自卑情緒，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。其實(shí)這是一種不健康的心理，對(duì)人也有很大的危害。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。

思維拓展

近日，一位名叫李芮的游客投書(shū)媒體，稱其在泰國(guó)曼谷附近的一座自選市場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)，到這里購(gòu)物的游客自全世界，但卻只用中標(biāo)出了一些警示：廁所里掛著“請(qǐng)保持清潔”，走廊上貼著“請(qǐng)勿亂丟果皮紙屑”，門上寫(xiě)著“不能進(jìn)去”。

這些警示對(duì)中國(guó)游客的自尊是個(gè)巨大的打擊，然而事實(shí)不容否認(rèn)，有些國(guó)人平時(shí)一不留神，就把自身的壞毛病帶出了國(guó)門。

請(qǐng)思考：

1、為什么這些警示只用中標(biāo)出？看到這些警示你有什么感受？

2、你想對(duì)中國(guó)游客說(shuō)些什么？

通過(guò)對(duì)事例的討論分析，引起學(xué)生的思考。不知恥，不僅會(huì)影響個(gè)人的尊嚴(yán)，甚至還會(huì)影響國(guó)家的尊嚴(yán)。

小結(jié)

無(wú)可否認(rèn)，因?yàn)槲覀冏陨碜龅貌粔蚝�，而讓外�?guó)人戴著有色眼鏡看著我們，對(duì)我們有偏見(jiàn)。這些都會(huì)讓我們感到難堪，自尊心受到傷害。如果我們能知錯(cuò)能改，我們還是會(huì)贏得他人的尊重，獲得自尊。所以，我知恥，我自尊，我們要做一個(gè)自尊的中國(guó)人。

小結(jié)

虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。虛榮不是自尊，要自尊，就要遠(yuǎn)離虛榮。

本

尊重是人類最起碼的道德共識(shí)，使全球的底線倫理原則。尊重自己是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。愿我們?cè)谏�活中一起去感受自尊的快�?lè)吧！

自尊的重要性，激勵(lì)學(xué)生做個(gè)自尊自重的人。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一、 自尊是人人都需要的

（一） 快樂(lè)的自尊

1、 自尊的含義

2、 自尊的表現(xiàn)

3、 找到自己的價(jià)值，贏得他人的尊重

（二） 知恥與自尊

1、 知恥是自尊的重要表現(xiàn)

2、 沉重的恥辱感不利于成長(zhǎng)

（三） 自尊與虛榮

1、 虛榮的含義

2、 虛榮的表現(xiàn)

3、 虛榮不是自尊

【作業(yè)布置】

本P7頁(yè)表格

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/38463.html

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