“以自學(xué)為主的課堂模式”學(xué)教案


課 題

6.3自立自強(qiáng)

授課時(shí)間

2．23

總課時(shí)


學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力：了解自立自強(qiáng)的含義及其重要性，知道自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。過程與方法：通過“探究園”中的活動(dòng)及“心理導(dǎo)航”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解自立自強(qiáng)的含義，認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)自立自強(qiáng)對(duì)生活的意義，養(yǎng)成自立自強(qiáng)的生活態(tài)度。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白個(gè)體生命的可貴在于養(yǎng)成自立自強(qiáng)的精神，體會(huì)自強(qiáng)不息對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家和民族的意義。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度。


學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)（學(xué)案）


過程設(shè)計(jì)（教案）

一.學(xué)案設(shè)計(jì)：

自學(xué)提綱：1、什么是自立？什么是自強(qiáng)？談?wù)勀銓?duì)自立自強(qiáng)的理解。 2、自立與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？ 3、為什么說自強(qiáng)不息是中華民族精神的精髓？ 4、想想自己有哪些是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)？有哪些是依賴他人的 二、習(xí)題精選：

1、(1)陶行知先生的《自立歌》對(duì)我們有什么啟示? (2)說說你對(duì)中學(xué)生“自立”的理解。 2、這些名人身上體現(xiàn)了一種什么精神？那么什么是自強(qiáng)呢？ 3、如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ 三．課堂作業(yè)：

（1）作業(yè)本

激趣導(dǎo)入：案例導(dǎo)入：書生上京趕考的故事師：這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問，但有沒有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷事情的能力呢？

生：沒有獨(dú)立思考的能力，也就是說，缺乏自立能力，缺乏獨(dú)立思考的能力。先自學(xué)完成小任務(wù)： 反饋點(diǎn)撥：

看教材上探究園設(shè)計(jì)的活動(dòng)“來自校園網(wǎng)的報(bào)道”，然后思考討論：1、你是怎么理解“自立”的？ 2、你的理解與校園網(wǎng)的調(diào)查中同學(xué)們對(duì)“自立”的理解一致嗎？不一致的話，差別在哪里？

師小結(jié)：自立是不依賴別人、依靠自己的努力做事的精神品質(zhì)；是一種自我生存的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人追求的心理品質(zhì)，一個(gè)人具有自立的意識(shí)和能力，不僅對(duì)社會(huì)有好處，而且對(duì)自身的健康發(fā)展也有利。人有了自立意識(shí)和能力，便比較容易適應(yīng)社會(huì)，把握機(jī)遇，發(fā)展自身。同學(xué)們對(duì)“自立”的理解是正確的，但自立不是簡(jiǎn)單的“自理”，二者不能簡(jiǎn)單等同，自理僅限于一般生活的層面， 自立則是更高層次的東西，含有豐富的精神因素。自立，意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排好自己的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開父母的羽翼保護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。 2、名人競(jìng)猜

這些名人身上體現(xiàn)了一種什么精神？自強(qiáng)不息的精神那么什么是自強(qiáng)呢？ 3、百年回眸 歸納自立自強(qiáng)的重要性：

因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的生活態(tài)度不同，所以我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)也各不相同。如何在生活中學(xué)會(huì)自立呢？下面，讓我們一起看“蔦” 的 故 事：

? 由

? １．在這份遺囑中，你能說說趙敏做為母親為何如此用心良苦？ ? 2．在今后的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中，你會(huì)怎么做？ 每課一得：我的誓言：

本課亮點(diǎn)：

學(xué)案設(shè)計(jì)有層次，學(xué)生能夠通過自學(xué)把握本堂課的 重點(diǎn)和難點(diǎn)；通過案例，讓學(xué)生在思考中領(lǐng)悟到自立自強(qiáng)這一主題。



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