目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

體會自強(qiáng)不息在學(xué)習(xí)生活及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自強(qiáng)精神；以自強(qiáng)的態(tài)度對待生活中的困難，努力把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。

（二）能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立克服困難、戰(zhàn)勝挫折的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，觀察、分析、解決問題的能力。

（三）知識目標(biāo)：

認(rèn)識自強(qiáng)的表現(xiàn)，理解自強(qiáng)的重要作用，明白走自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面去努力。重點(diǎn)1、理解自強(qiáng)的重要作用；2、掌握培養(yǎng)自強(qiáng)精神的途徑、方法。教學(xué)難點(diǎn)人生當(dāng)自強(qiáng)。課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：與學(xué)生交流，了解學(xué)生關(guān)于自強(qiáng)認(rèn)識的思想狀況；

學(xué)生準(zhǔn)備：課外搜集偉人、名人或身邊的自強(qiáng)故事及關(guān)于自強(qiáng)的名人名言。教學(xué)過程
教師活動

學(xué)生活動
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課


教師投放視頻材料——小故事，大道理：

在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊，雖

然兩岸的生存環(huán)境相同，但東岸羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快�？茖W(xué)家們在兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送到對岸。一年后，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到東岸的羚羊卻只剩下3只。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，原來，東岸羚羊所生活的環(huán)境附近還生活著一群狼，面對生存挑戰(zhàn)，東岸羚羊必須使自己更強(qiáng)健，才能求得自己的生存和發(fā)展。


議一議：


你能明了這則故事蘊(yùn)含的道理嗎？

教師小結(jié)：

人類社會也存在著同樣的競爭法則。茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)，今天我們就來探討這一話題，共同——

描繪自強(qiáng)人生

















學(xué)生閱讀材料，思考材料蘊(yùn)含的道理并談自己的認(rèn)識。

（3分鐘）









合作探究，學(xué)習(xí)新課



















第







一







目







：



人生當(dāng)自






環(huán)節(jié)一：


教師投放 “千手觀音”邰麗華的事例：


邰麗華2歲開始失聰，如果她就此消沉在孤寂的世界里，我們今天也就無法從《千手觀音》中獲取感動和震撼。然而，沒有抱怨與哀傷，邰麗華身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息，以一種積極、樂觀的態(tài)度笑對人生，用殘缺創(chuàng)造出一種特殊的美麗。從15歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，憑著執(zhí)著的努力和天賦， 她表演的舞蹈獲得多個(gè)國際獎項(xiàng)，成為中國惟一登上美國紐約卡內(nèi)基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院兩大世界頂級藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。她在2005年的央視春晚上領(lǐng)舞的“千手觀音”至今還感動著每一個(gè)中國人。邰麗華現(xiàn)任中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長、藝術(shù)總監(jiān)、中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席等多個(gè)職務(wù)，她以藝術(shù)與心靈之美贏得人們的廣泛贊譽(yù)。


思考題：


閱讀材料，你認(rèn)為邰麗華具有的什么精神，使她贏得人們的廣泛贊譽(yù)？


環(huán)節(jié)二：


合作探究，全面理解：

（1）你還知道哪些讓你感動的自強(qiáng)故事？自強(qiáng)者有什么共同的特點(diǎn)?

（在學(xué)生展示交流的基礎(chǔ)上，多媒體投影張海迪、霍金、洪戰(zhàn)輝、蘇明娟、等人的圖片及文字介紹。）



（2）如果沒有這種精神，他（她）們的人生會發(fā)生怎樣的改變？







（3）通過正反對比，你有什么感悟？



教師小結(jié)：


在人生的路途中，總會遇到一些困難、挫折。生活的強(qiáng)者，在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這正是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。一個(gè)自強(qiáng)的人，會對未來充滿希望和憧憬，并不斷為自己設(shè)定新目標(biāo)，激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)取，不達(dá)目的不罷休，直至成功。而甘當(dāng)弱者的人，總是畏懼困難，自暴自棄，怨天尤人，最終一事無成。因此，自強(qiáng)精神對一個(gè)人的成長、成功具有非常重要的作用。




環(huán)節(jié)三

教師投放視頻剪輯；2008年5月12日14時(shí)28分，一場里氏8.0級特大地震在四川汶川發(fā)生，強(qiáng)烈的震感波及大半個(gè)中國。災(zāi)難無情，人間有愛，汶川加油，中國加油，成為響徹中華大地的最強(qiáng)音。在這場氣壯山河的抗震救災(zāi)中，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛，弘揚(yáng)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，的抗震救災(zāi)精神，經(jīng)受住了災(zāi)難的考驗(yàn)。

師：中華民族的發(fā)展史，就是一部自強(qiáng)不息的奮斗史。回首歷史，你還能列舉哪些體現(xiàn)民族自強(qiáng)不息精神的事例？這說明了什么？





合作交流。

教師小結(jié)，升華提高：

中華民族是四大文明古國中唯一歷史沒有中斷的一個(gè)。她之所以能歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林，正源于幾千年來鑄就的偉大的自強(qiáng)不息的民族精神！所以，一個(gè)人需要自強(qiáng)精神，一個(gè)國家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道哪些自強(qiáng)不息的名言警句？



承轉(zhuǎn)：“人生自強(qiáng)少年始”。自強(qiáng)的精神不是天生具備的，它需要我們在生活中自覺地培養(yǎng)與鍛煉——



















學(xué)生快速閱讀材料

討論交流，暢所欲言

（2分鐘）







小組內(nèi)交流自己課下搜集的材料，結(jié)合多媒體資料，歸納自強(qiáng)精神的重要表現(xiàn)。







通過組內(nèi)合作交流、深入分析，并結(jié)合課文內(nèi)容，理解自強(qiáng)的重要作用。

（5-6分鐘）



























欣賞視頻并感悟，共同回顧民族危難之際，中華兒女奮起抗?fàn)幍牟�瀾壯闊的歷史畫卷——虎門銷煙，辛亥革命，八年抗日，九八抗洪……等，體會自強(qiáng)不息民族精神的內(nèi)涵。

（4-5分鐘）



進(jìn)一步感受自強(qiáng)精神的作用，激發(fā)做自強(qiáng)少年的激情。

（3分鐘）第





二





目

：





走





自





強(qiáng)





之





路

環(huán)節(jié)一：

投影材料：隨著《哈利?波特》風(fēng)靡全球，作者J?K?羅琳也成為英國最知名和富有的女性。然而每一個(gè)成功人士的背后都有一段辛酸的經(jīng)歷，她的成功就在于始終堅(jiān)持自己的信念與人生目標(biāo)。羅琳從小就熱愛文學(xué)，瘋狂地喜愛寫作和講故事，卻遭到父母強(qiáng)烈反對；后來，她又經(jīng)歷了失敗的婚姻，失業(yè)的困窘，靠救濟(jì)金貧困潦倒地?fù)狃B(yǎng)著女兒。然而什么也沒有動搖羅琳寫作的積極性，她利用一分一秒的時(shí)間寫著。當(dāng)《哈利?波特Ⅰ》誕生時(shí)，很快就創(chuàng)造了出版界的奇跡，它被譯成35種語言，在115個(gè)國家和地區(qū)發(fā)行，引起世界性轟動。成名后的羅琳也沒有放棄自己的追求，她用智慧與執(zhí)著贏回了更大的榮譽(yù)和財(cái)富。

議一議：

你認(rèn)為羅琳取得成功的關(guān)鍵是什么？

小結(jié)：

“一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會為他讓路�！毙拍畹牧α渴莻ゴ蟮�。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)。

環(huán)節(jié)二：

投影材料：鄧亞萍身高不到1.5米，曾因“個(gè)子低、胳膊短、沒有發(fā)展前途”，被省乒乓球集訓(xùn)隊(duì)勸退。但她并沒有認(rèn)為自己不行，而是暗下決心，一定要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，加強(qiáng)鍛煉，彌補(bǔ)自己生理上的缺撼。她刻苦訓(xùn)練，以勇于拼搏的精神，付出常人難以想象的代價(jià)，在巴塞羅那奧運(yùn)會上一舉奪得兩枚金牌，成為奧運(yùn)會冠軍。

議一議：

鄧亞萍的成功給我們什么啟示？

小結(jié)： 每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)，而是敢于正視并戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。要自強(qiáng)，必須戰(zhàn)勝自我，超越自我。 環(huán)節(jié)三：

投影材料：一位學(xué)業(yè)特別優(yōu)秀的中學(xué)生，被保送進(jìn)了一所名牌大學(xué)，成了人人羨慕的少年大學(xué)生，而且一家集團(tuán)公司負(fù)擔(dān)了他全部的學(xué)習(xí)費(fèi)用。他不愁吃穿，同學(xué)們都把他看成小弟弟，處處照顧他，生活愜意極了。寢室里有一臺電腦，他越玩越上癮，后來又迷上武俠小說，學(xué)習(xí)時(shí)間越來越少，終因累計(jì)5門功課不及格，被學(xué)校下了退學(xué)令�！吧裢�”終于醒悟，他把日常用品留在學(xué)校，決心再考回來。經(jīng)過艱辛努力，次年，“神童”終以優(yōu)異成績重返母校。

思考：“神童”的經(jīng)歷給我們什么啟示？

教師結(jié)合材料適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

小結(jié)：

要自強(qiáng)，就要主動約束自己的言行，在磨礪中走向自強(qiáng)。

























學(xué)生閱讀材料和教材，小組內(nèi)進(jìn)行交流和探究，體會正確的人生目標(biāo)對培養(yǎng)自強(qiáng)精神的積極作用。

（3分鐘）



小組內(nèi)進(jìn)行討論，（3分鐘）









在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下分析，理解。

（3分鐘）







走進(jìn)生活，

學(xué)以致用














環(huán)節(jié)一：體驗(yàn)與實(shí)踐

（1） 我的人生理想是 為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，初中三年，我確立的具體目標(biāo)是

（2） 我的弱點(diǎn)是 我準(zhǔn)備

（3） 在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我常常放任自己，如 ， 今后，我準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)二：生活在線

小明升入初中以后，由于貪玩迷戀電腦，學(xué)習(xí)成績直線下滑，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這時(shí)，感情一直不和的爸爸媽媽離婚了，而一直照顧他的奶奶又突然離世。小明感到特別悲觀、絕望和迷茫，生活似乎已沒有任何意義，他……

（1） 故事續(xù)寫：小明接下來可能會怎么做？發(fā)揮你的想象，大膽續(xù)寫。

（2） 假如你是小明的好朋友，你會對他說些什么，幫幫他重拾生活的信心？





自我觀察和反思，同桌之間相互交流和評價(jià)，并互相監(jiān)督。

（3分鐘）



組內(nèi)討論，班內(nèi)進(jìn)行交流和展示

（5分鐘）













知識整合

板書設(shè)計(jì)



人生當(dāng)自強(qiáng) 自強(qiáng)的表現(xiàn)

自強(qiáng)的重要作用

描繪自強(qiáng)人生 樹立正確目標(biāo)

走自強(qiáng)之路 戰(zhàn)勝自我，超越自我

在磨礪中自強(qiáng)歸納小結(jié)

鞏固深化

學(xué)生總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)：

（1）、我學(xué)到的知識有 ；

（2）、我明白了 道理；

（3）、今后我準(zhǔn)備這樣做

教師總結(jié)：同學(xué)們！是蝴蝶， 就不要畏懼破繭的痛苦；是雄鷹，就要有搏擊長空的執(zhí)著。要使你的人生不在平庸中浪費(fèi)，自強(qiáng)就是讓生命煥發(fā)奪目光彩的第一道火焰！讓我們做生活的強(qiáng)者，用自強(qiáng)去描繪美麗人生！達(dá)標(biāo)檢測

一、選擇題（學(xué)生快速搶答）

1、下列選項(xiàng)中，對自強(qiáng)理解正確的是（ ） ①自強(qiáng)就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取 ②一個(gè)自強(qiáng)的人，必定是一個(gè)自尊、自信、自立的人 ③自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的品德 ④自強(qiáng)是進(jìn)取的動力和通向成功的階梯 A、①② B、①②③④ C、②③④ D、①②③ 2、我國古語說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！薄把矍岸嗌匐y甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。”這些古語告訴我們的道理是（ ） A、我們要有自強(qiáng)不息的精神 B、我們要努力培養(yǎng)自立能力 C、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵 D、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面 3、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)，需要（ ）
①、樹立遠(yuǎn)大的志向 ②、堅(jiān)強(qiáng)的意志、百折不饒的精神 ③、良好的天賦、優(yōu)越舒適的環(huán)境 ④、自立、自愛、自信
А、①②③ В、②③④ С、①②④


4、小華唯一的親人姥爺去世了，他痛不欲生。但他記住姥爺臨終的遺言“要扛住生活的苦，好好活下去”，于是他振作起來，決心好好學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績考上了理想的高中。小華的事跡說明：


A、只有戰(zhàn)勝窮苦才能有成功 B、有了堅(jiān)定的目標(biāo)才有自強(qiáng)的動力


C、揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑 D、全憑自己的興趣學(xué)習(xí)才能成功


5、托爾斯泰青年時(shí)期曾經(jīng)有一段時(shí)間放浪形骸，賭博、借債、鬼混。但他終于認(rèn)識到自己的行為無異于禽獸，完全喪失了一個(gè)人的尊嚴(yán)。于是他深刻地反省，找出自己的性格弱點(diǎn)，并自我磨煉、終于成為一代大文豪。這說明（ ）：


A、改變性格才能獲得成功 B、 戰(zhàn)勝性格弱點(diǎn)是自強(qiáng)的唯一途徑


C、江山易改、本性難移 D、自強(qiáng)的人勇于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)

6、今年是清華大學(xué)建校100周年。清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。對此看法正確的是（ ）

A.自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的的民族精神

B.自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，自強(qiáng)的人肯定進(jìn)名校

C.自強(qiáng)的人沒有弱點(diǎn)，在困難面前不低頭

D.自強(qiáng)的人都是“神童”，“神童”都是自立能力很強(qiáng)的人

二、非選擇題

閱讀表格，回答問題：


姓名


典型故事


范仲俺


劃粥充饑


蘇秦


頭懸梁，錐刺骨


勾踐


臥薪嘗膽


匡衡


鑿壁偷光


孔子


韋編三絕



1、談一談表格中列舉的歷史人物給你的啟示。

2、在走向自強(qiáng)的路上，你已經(jīng)有了哪些讓你引以為傲的進(jìn)步？以后還需從哪些方面努力？


參考答案

一、選擇題

1、B 2、A 3、C 4、B 5、D 6、A

二、非選擇題

1、（1）他們都具有自強(qiáng)不息的共同特點(diǎn)。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來鑄就的民族精神。一個(gè)人需要自強(qiáng)精神，一個(gè)國家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。

（2）我們應(yīng)像他們一樣，自覺培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)。①要樹立正確的人生目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈的奮斗。為人生目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)；②要敢于戰(zhàn)勝自我，超越自我；③要從小事做起，主動約束自己的言行，在磨礪中走向自強(qiáng)。

2、（略）。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/80481.html

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