我愛我?guī)?br>
目標
情感態(tài)度價值觀：進一步樹立尊師觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。 能力：積極與老師進行交流與溝通，學會以實際行動尊敬老師。 知識：了解老師的工作特點，懂得學生應熱愛尊敬老師。
重點
師愛濃濃（老師在學生成長過程中的巨大作用）。
教學難點
尊重老師要落實在行動上。教學過程
教師活動
學生活動
預計用時
導入新課
【多媒體播放】用生命挽救生命。
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
引導學生表達自己的感受。然后教師歸納提升、引出話題）
師小結：老師是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師是最值得我們尊重和愛戴的人。
【多媒體】呈現(xiàn)課題：我愛我?guī)?br>
學生觀看，討論：觀罷此片，你有何感想？
3—5分鐘
自主探究
［預習提示］：本節(jié)課有兩個層次
1、
2、
學生快速瀏覽教材，，小組內討論解決，組長匯報本組的成果和疑問。4—5分鐘
合作探究 展示提高一、師愛濃濃
【多媒體】視頻1：那個女孩就是我。
10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉(xiāng)村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
然而，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發(fā)現(xiàn)時，大火已經快封住了教室門。教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖。燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。他把那個女孩背到安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來……
講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
我們都猜了出來：“最后救出來的那名女同學就是你，是么？”
“是的�！本曜雍瑴I點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。
娟子說：“是老師的女兒呀!”
各抒己見：聽完娟子的故事片，你有何感想？
師：老師的愛是超凡脫俗的，是無私的。這種愛給我們溫暖和力量，促使我們不斷實現(xiàn)自己的追求，達到理想彼岸。
【多媒體】視頻2：故事擂臺賽：
1、說出自己的老師給予我們哪些幫助，說出來與大家分享？
2、老師給我們的這些愛體現(xiàn)在哪些方面？
老師點評這些故事，并記分。
師：1、.從學習的角度講，老師是我們學習的指導者。
2.、從做人的角度講，老師是我們成長道路上的引路人。
3、從老師工作特點的角度講，老師的愛是偉大無私的。
碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。我們的世界也因為生命的律動而顯得異彩，其實，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。
【多媒體】視頻3：用生命挽救生命，讓師愛溫暖心靈。
“我們的愛是你的翅膀，給你穿越風雨的力量；你的幸福是我們的愿望，一起打造一個屬于你的天堂……”在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的老師
“我……恐怕……不行了，快……快……救學生�！庇腊矇未逍〗處熎垥猿蠋熆吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系拇u塊和混凝土，他斷斷續(xù)續(xù)地說。
“只要還有一個學生沒救出來，我不會撤離現(xiàn)場�！辨v華鎮(zhèn)中學校長康玉龍得知岳父因房屋垮塌喪生后仍然堅守學校施救現(xiàn)場。
“你們先走，不要慌，老師殿后！” 財貿職業(yè)高級中學周航面對地震非常鎮(zhèn)定。
“孩子，千萬別睡！老師陪著你�！薄°氪ǹh映秀小學老師唐永忠一直守候在學校救援現(xiàn)場。
師小結：捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是老師，太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚了。
二、熱愛尊敬老師
【多媒體】呈現(xiàn)1：李宗仁尊師故事。
李宗仁尊師若父 李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱“曾背鍋”。別看其形陋貌丑，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養(yǎng)。李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。并派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。李宗仁的另一名姓朱的老師，也長期隨李宗仁起居。李對其照顧無微不至。老河口的老百姓都說，在李將軍身上，真正體現(xiàn)了“一日為師，終身為父”的師生之愛，得恩不忘報，實乃大丈夫。
師：看罷這個故事你有何感想？
師：老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化繼承和發(fā)揚發(fā)揮了不可替代的作用。老師應當受到社會和學生的尊重。
【多媒體】呈現(xiàn)2.尊師故事擂臺賽
搜集你所知道的名人尊師故事，并進行講解。
【多媒體】呈現(xiàn)3.向榜樣看齊
我們應怎樣象這些名人一樣尊敬老師？
師：“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志�！睂W生應怎樣尊敬老師？
1、尊重老師的勞動
2、聽從老師的教誨
3、對老師要有禮貌
學生欣賞視頻。感受濃濃的師愛。
鼓勵學生說出自己的真實感受。
小組分組討論選出自己小組最感人的師愛故事。
各組分別展示自己和老師發(fā)生的一些故事。
討論這些師愛故事體現(xiàn)在哪些方面。
欣賞視頻材料。
感悟濃濃的師愛。
看視頻材料。
暢所欲言。
小組收集尊師故事
選出本小組最為精彩的一個。
尊師故事擂臺賽。
學生說出自己尊師的一些具體做法。
5分鐘
3—4分鐘
2—3分鐘
3—4分鐘
2—3分鐘
5分鐘
2分鐘
5分鐘
走進生活
學以致用
【多媒體】呈現(xiàn)4
兩年來，市教育局在全市中小學立主題推進“構建和諧師生關系研究活動”，取得了顯著成效�，F(xiàn)在，這項活動在向縱深發(fā)展------“構建和諧師生關系，建設和諧校園，共建和諧社會”。作為中學生，孟杰和他的伙伴們融入學校生活，積極參與體驗社會生活。下面讓我們一同隨著他們的活動足跡走進校園，走進社會。
【師生和諧論壇】國旗飄飄，校訓醒目。孟杰和他的伙伴們聚在杏壇樹蔭下，開始了他們的論壇活動。
孟杰主持并出示論題：師生和諧要靠誰?
海燕：“師生要和諧，關鍵是老師�！�
泰冉：“構建和諧師生關系，主要靠學生。
”
針對孟杰出示的這個問題請運用所學知識談談你的認識。
師：構建和諧的師生關系需要師生雙方共同努力。
（1）①老師要成為學生學習的指導者。②老師要為人師表，成為學生成長的路上的引路人。③老師率先垂范，建立新型的民主平等的師生關系，做學生學習的合作者、引導者和參與者，是學生的良師益友。④老師用無私的愛激勵學生去實現(xiàn)自己的追求。
（2）①學生尊敬老師，最重要的是尊重老師的勞動，虛心吸取老師的教誨，正確對待老師的批評和表揚。②學生要對老師有禮貌。③主動與老師交流交往。④學會正確處理與老師之間的矛盾，通過恰當?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解和矛盾。
（3）①學生要遵紀守法。②學生要學會學習轉變學習方式，選擇恰當?shù)?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/xuexifangfa/' target='_blank'>學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的學習效率。
明確材料內容
學生認真思考
積極回答
引導點撥
師生共同總結
達成共識
3—4分鐘
歸納小結
鞏固深化
通過本節(jié)課學習，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我會這樣做＿＿＿＿＿＿
學生歸納，談收獲
教師點評，談做法
2—4分鐘
達標測評
指導學生完成達標測試題，同時根據(jù)反饋的情況進行補償
學生獨立做題，鞏固所學知識
組內互評、互糾，老師抽批
3—5分鐘
板書設計
我愛我?guī)?1、師愛濃濃 2、熱愛尊敬老師 達標測試題
一、選擇題
【2010云南省昭通市中考真題】材料：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你�！崩蠋熓俏覀兂砷L路上的引路人。 據(jù)此回答1—2小題。 1．師生交往是學校生活的重要內容，師生關系會直接影響 ( ) �、傥覀兊膶W習質量②我們的生活質量③我們的身心健康④我們的溝通能力的提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．熱愛我們的老師是因為 ( ) ①老師是人類文明的傳播者②老師被譽為人類靈魂的工程師③師生之間需要溝通 ④老師也有煩惱需要我們解決 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【2010年黑龍江省齊齊哈爾市、綏化市中考真題】（不定項選擇題）3.你認為下列同學在與老師的交往中，做法比較妥當?shù)氖莤kb1.com A.結合老師的相貌特征給老師取侮辱性的綽號 B.注意場合，勿失分寸 C.向老師請教時，主動讓座，自己站著聽 D經常向同學打聽老師的隱私 【2010年新疆自治區(qū)中考真題】4、（12分）材料一：2009年“國家最高科學技術獎”獲得者孫家棟先生在談到自己獲獎感受時說：“錢老（錢學森）這位恩師，對我的一生影響非常大的。得到這樣的大獎，一定要感謝錢老幾十年來對我的培養(yǎng)和教育，我會盡一切努力不辜負他對我的希望，同時把航天事業(yè)做的更好。” 材料二：2009年全國道德模范提名者阿木冬?吐魯甫生前是新疆葉城縣依提木孔鄉(xiāng)五村教師。2007年6月14日，阿木冬?吐魯甫和師生們正在學校農田實驗基地澆水，當聽到落水學生的呼救時，他縱身躍入水渠，奮力營救，學生終于得救了，可他卻被淹沒在洪水中…… 閱讀材料，運用所學知識回答下列問題： �。�1）我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤鳎? �。�2）阿木冬?吐魯甫老師的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的道德品質？（至少四點，） �。�3）在即將結束初中學習生活的時候，請你寫出老師曾經說過的最讓你感動的一句話。
我愛我?guī)焻⒖即鸢?br>
一、單項選擇題
1．B 2．A 3．B C
4．答案：（1）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發(fā)我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在新中國成立以來，黨和政府一直提倡在全社會形成“尊師重教”的風尚。
�。�2）見義勇為，維護正義，關愛生命，樂于助人等。
�。�3）有真情實感即可得分。
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