逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習方法
學(xué)習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習方法
高中學(xué)習方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
初中學(xué)習方法
初中語文
初中英語
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習網(wǎng)
初一學(xué)習方法
初一語文
初一數(shù)學(xué)
初一英語
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習
初中教案
初二學(xué)習方法
初二語文
初二數(shù)學(xué)
初二英語
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習
初中試題
初三學(xué)習方法
初三語文
初三數(shù)學(xué)
初三英語
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計
>
政治
>
七年級
>
第五課 人生難免有挫折 導(dǎo)學(xué)案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
七年級
來源:
高中學(xué)習網(wǎng)
第五課 人生難免有挫折 導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習目標
1、 能知道挫折產(chǎn)生的原因,從而認識到挫折是人生的一部分。
2、要知道面對人生的困難和挫折大致有三種態(tài)度,并且認識到不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果。
3、能列舉出自己學(xué)習和生活中遇到的挫折,并能正確的面對挫折。
學(xué)習重難點
1學(xué)習重點:(1) 挫折產(chǎn)生的原因
(2) 人生難免有挫折
2學(xué)習難點 :面對挫折,不同的態(tài)度會有不同的結(jié)果。
一、自主學(xué)習:
1、挫折的含義是什么?
2、遇到挫折你會有哪些感受?說出來和同學(xué)們交流一下,(從課本上查找出來即可)
3.自己總結(jié)一下挫折產(chǎn)生的原因有哪些?(從課本上查找出來即可)
4、面對挫折大致有哪三種態(tài)度?不同的態(tài)度會有哪些不同的結(jié)果?
二、課堂合作研討:
1、人人都希望時時幸運、事事順利,“萬事如意、心想事成”的美好愿望會實現(xiàn)嗎?為什么?
2、列舉出自己成長經(jīng)歷過的三次最大的挫折,并談?wù)劗敃r是怎么面對的。
3、討論教材63頁面對挫折的三種態(tài)度,并說說哪一種是正確的態(tài)度?
4、總結(jié)出面對困難和挫折應(yīng)該怎么辦。
三、課堂展示部分:
1、分組分別展示預(yù)習部分的內(nèi)容,此部分可以一組展示另一組負責評價,學(xué)生展示完以后,必須有一定的時間強化記憶,鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分,組與組之間展開競爭、評比。
四、總結(jié)歸納 拓展提升
1、請同學(xué)們總結(jié)本課時所學(xué)內(nèi)容,相互點評。
2、閱讀教材63頁的情景材料,回答問題:是什么力量是這個登山者戰(zhàn)勝風暴,活了下來?
3、閱讀教材62頁情景材料回答:在你的人生經(jīng)歷中,遇到過類似的挫折嗎?你是怎樣面對的?
五、達標檢測
1、 下列屬于造成挫折的自然因素的有…………………………………………( )
A、父母早亡 B、水災(zāi)毀掉充滿生機的家園
C、同學(xué)關(guān)系不融洽 D、老師的批評
2、你收到過親朋好友的賀卡嗎?上面諸如“萬事如意,心想事成”的祝愿能使你………( ) A、一輩子時時幸運,事事順利 B、讓你所有的困難和挫折不見蹤影
C、時時刻刻都處在歡樂和愉快的情緒中 D、有一個良好的心態(tài)去面對生活中的困難和挫折
3、“困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。”這句話說明了…( ) A、敢于攀登科學(xué)高峰,就不會遇到困難 B、挫折是人生的一部分
C、只有敢于面對困難,才會取得勝利 D、困難和挫折是難免的
4、小明在日記中寫道:“我升入中學(xué)快一年了,在班級中卻一個好朋友也沒有。”這種挫折造成的原因……………………………………………………………………………………( ) A、同學(xué)關(guān)系不融洽 B、道德品質(zhì)較差 C、教師教育方法不當 D、天災(zāi)人禍
5、在生活中,當人們碰釘子的時候,你認為會產(chǎn)生的心理反應(yīng)是…………………………( ) A、緊張、消極、愉快 B、高興、歡樂、振奮 C、緊張、消極、煩燥 D、緊張、歡樂、愉快
6、2010年4月14日,青海玉樹遭受7.1級強烈地震,許多學(xué)生瞬間失去親人、家園、學(xué)校,雖然遭受了巨大的挫折,但他們很快就在廢墟上站立起來,表現(xiàn)出了自信自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。這告訴我們………………………………………………………( )
A、挫折總能造就強者 B、對于任何人,挫折都是有利的激勵
C、挫折能夠使人總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗,磨煉意志 D、挫折越多越好
六、學(xué)習反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來,和同學(xué)們交流一下。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
5.2 挫折面前也從容
學(xué)習目標:
1、能知道挫折對人們產(chǎn)生的消極影響和積極作用。
2、明確的找到戰(zhàn)勝挫折的有效方法。
3、找到戰(zhàn)勝挫折的方法后,能主動、積極地迎戰(zhàn)各種挫折。
4、要培養(yǎng)自己艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。
學(xué)習重難點:
1、學(xué)習重點:(1)戰(zhàn)勝挫折的方法
(2)在日常工作和學(xué)習中如何積極主動、積極的戰(zhàn)勝挫折?。
2、學(xué)習難點:面對挫折自我疏導(dǎo)的方法。
一、自主學(xué)習
1、閱讀課本,談?wù)劥煺鄣姆e極作用。
2、列舉出自己戰(zhàn)勝挫折的三種方法。
3、應(yīng)對挫折的有效方法有哪些?
二、合作研討
1、閱讀65頁小丹的材料。回答問題:小丹面對挫折的態(tài)度,給我們有什么啟示?
2、看67頁“戰(zhàn)勝挫折,我有辦法”,每個同學(xué)介紹自己戰(zhàn)勝挫折的方法。
三、課堂展示
1、分組分別展示預(yù)習部分的內(nèi)容,此部分可以一組展示另一組負責評價,學(xué)生展示完以后,必須有一定的時間強化記憶,鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分,組與組之間展開競爭、評比。
四、總結(jié)歸納 拓展提升
1、請同學(xué)們總結(jié)本課時所學(xué)內(nèi)容,相互點評。
2、講故事 每組講一個有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的小故事。
五、檢測達標
1、下面同學(xué)的言行能體現(xiàn)從容面前挫折的有…………………………………………( )
A、“考這么差,我還有什么臉見人” B、“為什么這么簡單我都不會,真笨!
C、“這次失敗算不了什么,我會繼續(xù)努力! D、“哈哈,他們不如我,這次冠軍非我莫屬!” 2、2010年1月21日以來,富士康集團出現(xiàn)了十多起員工自殺式“墜樓”事件。人們在追問富士康究竟怎么了的同時,也分析了這些人“想不開”的原因:高強度的工作,員工之間缺少交流,個人情感受挫等。如果你是一個心理醫(yī)生,為富士康員工提出既科學(xué)又合理的建議是………( ) ①用積極的生活態(tài)度調(diào)控情緒 ②無論遇到多大挫折,都要珍惜自己的生命 ③學(xué)會與工友交流來釋放工作壓力 ④學(xué)會用科學(xué)的方法緩解生活壓力
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
3、某位同學(xué)考試?65分,這次期中考試為自己制定的目標是90分,當考得70分時產(chǎn)生了挫折感。該同學(xué)這種挫折感的原因是…………………………………………( )
A、自信心不強 B、制訂了不符合自己實際情況的目標
C、考試考得不理想 D、心理承受能力太差
4、“吃一塹,長一智”說明…………………………………………………………( )
A、挫折既有積極作用又有消極作用 B、挫折沒有積極作用
C、挫折只有積極作用 D、挫折只有消極作用
5、在具有堅強意志、積極進取的人面前,艱難的環(huán)境可以使他們…………………( )
A、恐懼不安 B、精神不振 C、無所事事 D、抖擻精神,發(fā)奮努力
6、俗話說:“在大海上航行,沒有不帶傷口的船;在生命中旅行,沒有不受傷的心靈。堅持住,不要沉沒!边@告訴人們…………………………………………………………( )
A、在生活的道路上總有坎坷,不必理會,別人會幫你擺脫
B、一個人只有心靈受到傷害,才能選擇堅強
C、在生活的道路上充滿悲傷,沒有歡樂 D、在人生的道路上,唯有選擇堅強
7、面對挫折,我們要學(xué)會自我疏導(dǎo)和自我排解。下列方法正確的有……………………( ) ①約好友外出郊游,欣賞風景 ②知難而退,及時放棄目標 ③參加自己喜歡的文體活動 ④多進行自我積極暗示
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
六、學(xué)習反思
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/67801.html
相關(guān)閱讀:
第一課時 人生自強少年始導(dǎo)學(xué)案
上一篇:
第12課學(xué)習新天地教學(xué)案
下一篇:
第十二課花季中的男孩女孩教案
相關(guān)主題
第一課時 人生自強少年始導(dǎo)學(xué)案
第五課 敬人者人恒敬之教案
讓挫折豐富我們的人生
人生當自強
《人生難免有挫折》導(dǎo)學(xué)案
《人生自強少年始》導(dǎo)學(xué)案
七年級政治下冊第五課導(dǎo)學(xué)案
第五課《自我新期待》
第五課《自我新期待》
人生難免有挫折
相關(guān)推薦
推薦閱讀
團結(jié)互助
第12 團結(jié)互助 教案 第1站 團結(jié)就是力量 教學(xué)目標 1、通過對生活中的團結(jié)互助的感受和對團……
第二課 天生我才必有用教案
第二課 天生我才必有用教案 一、目標 [知識與能力] 1.知道正確認識和評價自己的重要性,初……
人生當自強
教學(xué)目標 基礎(chǔ)要求 提高要求 人 生 自 強 少 年 始 知識 自強精神的表現(xiàn) 自強的作用 自棄的……
感激父母教案
j.Co M 感激父母教案 目標: 1、了解父母對我們的付出,體會父母對我們的關(guān)愛。 2、通過實……
第五課 繽紛情感教學(xué)案
第五 繽紛情感教學(xué)案 明確學(xué)習目標 1、情感目標: 感悟人間真情,培育豐富的、健康的、高尚……
相關(guān)閱讀
《自我新形象》教學(xué)設(shè)計
換個眼光看老師
第十三課《讓快樂時時圍繞在我身邊》教案
從尊重憲法開始
第二課 天生我才必有用教案
第一框 學(xué)習新天地 (優(yōu)質(zhì)課備課案例)
七年級政治下冊復(fù)習教案
走向自立人生
《少年能自強》導(dǎo)學(xué)案
讓快樂時時圍繞在我身邊教案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved