《在山的那邊》朗讀節(jié)奏劃分指導(dǎo) 小時候 （輕聲，適當(dāng)延長），我 / 常伏在窗口 / 癡想 山那邊 / 是什么呢？ （聲調(diào)略上揚，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的口吻） 媽媽給我說過： 《在山的那邊》朗讀節(jié)奏劃分指導(dǎo)
小時候
→
（輕聲，適當(dāng)延長），我
/
常伏在窗口
/
癡想
——
山那邊
/
是什么呢？
↑
（聲調(diào)略上揚，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的口吻）
媽媽給我說過：
/
海（語氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹）
哦（短而輕聲），山那邊
/
是海嗎？（略帶疑問和憧憬的語氣）

于是（略延長），懷著
/
一種隱秘的想望
有一天
/
我
/
終于爬上了
/
那個山頂（音量適中，聲調(diào)略上揚）
可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情），我
/
卻幾乎是
/
哭著回來了
——
在山的那邊（延長），依然是山
山那邊的山啊（語調(diào)上揚，聲音延長），鐵青
↓
著臉
給我的幻想（連讀略快）
/
打（重讀）了
/
一個
/
零分�。ㄕZ速放慢，聲調(diào)延長，體現(xiàn)出挫折感）

媽媽（輕聲），那個海呢？（要充滿疑惑）
（第一段主要要能夠體現(xiàn)出孩子的純真，對希望的想象憧憬，去追尋希望時的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊惱的心情。）

二
在山的那邊，是海！
是用
/
信念凝成的海（聲音要比第一段來得大，要體現(xiàn)出一種堅定與自信。）

今天啊
——
（延長），我竟（重讀）沒想到
一顆
/
從小飄來的種子
卻在
/
我的心中
——
（延長）扎下了深根（語調(diào)降輕。）
是的，我曾
↑
一次又一次（語速要加快）地失望過（這句要重讀）
當(dāng)我
——
爬上
/
那一座座
/
誘惑著我的山頂（語氣上要降低）
但我
——/
又一次次
/
鼓起信心
/
向前走去（語調(diào)上揚）
因為
/
我聽到
/
海依然在遠(yuǎn)方
/
為我喧騰（音量放大，語氣激昂）
——
那雪白的海潮啊
——
（延長），（音量達(dá)到頂點）夜夜奔來（開始降低音量，語氣也漸趨平緩）
一次次
/
漫濕了
/
我（延長）
/
枯干的心靈
……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊（延長），請相信（延長）
——
（音調(diào)上揚）
在不停地翻過無數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后（這兩句連讀語速要加快）
你
↑——/
終會攀上
/
這樣一座山頂（略延長，停頓）
而
——
在這座山的那邊，就是海呀
是一個
/
全新的世界（延長）
在一瞬間
/
照亮
/
你的眼睛
……
（這兩句讀時要體現(xiàn)出驚喜的情緒。）

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