《 世說(shuō)新語(yǔ) 兩則》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 ． 順暢翻譯全文，并能用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。 2 ． 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人物。 3 ． 領(lǐng)悟故事情節(jié)所包含的積極意義：誠(chéng)信是為人處世的重要原則 《
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世說(shuō)新語(yǔ)
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兩則》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1
．
順暢翻譯全文，并能用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。
2
．
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人物。
3
．
領(lǐng)悟故事情節(jié)所包含的積極意義：誠(chéng)信是為人處世的重要原則。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
【課前自主學(xué)習(xí)案】
1
．
關(guān)于劉義慶和《世說(shuō)新語(yǔ)》，將你了解的知識(shí)要點(diǎn)寫(xiě)在下面。

2
．
掌握字
音：
雪驟
差可擬
無(wú)奕女
道韞
陳?
尊君在不
3
．
《詠雪》營(yíng)造了怎樣一種家庭氛圍？你是從哪些描寫(xiě)中感受到的？
4
．
元方的性格特點(diǎn)如何？
【課堂合作探究案】
5
．
謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？
6
．
“
公大笑樂(lè)”
該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？
7
．
陳太丘“
期日中，過(guò)中不至”
，陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說(shuō)明朋友是怎樣的人？
8
．
有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“
入門不顧”
，弄得客人尷尬之極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？
9
．
假如第二天陳大丘與友人見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，他們倆各自能說(shuō)些什么？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/439464.html

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