十 幼時(shí)記趣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 、讀懂課文內(nèi)容。 2 、學(xué)會(huì)圍繞中心選材，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?3 、體會(huì)作者童生活的樂趣。 【重點(diǎn)知識(shí)及能力講解】 重點(diǎn)一：這是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇文言 十

幼時(shí)記趣
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1
、讀懂課文內(nèi)容。
2
、學(xué)會(huì)圍繞中心選材，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?br />3
、體會(huì)作者童生活的樂趣。
【重點(diǎn)知識(shí)及能力講解】
重點(diǎn)一：這是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇文言文，要指導(dǎo)學(xué)生借助注釋和詞典了解大意。
重點(diǎn)二：讓學(xué)生體會(huì)作者童生活的樂趣，可讓學(xué)生說說自己的趣事。
難點(diǎn)知識(shí)及能力講解
學(xué)生第一次接觸文言文，讀懂課文是難點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解加以討論，教師從旁適當(dāng)點(diǎn)撥。
l
預(yù)備訓(xùn)練

1
、給下面的字注音
藐（

）唳（

）礫壑（

）龐（

）
2
、解釋下面詞語在課文中的意思：
明
__________
物外
__________
私
_________
神游
________
拔
_________
l
課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)目，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
1
、解釋文中加點(diǎn)的字及詞語。
明：
_______
秋毫：
_______
私擬：
_______
項(xiàng)為之強(qiáng)：
_______
2
、“
___________
、
____________
”一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)觀賞群鶴舞空?qǐng)D的專注、入迷。
3
、作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“
_____________
，
_______________
。”（限填
8
個(gè)字）
4
、作者用詞很生動(dòng)，一個(gè)“
_______
”字使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景；一個(gè)“
_________
”字使人仿佛聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。
5
、用簡(jiǎn)潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。（不超過
10
個(gè)字）
_______________________________________________________
6
、《幼時(shí)記趣》選自《
_________
》，作者是
______
代作家
__________
。“記趣”的意思是
__________________
。讀了文章后，你能說出作者幼時(shí)的樂趣來自何處嗎？（不超過
10
個(gè)字）
________________________
。
l
課堂提高訓(xùn)練
張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。（選自清
?
蒲松齡《聊齋志異》）
1
、“似有物制之”一句中的“物”就是
__________
，“之”指代
_________
。
2
、找出文中有“看”這一意思的詞：
___________________
3
、在文中用橫線劃出直接描寫螳螂的句子。
4
、概括故事內(nèi)容，把它作為本文的標(biāo)題：《
__________________
》

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