馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”
嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三不能得。涓人言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期④，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”（注解：①安事：要……何用
②捐：棄
③
之：指死馬
④期：滿一
⑤誠：真心
⑥致士：納賢士
⑦見事：被侍奉）
16
．解釋下列句中畫線字的意思。（
4
分）
（
1
）策之不以其道（
）（
2
）天下必以王為能市馬（
）
（
3
）買其首五百金（
）（
4
）鳴之不能通其意（
）
17
．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。（
2
分）
18
．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“
”
的感慨，表達(dá)的主題是
，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達(dá)的主題是
。（
3
分）
19
．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（
4
分）
⑴嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
參考答案：
16.
（
4
分）⑴用鞭子打
⑵買
⑶它（的）
⑷助詞，沒有實在意義。（每小題
1
分）
17.
（
2
分）表面看是指馬，其實是喻指人才。
18.
（
3
分）千里馬常有，而伯樂不常有。
對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。
應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（正確一處
1
分，言之有理即可。）
19
．（
4
分）⑴唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。⑵我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（每個分句
2
分）
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