《在山的那邊》研討與練習(xí)說明 人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心 一、朗讀全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的 《在山的那邊》研討與練習(xí)說明
　
人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心　
　
一、朗讀全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的“海”與“山”，蘊(yùn)含著什么意思？
　　本題從朗讀與把握總體形象入手，感悟這首詩的思想感情。由此可以體會(huì)詩歌的形象性，懂得欣賞詩歌要領(lǐng)會(huì)藝術(shù)形象所蘊(yùn)含的意味。
　　探究“山”所蘊(yùn)含的意思，要聯(lián)想到爬山是怎樣吃力，還要考慮到山是一座座山，無數(shù)座山。
　　海，是理想境界；山，是重重艱難險(xiǎn)阻。全詩表達(dá)了這樣的思想感情：要達(dá)到理想境界，是要?dú)v盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。
二、聯(lián)系上下文，品味下邊詩句中加下劃線的詞語（括號(hào)里的問題可做參考）。
　�。�、我常伏在窗口癡想
　　　　（這個(gè)詞在這里是什么意思？）
　�。病⑸侥沁叺纳桨�，鐵青著臉
　　　　（這是寫山的顏色嗎？）
　　３、當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
　　　�。�“山頂”的誘惑力在哪里？）
　　４、一次次漫濕了我枯干的心靈
　　　　（“枯干”在這里是什么意思？）
　　本題根據(jù)詩歌語言凝練的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究關(guān)鍵詞語所蘊(yùn)含的意義。這種品味，有一定難度，但是品味得好，又很有興味，能增強(qiáng)對語言文字的理解能力，提高欣賞詩歌和其他文學(xué)作品的能力，教師應(yīng)視情況幫助學(xué)生探究。
　�。�、“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。
　�。�、“鐵青著臉”，是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺。本希望看見大海，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責(zé)備我癡心妄想，臉色鐵青。
　　３、因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝�見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。
　�。�、“枯干”形容對理想的渴望。
三、以“我終于見到了大海”為題寫一段話。提示：這個(gè)大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦澀的；既可以是寧靜的，也可以是狂暴的；既可以是開朗的，也可以是陰郁的……
　　本題是結(jié)合課文的練筆。“提示”表明“大海”不一定象征理想，這樣就拓寬了思路。最容易寫的還是第一次到海濱旅游，可以寫對大海的向往，到海濱終于見到大海的心情，寫大海無比壯闊的美，等等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/451351.html

相關(guān)閱讀：語文閱讀答題（秘籍、秘籍、技巧）公式
《海燕》課后練習(xí)答案
詩歌閱讀指導(dǎo)《聯(lián)系時(shí)代背景　融入生活體驗(yàn)》
試談?wù)Z文課堂上的閱讀教學(xué)
新課標(biāo)下的現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)