《盜草》練習(xí) ( 附答案 ) 【模擬試題】 ( 答題時間： 45 分鐘 ) 一、根據(jù)戲劇常識，說說下面術(shù)語的含義。 ( 內(nèi)唱 ) ： 〔白素貞上〕： ( 接唱 ) ： 〔鹿童仗劍攔住〕： 二、解釋下列詞語 《盜草》練習(xí)
(
附答案
)
　　【模擬試題】
(
答題時間：
45
分鐘
)
　　一、根據(jù)戲劇常識，說說下面術(shù)語的含義。
　　
(
內(nèi)唱
)
：
　　〔白素貞上〕：
　　
(
接唱
)
：
　　〔鹿童仗劍攔住〕：
　　二、解釋下列詞語。
　　莫奈何：
　　不足惜：
　　為哪般：
　　休得：
　　三、揣摩下面唱詞的人物心理。
　　
1
、悔當(dāng)初不聽青兒語。
　　
2
、山門神將好威嚴(yán)。
　　
3
、素貞低頭苦哀告。
　　
4
、捧住仙草淚不干。
　　四、問題探究。
　　
1
、你認(rèn)為白素貞在戲中有哪些地方值得肯定
?
　　
2
、仙翁為什么允許白素貞拿走仙草
?
　　五、請以“小青”的身份，簡要的文字介紹這則故事。
　　六、閱讀。
百合獻(xiàn)誰
劉心武
　　看芭蕾舞劇《天鵝湖》，用望遠(yuǎn)鏡細(xì)觀臺上，不是緊盯著王子和白天鵝，而是逐個地掃描那些配舞的天鵝，除了“三大天鵝”、“四小天鵝”外，還有若干毫不能令觀眾特別矚目的“眾天鵝”，而在她們當(dāng)中，當(dāng)舞姿“凝固”時，也還有排在前列與隱在后面的區(qū)別，于是從望遠(yuǎn)鏡中注意到，在最后面，一位天鵝雙腿優(yōu)雅地分立，頭頸微偏，雙手蘭花般交錯于翹起的裙裾上，身影與其他天鵝同樣的美麗，在耐心地作為暗景中的“綠葉”，以襯托主角王子與白天鵝在追光中的“紅花”怒綻。隨著舞曲的流動，眾天鵝也開始緩緩變換姿勢，于是我從望遠(yuǎn)鏡中，清晰地看到排列在最后的天鵝的細(xì)部，她的眉目，精心化妝后依然掩飾不了歲月的風(fēng)霜，轉(zhuǎn)動時，顯露出銳瘦的鎖骨，以及背后同樣“鋒利”的肩胛
;
可是，她雖隱于最后，卻也滿臉凄惻，渾身是戲。樂音陡變，眾天鵝如風(fēng)中白蓮般翕合旋舞，轉(zhuǎn)瞬間，我已不能再找到那位資深①的舞娘……
　　我的思緒，飄出了《天鵝湖》，飄出了王子與白天鵝悲歡離合的故事。我在猜想，那位資深的舞娘，她有著怎樣的個人命運(yùn)
?
當(dāng)她獻(xiàn)身芭蕾這一“殘酷的藝術(shù)”，不惜腳趾流血，苦練虛脫，一定懷著充當(dāng)舞臺追光下的白天鵝的美夢，她曾圓過這個夢嗎
?
也許，若干前，她確曾是眾星所捧的那個“月”，可是，時光無情，后生可畏，她漸漸地，先是讓出白天鵝這個主角，再讓出“三大天鵝”之一的位置，在演出的說明書上，從“掛頭牌”，到名字列于后面，到隱入于“本院演員”的模糊概念中——也許，更殘酷的是，她竟從未跳過主角，終其一生，也只是充當(dāng)“綠葉”，并且總在“亮相”時，隱于最后一列，雙手蘭花般交錯于翹起的裙裾上……每當(dāng)那個時刻，她都能化入劇情之中，而不“走神”于自身命運(yùn)的吟唱么
?
　　給整臺演出所獻(xiàn)的花籃，雖然也含有她的一份，但那整把的鮮花，是只獻(xiàn)給主角的。我心中有個沖動，演出結(jié)束后，單給她，這資深的舞娘，獻(xiàn)上一大束豐滿的百合花。我把望遠(yuǎn)鏡遞給旁座的朋友，請他注意那位宛轉(zhuǎn)于舞臺暗區(qū)的資深舞娘，
[
甲
]
他先是莫名驚詫：“看她作甚
?
”及至看清了，咂舌道：“天哪，這老天鵝，還舍不得退出舞臺，跳個什么勁兒么
!
”我接過他遞回的望遠(yuǎn)鏡，覺得透心地涼，不是朋友錯了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真實的直覺與非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人際的某些底蘊(yùn)�？墒俏蚁肟�，不獨為那資深舞娘，也為了天下許許多多諸如此類的人生，當(dāng)然，也包括我自己……
　　出了劇場，花亭還在營業(yè)，
[
乙
]
我買下一大束昂貴的百合花，緊緊地?fù)碓谧约盒厍?hellip;…
　　
[
注
]
資深：資歷深或資格老。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/461294.html

相關(guān)閱讀：八級（下）古詩文默寫
人教版七級上文言文復(fù)習(xí)專項練習(xí)及答案
人教版七級上冊第三單元教學(xué)指導(dǎo)
《看云識天氣》“云的光彩現(xiàn)象和天氣變化”閱讀答案
魯迅《雪》課內(nèi)閱讀及答案