奇妙的克隆 導學案 【學習目標】 1 、進一步了解說明順序和說明方法。 2 、進一步培養(yǎng)學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。 3 、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新 奇妙的克隆

導學案
　　【學習目標】
　　
1
、進一步了解說明順序和說明方法。
　　
2
、進一步培養(yǎng)學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。
　　
3
、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。
　　【學習重點】
　　了解克隆這一科技成果。
　　【學習難點】
　　學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。
　　【知識鏈接】
　　
1
、題目解讀
　　無性繁殖的英文名稱叫
“Clone”
，音譯為
“
克隆
”
。實際上，英文的
“Clone”
起源于希臘文
“Klone”
，原意是用
“
嫩枝
”
或
“
插條
”
繁殖。如今，克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群�？寺∫部梢岳斫鉃閺椭�、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。
　　
2
、走近作者
　　談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現(xiàn)代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。談家楨先生于
1909
出生于浙江寧波，
1930
獲蘇州東吳大學理學士，
1932
獲北京燕京大學理碩士，
1936
獲美國加州理工學院哲學博士。
1937
就任浙江大學生物系教授，。
1952
任復旦大學生物系教授兼系主任。
1961
起曾先后擔任遺傳所所長，復旦大學副校長，生命科學院院長和校長顧問等職務。
1980
當選為中科院院士。
　　
4
、相關鏈接
　　
1997

2
月，綿羊
“
多利
”
誕生的消息披露，立即引起全世界的關注，這頭由英國生物學家通過克隆技術培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動物身上的一個體細胞，產(chǎn)生出與這個動物完全相同的生命體，打破了千古不變的自然規(guī)律。

什么東西可以克隆？

應該說有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎？
　　
5
、課前準備
　�。�
1
）結合課后練習預習課文，借助工具書，解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的地方。
　�。�
2
）收集有關克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實物資料等。
　　【自主學習】
　　
1
、下列加點的字注音有誤的一項是（

）
　　
A.
繁衍（ｙ
ǎ
ｎ）

胚胎（ｐ
ē
ｉ）
B.
蟾蜍（ｃｈ幔睿悖楮）

鱗片（ｌ恚睿？
　　
C.
兩棲（ｘ
ī
）

相安無事（ｘｉ啵瞑潰?。囊蟲（ｎ幔瞑潰孵化（ｆ
ū
）
　　
2
、下列句子中有錯別字的一項是（

）
　　
A.
關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。
　　
B.
一株草莓依靠沿地
“
爬走
”
的匍?莖，一內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗。
　　
C.
最終只有一條幼魚渡過難關。
　　
D.
它的側線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同。
　　
3
、指出下列句子的說明方法。
　�。�
1
）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。（

）
　�。�
2
）生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。（

）
　�。�
3
）依靠父母雙方提供性細胞，并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（

）
　�。�
4
）科學家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學家，率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核。（

）
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