八級(jí)下文言文復(fù)習(xí)整理《 送東陽馬生序（節(jié)選）》 一、 基本知識(shí) （一）文學(xué)常識(shí) 1 ． 節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝人。 2 ． 序，一種文體，有書序、 八級(jí)下文言文復(fù)習(xí)整理《
送東陽馬生序（節(jié)選）》
一、

基本知識(shí)
（一）文學(xué)常識(shí)1
． 節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝人。2
． 序，一種文體，有書序、贈(zèng)序兩種。本文是贈(zèng)序，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。
（二）
文言詞語1
． 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2
．通假字【支】通“肢”�！颈弧客�“披”。
3
．古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁�！驹佟抗帕x：第二次；兩次（本文）。今義：指重復(fù)。
4
．詞類活用【腰】掛在腰間。
4
．常規(guī)詞語
【嗜學(xué)】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好�！局隆咳〉��！炯俳琛拷琛＜�，借。【手自】親手、親自�！镜　啃傅。�放松。【逾（y
ú） 約】超過約定的期限。逾：越過，超過�！疽允恰恳虼�。以，因?yàn)�。【既】已�?jīng)。【加冠】表示男子已成。冠，帽子�！疽妗扛�加�！镜馈克枷�、學(xué)說�！净肌繎n慮�！敬T師】才學(xué)淵博的老師。碩，大。【游】交游，交往�！沮叀靠熳�。【從】跟從。【執(zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書。執(zhí)，拿�！镜侣⊥�尊】道德聲望高。德，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高。【稍降辭色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色。【侍】侍侯。【援疑質(zhì)理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質(zhì)，詢問�！緝A耳】側(cè)著耳朵。傾，側(cè)斜�！菊�(qǐng)】請(qǐng)教。【或】有時(shí)�！境膺停╠u
ō）訓(xùn)斥，呵責(zé)。【色】表情�！竟А抗ы��！局痢恐艿健！緩�(fù)】回復(fù)，回答�！举梗╯
ì）】等待。【欣悅】高興�！咀洹拷K于�！精@】收獲�！矩�(fù)篋（qi
è）曳（y
è）屣（x
ǐ）】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子�！靖F冬】隆冬，深冬。【皸（j
ūn
）裂】皮膚因寒冷干燥而開裂。【舍】這里指學(xué)舍，書館�！窘﹦牛╦
ìng
）】僵硬�！倦簦▂
ìng
）人】這里指服役的人�！疚止唷繚蚕��！爵馈勘蛔��！緭怼繃�裹。【覆】蓋�！驹ⅰ考木�。【逆旅】旅店。逆，迎�！救莩簦▁i
ù）】香袋。臭，氣味，這里指香氣。【燁（y
è）】光彩照耀。【?（y
ùn
）袍敝衣】破舊的衣服。?，舊絮。敝，破�！韭詿o】毫無�！灸狡G】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨�！痉睢抗�養(yǎng)�！静蝗簟坎蝗�。
二、閱讀探究
1
．作者是怎樣表現(xiàn)自己在輕時(shí)的求學(xué)之難和用心之艱的？（1
）幼時(shí)求學(xué)的艱難：假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2
）成人后求師的艱難：a.
叩問之難。b.
旅途之難。c.
生活之苦。
2
．作者“因得遍觀全書”的原因是什么？愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學(xué)。
3
．作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什么？拿自己的艱苦求學(xué)經(jīng)歷勉勵(lì)馬生珍惜太學(xué)的條件，刻苦學(xué)習(xí)。
4
．全文中怎樣運(yùn)用對(duì)比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對(duì)比。通過對(duì)比，說明了學(xué)業(yè)能否有所成就主要在于主觀是否努力的道理。
5
．作者寫贈(zèng)序的目的是什么？勉勵(lì)馬生努力學(xué)習(xí)。
7
．古人有克服艱苦條件努力學(xué)習(xí)的佳話，試舉例。①
歐陽修畫荻習(xí)字。②
王冕僧寺夜讀。③
楊時(shí)程門立雪。④
匡衡鑿壁借光。⑤
車胤囊螢夜讀。8
．你所知道的什么文章闡述了與本文相似的道理？《為學(xué)》。本文和《為學(xué)》都說明了學(xué)業(yè)有成不在于良好的客觀條件而在于主觀努力的道理。9
．你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)？①從作者輕時(shí)求學(xué)上看：作者對(duì)讀書有濃厚的興趣，為學(xué)有所成，不畏艱難，學(xué)習(xí)刻苦，有克服困難奔向目標(biāo)的堅(jiān)定決心和毅力。②從作者寫本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對(duì)后代人的殷切關(guān)懷。10
．馬生本是一個(gè)用心學(xué)習(xí)的人，作者為什么還要勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)？宋濂深知當(dāng)時(shí)的太學(xué)使人養(yǎng)尊處優(yōu)，所以勉勵(lì)馬生。
三、拓展延伸
11
．作為新時(shí)代的中學(xué)生，條件優(yōu)越，你怎樣學(xué)習(xí)？（自做答案）從樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜今天幸福生活，發(fā)憤讀書，為國為民作貢獻(xiàn)等角度作答。12
．請(qǐng)寫出古代勉學(xué)名言。業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
五、參考譯文，見參考書！重點(diǎn)記住幾個(gè)句子的翻譯！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/470375.html

相關(guān)閱讀：《畫山繡水》課文閱讀復(fù)習(xí)答案
《看云識(shí)天氣》【?江蘇省徐州市中考閱讀】
八下《第25課 詩詞曲五首》復(fù)習(xí)資料
《蘆花蕩》（開頭部分）閱讀答案
《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周的演說》閱讀精選及答案