歡迎來到
逍遙右腦記憶網
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
初中閱讀網
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內閱讀
閱讀指導
小學閱讀
高中閱讀
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中閱讀指導
>
《星星變奏曲》課后練習及答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中閱讀指導
來源:
逍遙右腦記憶
星星變奏曲 一、讀
詩歌
,整體感知、討論。 1 、詩中的星星象征什么?
詩人
反復詠嘆星星表達了怎樣的渴望? ( 象征著光明,象征著美好的事物,表達了他對冷酷現(xiàn)實的否定和對光明的 星星變奏曲
一、讀詩歌,整體感知、討論。
1
、詩中的星星象征什么?詩人反復詠嘆星星表達了怎樣的渴望?
(
象征著光明,象征著美好的事物,表達了他對冷酷現(xiàn)實的否定和對光明的向往)
2
、兩小節(jié)詩在結構上及語言上有什么異同點?
(都用“如果-----
誰還需要---
還會---
”開頭;從第五行看,有變化,用“誰不愿意”和“誰愿意”)
在第二節(jié)中詩人用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風吹落的星星來代表黑暗冰冷的現(xiàn)實世界。
4
、體會作者營造的兩種意境,以及如何處理這兩種意境?
明確:全詩有兩種意境:一種是光明與美好的,一種是寒冷和殘酷的。光明和美好的意境是詩人所追求和向往的,而寒冷和殘酷的意境是詩人所厭棄和憎惡的,但也是詩人所
生活
的現(xiàn)實環(huán)境。
星星、湖、螢火蟲、春天、詩、蜜蜂、睡蓮、鳥、白丁香、火、旗子彈
——溫情浪漫自由——光明的象征。
夜、寒冷、冰雪、苦難的詩、僵硬的土地、瘦小的星
——可怕殘酷——黑暗殘酷的象征。
二、問題研究:
1
.這首詩為什么題為“星星變奏曲”?
變奏曲,是音樂術語。變奏為作曲基本技巧之一,即通過裝飾、改變時值或節(jié)奏、改變音符進行方向或次序、改變和聲或調性色彩等手段,使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn),謂之變奏。系統(tǒng)地運用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲”,其結構為“變奏曲式”。
《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié),共同以“星星”為主要意象,來表現(xiàn)追求光明的主題,并且結構對稱,基本句式、修辭手法和一些用語也是相同或近似的,因而具有同樣的韻律。但詩的下一節(jié)與上一節(jié)相比,情境、意味發(fā)生變化并形成強烈對照,基本句式和一些用語也有所變異。這種情形就如同音樂,既保持原有的基本輪廓而又以變化的面貌出現(xiàn),使上、下兩節(jié)構成主題與變奏的關系。所以,詩題叫“星星變奏曲”,可謂名副其實。
2
.“每一首詩都是一群顫抖的星星”,此處星星為什么要顫抖呢?
“每一首詩都是一群顫抖的星星”用暗喻的手法,表明“苦難的詩”所受到的束縛,這種不自由帶來的就是心靈的寒冷孤寂。星星的顫抖,是人心靈的顫抖,因生活的壓抑和束縛而得不到自由,使人心得不到溫暖。
3
.怎樣理解“風吹落一顆又一顆瘦小的星星”?
“瘦小的星星”比喻并象征人們對光明的微茫的希望。不僅太陽失去了,連“瘦小的星”也被“一顆又一顆”地吹落,可見“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷無情。
4
.“寂寞地燃燒”是什么意思?
在尋求自由和光明的過程中,在周圍都是黑暗的時候,只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨,燃燒代表了犧牲。
5.
一、二兩節(jié)在表達上有哪些異同?
一、二兩段都采用了假設的句式開頭,表達了在現(xiàn)實中掙扎而向往光明、溫暖和自由的愿望。所不同的是第一節(jié)正面表達這種企盼,第二節(jié)是從反面表達這種希望。
三、小結:
這首詩的主題,表達的是對“文革”時期黑暗冰冷的現(xiàn)實的否定,抒發(fā)了對理想的向往和追求,以及雖然迷茫失落而不失堅定的希望,這在朧詩中非常有代表性。在藝術上,它也頗能體現(xiàn)朧詩的一些特點。如不直接表現(xiàn)或呈現(xiàn)思想感情,而總是借助一些物象來暗示或間接地表現(xiàn)經驗等。譬如,用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香等來象征光明美好的理想世界,而用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風吹落的星星等來代表黑暗冰冷的現(xiàn)實世界等,這使得這首詩含蓄朧,意境優(yōu)美。這種表現(xiàn)方式,和我國古代的
詩詞
非常相像。
四、課后練習答案。
1
、“柔軟得像一片湖”,把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由在用形象的語言表達出來,給人以溫柔如夢的美好感覺。
2
、這是將“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”形成類比聯(lián)想,以想像中春意盎然,充滿生機的景象與綴滿繁星的景象類比,使人意會到令人向往的詩一般的生活境界。
3
、這兩句詩,分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧,將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境,表現(xiàn)了“春天”之美,“光明”之美。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/481296.html
相關閱讀:
新課標下的現(xiàn)代文閱讀指導
上好語文復習課的探究
《夸父逐日》《共工怒觸不周山》比較閱讀答案
語文復習課教學設計方法指導
《荒島余生》課后習題及答案
上一篇:
論文《創(chuàng)新文言文教學 彰顯古文化魅力》
下一篇:沒有了
相關主題
上海中考語文試卷分析,2015考語文趨勢預測及對策
《魚我所欲也》課后練習答案
2015中考語文:議論文閱讀滿分經驗
《喂──出來》課后練習答案
《作為生物的社會》課后習題及答案
(備戰(zhàn)2015中考)《對聯(lián)、廣告、標語等的擬寫》考點解析
中考文學作品閱讀專題復習教案
語文復習課教學設計方法指導
《珍惜閱讀》
《濟南的冬天》課后練習答案
推薦閱讀
胡適《我的母親》課后練習及答案
《我的母親》研討與練習說明 人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心 一、通讀課文,……
中考散文閱讀指導??文題理解
中考散文閱讀指導文題理解 一、考點解密 題目是一篇散文的眼睛,透過題目,我們能審視文章……
仁沙中學五環(huán)節(jié)課堂教學模式教學案《記敘
仁沙中學五環(huán)節(jié)課堂教學模式教學案 九 級科目 語文 執(zhí)筆 侯東生 審閱 審核 學生姓名 : 課……
遷移型考點??中考語文現(xiàn)代文閱讀十大考點
遷移型考點 中考語文現(xiàn)代文閱讀十大考點 ( 七 ) [ 考點內涵解說 ] 遷移型考點是近幾來中考……
初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧
初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧 面對一篇文章,先整體快速閱讀,弄清文章的體裁及大致內容。是說明……
相關閱讀
[解題技巧]初中語文閱讀致勝30招含例題及
《端午的鴨蛋》課后練習答案
提取性考點??中考語文現(xiàn)代文閱讀十大考點
《我的第一本書》課后練習及答案說明
原創(chuàng):用 “不必說……也不必說……單是
《走一步,再走一步》研討與練習參考答案
中考新聞標題的擬寫技巧
仿句解題指導與訓練
《我的早生活》研討與練習參考答案
《雷電頌》課后練習答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved