分 析展 望對 策 上海中考語文試卷分析 2015 考語文趨勢預(yù)測及對策 一、 初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試（上海卷）試卷分析 （一）穩(wěn)中有變化 新增 綜合運用 板塊 上海市初 分 析·展 望·對 策
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上海中考語文試卷分析
2015
考語文趨勢預(yù)測及對策
一、初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試（上海卷）試卷分析


（一）穩(wěn)中有變化
新增
“
綜合運用
”
板塊
上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷延續(xù)了近來“關(guān)注現(xiàn)實生活，引領(lǐng)精神成長”的命題思路，試卷分值、整體閱讀量、題量等方面基本不變，在關(guān)注生活的廣度和深度的同時，考查思維能力層次方面又向前推進(jìn)了一步，試卷呈現(xiàn)出鮮明的時代氣息和上海城市文化特色，呈現(xiàn)出不少亮眼的創(chuàng)意。
試卷整體上于“文言文”、“現(xiàn)代文”、“寫作”三個板塊之外，新增了“綜合運用”板塊。
材料選自某報的一則新聞消息，圍繞引發(fā)市民熱議的關(guān)于愛因斯坦雕像安放地的話題，設(shè)計了三道試題，引導(dǎo)學(xué)生運用語文知識和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決現(xiàn)實生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和參與社會公共事務(wù)的公民意識，增強社會責(zé)任感。
有的考生沒有扎實的語文功底，沒有一定的語言信息篩選能力，沒有靈活的變通能力，可能在語文綜合練習(xí)題失分較多，值得2015的考生引起足夠的重視。
(二)
基礎(chǔ)部分
總體難度提升
隨著初中考試的改革，文言文部分成了39分，分值上少了3分姑且不論，總體難度的提升令不少考生措手不及，臨場發(fā)揮失常。
1、第一大題
默寫由往的18分降至今的15分。默寫的內(nèi)容以唐宋名家的作品為主，其中3道題是古詩默寫，2道題是默寫文言文。
2、第二大題
古詩鑒賞是考宋詞《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾》，
第6小題表面上是解答題目的意思，其實是考寫作目的；第7題考查句子表達(dá)的作者情感，這需要考生平時復(fù)習(xí)時注意整首詩的作者情感以及對詩句的解說。以往的選擇題只需要學(xué)生判斷對錯即可，今卻是需要學(xué)生準(zhǔn)確的記憶對整首詩的理解。
3、
第三大題
是《為學(xué)》和 《孔孟論學(xué)》的比較鑒賞，這道題型的改變又是今語文變化的一大亮點。課內(nèi)文言文的分析往都是3道題，今改成2道題，去掉了句子的翻譯，對古文內(nèi)容的整體鑒賞由選擇題改為填空題，導(dǎo)致少數(shù)考生不適應(yīng)，解題時感到無從下手。
4、
第四大題
是對課外文言文的考查。第10題實詞的解釋考察了150個實詞中的“好”“病”兩個常用詞。第11題從改成選擇題以來首次提升難度，本題需要學(xué)生逐字逐句的翻譯而不再是四選一的做選擇題了。除了對句子中的實詞、虛詞、句式翻譯正確，還要語句通順。第12題以前都是讀懂文章內(nèi)容后即可做題，但是本次需要先讀懂再歸納，難度有明顯提升。
(三)現(xiàn)代文閱讀 重點把握文章主旨
第一篇考的是一篇說明文，介紹即將竣工的上海交響樂團(tuán)音樂廳的設(shè)計特色；
如第16題：第⑤段中，設(shè)計者共同努力，反復(fù)進(jìn)行多種測試的目的是什么？
再如第17題：
音樂廳設(shè)計有哪些亮眼的創(chuàng)意？請分條概述。其考查目標(biāo)都是能概括文章的要點
與主旨。以往的說明文考題只要找到關(guān)鍵句抄一抄即可，但今的考題迥然不同，最佳的方法是在文中找到重點詞語作為參照點，再用自己的話進(jìn)行概括，顯然使說明文閱讀的
難度有所提升。
第
二篇是微型小說，通過列車這個相對封閉的空間中乘客的眾生相，提醒學(xué)生在“人機交流”的時代決不能忽視人際交流。
如第
20題：細(xì)讀②--⑥段，我想與人聊天卻四次未能如愿，請把我遇挫后的“反應(yīng)”寫在下列橫線上。再如22題：對本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br />（
）。這兩道題旨在考查考生對微型小說故事情節(jié)的把握，以及對微型小說主旨的把握。如果考生沒有扎實的閱讀基本功，沒有嫻熟的答題技巧，沒有被小說的情節(jié)所感動、所感染的情感，將會造成失分多、造成不可挽回的遺憾。
（四）記敘文寫作 題目里有玄機
“這里也有樂趣”是今的作文題。“樂趣”是題眼，規(guī)定了敘事的性質(zhì)；“也”字是關(guān)鍵點，包含了對生活的新理解與新發(fā)現(xiàn)�？忌�若能準(zhǔn)確理解題意，就能在“一波三折”的敘事過程中寫出新意，平中顯新，透過平淡甚至貌似枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)生活表象，去發(fā)掘和表現(xiàn)其深層的情趣及精彩。
當(dāng)然，考生如果能寫到大家都能感受到的有樂趣的事情，雖然沒有完全扣緊主題，但只能拿到基本分。如果看到這題目就不假思索，躊躇滿志地把平常寫的作文不作任何變通地去套作，將會造成作文得分的“滑鐵盧”。
二、
2015上海中考語文趨勢預(yù)測及對策
縱覽初中語文教育改革的趨勢與特點，可以樂觀地預(yù)計：2015上海中考語文總體上還是延續(xù)今的試卷模式，試卷結(jié)構(gòu)、基本題型、題量和分值、核心考點、選文體裁、作文類型及命題特色保持基本不變。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/460979.html

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