議論文閱讀之考場(chǎng)指導(dǎo) 復(fù)習(xí)思路： 1 、了解議論文文體知識(shí)； 2 、把握文章的論點(diǎn)； 3 、分析文章的論據(jù)； 4 、理解文中所運(yùn)用的論證方法； 1、 理清議論文行文的思路； 6 、體味議論 議論文閱讀之考場(chǎng)指導(dǎo)
復(fù)習(xí)思路：
1
、了解議論文文體知識(shí)；
2
、把握文章的論點(diǎn)；
3
、分析文章的論據(jù)；
4
、理解文中所運(yùn)用的論證方法；
1、
理清議論文行文的思路；
6
、體味議論語言的嚴(yán)密性準(zhǔn)確性。
專項(xiàng)習(xí)題演示：
1、
把握文章的中心論點(diǎn)或主要觀點(diǎn)。還有就是給文章擬標(biāo)題。（區(qū)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)）
指導(dǎo)：
A,
文章標(biāo)題即是。
B
，開頭提出。
C
，結(jié)尾歸納出。
D
，文章中間用承上啟下的句子提出。
E
，文章沒有直接提出，需要自己歸納。擬標(biāo)題：用中心論點(diǎn)；如果太長(zhǎng)，就用其論題或論證對(duì)象。在規(guī)定的字?jǐn)?shù)之內(nèi)。
2、
理清論證思路
題目類型：
A,
指出文章從哪些方面來證明中心論點(diǎn)的？
B
，指出文章的論證結(jié)構(gòu)（思路）？
C
，體會(huì)其層次關(guān)系，某些段落能否互相調(diào)換位置？
D
，分析某些內(nèi)容能否刪除？
•
指導(dǎo)：
A,
要看文章的本論部分，就是把頭尾除掉的段落。找準(zhǔn)這些段落的中心句，從幾個(gè)方面論證中心論點(diǎn)的。
B
，議論文一般分成提出問題（引論）
----
分析問題（本論）
---
解決問題（結(jié)論）三部分。表述清楚“首先”“然后”“接著”“最后”如何。例如：先用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；最后以古諺作精道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)一般有“總
-
分
-
總”、“總—分”、“分—總”等形式。
C
，理解語段內(nèi)容，聯(lián)系上下段落，看看對(duì)應(yīng)關(guān)系。
D
，要弄清楚作者的論證思路。一般不能刪除，理由是從某一側(cè)面證明了中心論點(diǎn)。
3、
分析論證方法和作用
類型：分析指定句子或段落所使用的論證方法和作用？（或者任選一種論證方法說它的作用？補(bǔ)寫論據(jù)？
指導(dǎo)：
A,
舉出………（概括事例）證明了……（如果是分論點(diǎn)，就寫分論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。
B
，使用了道理論證的方法，論證了……的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。
C
，使用了對(duì)比論證的方法，將……與……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。
D
，使用了引用論證方法，通過引用……證明了……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力（更有趣味性，吸引讀者閱讀）
4
、辨析論據(jù)的分類及概括論據(jù)、補(bǔ)寫論據(jù)。
指導(dǎo)：論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。
A
、判斷辨析論據(jù)類型：根據(jù)內(nèi)容，論據(jù)可以分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)包括現(xiàn)實(shí)材料、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù)包括自然科學(xué)的原理、定義、規(guī)律、法則，社會(huì)科學(xué)的經(jīng)典論述、格言、警句、名人名言等。
B
、概括事實(shí)論據(jù)；在概括文中事實(shí)論據(jù)時(shí)，要做到準(zhǔn)確、全面，避免漏缺，并注意形式
“……
（人）
……
（事），最終
……”
，形成主語、謂語同時(shí)具備的完整句式，結(jié)果一定要指向所證明的觀點(diǎn)。
再說秦王贏政，若不是聽取了李斯
“
海河不擇細(xì)流，故能成其深
”
的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計(jì)前怨，廣納賢才的政策，恐怕就會(huì)失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)�？v觀歷史與今天，如果沒有
“
海納百川
”
的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話
C
、分析論據(jù)作用：分析論據(jù)必須清楚每一類論據(jù)的一般作用，無論事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，它都是用來證明作者的觀點(diǎn)的。（或者幾個(gè)事例能否刪除，說明理由。）

語言表述時(shí)按照由小到大的順序排列，先說
“
該論據(jù)證明了所在層的內(nèi)容
”
，再說
“
從而證明了該段的中心句
”
，最后可補(bǔ)充答出
“
進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)
”
。
D
、補(bǔ)充論據(jù)：補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)要選擇典型事例，概括敘述的同時(shí)要注意
“
人
”
和
“
事
”
表述的完整性，事例要概括并有扣論點(diǎn)的闡釋，論據(jù)與要證明的論點(diǎn)相吻合，名言要準(zhǔn)確。
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