古詩詞鑒賞是同學(xué)們?cè)诔酢?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/' target='_blank'>高中階段要掌握的能力，也是比較難的一個(gè)能力要求。有許多同學(xué)在這方面感到無從下手，為此，本刊特邀上海市光明中學(xué)高級(jí)教師李新從古詩詞鑒賞的若干
古詩詞鑒賞是同學(xué)們?cè)诔�、高中階段要掌握的能力，也是比較難的一個(gè)能力要求。有許多同學(xué)在這方面感到無從下手，為此，本刊特邀上海市光明中學(xué)高級(jí)教師李新從古詩詞鑒賞的若干個(gè)關(guān)鍵詞入手，為同學(xué)們介紹一些鑒賞的方法，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。
關(guān)鍵詞1
知人論世
【知識(shí)導(dǎo)航】
鑒賞古詩詞，要做到知人論世，指要了解詩詞的作者及寫作背景。了解作者，包括了解作者的生平、思想、創(chuàng)作道路、藝術(shù)風(fēng)格等；了解寫作背景，包括了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、作者寫作時(shí)的心境及同時(shí)代其他作者的同類作品等。會(huì)知人論世，才有可能讀懂讀透具體作品。比如，讀唐代大詩人杜甫的詩《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”了解了杜甫其人及寫作此詩的背景，就有助于讀懂讀透它。杜甫，具有治國的理想。其詩，往往與反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起，因而，有“詩史”之美譽(yù)，詩風(fēng)沉郁頓挫�！洞和�》作于“安史之亂”這一特殊時(shí)期。唐肅宗至德元（756
）八月，杜甫從州（現(xiàn)在陜西富縣）前往靈武（現(xiàn)在屬寧夏）投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長安。該詩作于次三月。了解了詩人及此詩的寫作背景后，我們也就不難理解：為何感時(shí)傷別，連本無情感的花也會(huì)“濺淚”，鳥也會(huì)“驚心”；為何“家書”如此珍貴，“抵萬金”；為何詩人僅四十余歲就已成“白頭”，而且“搔更短，渾欲不勝簪”。這一切都是“安史之亂”所致。感時(shí)傷別，與詩人其他同題材的作品如“三吏”、“三別”等相近，所體現(xiàn)的詩風(fēng)也是沉郁頓挫。
知人論世，要求鑒賞者除了多讀詩人的作品之外，還要盡可能多讀一些史書、筆記、詩話、詞話等。唯其如此，才能由“知人論世”而讀懂讀透作品。
在具體鑒賞時(shí)，對(duì)于我們所熟悉的作者，如李白、杜甫、白居易、韓愈、柳宗元、李商隱、杜牧、歐陽修、王安石、蘇軾、辛棄疾、李清照等，要盡可能調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的積累，因?yàn)樗麄兊淖髌酚胁簧俦贿x進(jìn)中學(xué)語文課本，老師在教學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)他們的身世、思想及創(chuàng)作風(fēng)格有所介紹；對(duì)于我們不熟悉的作者，命題人往往會(huì)提供一些注釋，有時(shí)作品前面會(huì)有一段小序，幫助我們對(duì)作者有進(jìn)一步的了解，這些都是我們解題時(shí)特別要關(guān)注的。
【題型示例】
摸魚兒
辛棄疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。
更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且��！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤、畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。
問題：這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個(gè)“愁”字上。“愁”指什么？為什么說“閑愁最苦”？
【思路撥引】
辛棄疾是南宋著名的愛國主義詞人。他的這首詞寫于宋孝宗淳熙六（1179
）暮春，辛?xí)r40
歲，正值壯。辛棄疾23
歲起兵反金，后率義軍投奔南宋。南歸那，宋孝宗曾任用主戰(zhàn)派張浚北伐，可兩后就又和金簽訂了屈辱的“隆興和議”，辛棄疾獨(dú)抒己見，先后寫成《美芹十論》《九議》，上奏朝廷，可朝廷毫不理睬。而今，主和派當(dāng)?shù)�，辛抗金�?bào)國、收復(fù)中原之志難酬，反從湖北漕運(yùn)副使任上被調(diào)到湖南做漕運(yùn)副使，離中原更遠(yuǎn)了。了解了這一點(diǎn)，我們就不難明白他“愁”的內(nèi)容了：那是抗金主張不被采納，報(bào)國無門的情緒；而這種想抗敵但又不能抗敵的空閑之愁最苦。因此答案是：“愁”指抗金主張不被采納，報(bào)國無門的情緒。這種想抗敵但又不能抗敵的空閑之愁最苦。

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