閱讀劉白羽的《白蝴蝶之戀》，完成 9 ～ 13 題。 （共 11 分） 春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地 閱讀劉白羽的《白蝴蝶之戀》，完成9
～13
題。
（共11
分）
春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！

她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳�？墒�，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊
——
開始像很遙遠、很遙遠
……
，我還以為天空中又來了風、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？
……
于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。

我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。

這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，“唉！人呵人
……
”我默默佇立了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。
9
．用簡潔的的語言概括文章所敘寫的事情。
（2
分）
10
．隨著白蝴蝶身體狀況的轉(zhuǎn)變，“我”的情感有了哪些變化？閱讀全文后，完成下表。
（2
分）
白蝴蝶身體狀況
“我”的情感變化
奄奄一息，即將逝去
楚楚動人，多么可憐
漸漸蘇醒過來
▲
在樹葉上蠕動
美麗的、勇敢的白蝴蝶
▲
失落、悵惘
11
．作者是如何描寫出白蝴蝶的柔弱之美的，請結(jié)合文中相關(guān)語句作簡要分析。
（2
分）
12
．
對這篇短文理解不正確的一項是
（2
分）

【
▲
】
A
．文中的白蝴蝶既是美麗而勇敢的春的“尋求者”，也是具有旺盛生命力的代表。
B
．文章在對早春冷雨后白蝴蝶命運變化描寫的同時，也敘述了自己的綿綿情思，吟唱了一曲人性美的贊歌。
C
．文章對“白蝴要飛到哪兒去”的作答是：白蝴蝶飛出來是為了尋求“火、熱、光明、生命”。
D
．“在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣”一句使白蝴蝶的內(nèi)外之美達到了統(tǒng)一。
13
．
短文的結(jié)尾耐人尋味，美麗的蝴蝶飛走后，“我”不僅沒有覺得輕松，反而像有“一江春水”在心頭“蕩漾了一下”，忽然涌上一種失落、悵惘之感。請聯(lián)系生活說說你對這種復(fù)雜情感的理解。
（3
分）
1.
作者在
2.6.
自然段中，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它
______
的特征
;
第
6
段中最后一句則強調(diào)他
________
的內(nèi)在品質(zhì)。（各用一詞概括）

2.
簡要說明第
5.6.
段劃線句子中
,
作者為什么改稱
"
白蝴蝶
"
為
"
小生靈
"?
答
:_____________________________________________________
3.
為中描寫的景物富于變化
,
聯(lián)系全文簡要概括景物描寫的作用
.
答
:_______________________________________________________
4.
仔細閱讀
10
自然段
,
依據(jù)你對
"
我
"
的復(fù)雜情感的理解
,
補出
"
唉
!
人啊人
……"
一句中省略號省掉的感嘆話語
.
答
:
唉
!
人啊人
_____________________________________________-
5.
文中細膩的表現(xiàn)了
"
我
"
對白蝴蝶復(fù)雜曲折的情感
,
這一情感經(jīng)歷了憐憫
----( )-------( )-------
贊嘆
----------( )
的變化過程
.(
各用一詞概括
) 6.
依據(jù)對全文的閱讀
,
簡要概述你對作者筆下的白蝴蝶這一形象的認識
.
答
:_______________________________________________________________________________________________________________________
參考答案：
1
纖細

堅強
2
從白蝴蝶到小生靈的稱呼的轉(zhuǎn)變
,
表明了作者情緒的變遷
,
從單純的名詞變成了帶有感情的稱呼
,
表達了作者對遭受風雨襲擊的白蝴蝶的憐愛之情
. 3
環(huán)境描寫烘托氣氛
.
狂風暴雨后的蕭索
,
與白蝴蝶的狼狽相呼應(yīng)
,
而雨后的明凈的天空和陽光
,
正象征了白蝴蝶與纖細外表相反的堅強和不屈
. 4
真是矛盾的生物
5
憐憫
--
幫助
--
內(nèi)疚
--
贊嘆
--
惆悵
6
作者筆下的白蝴蝶
,
有著纖細的外表
,
看上去仿佛不堪一擊
.
但實際上
,
內(nèi)心卻是堅定的
,
不屈的
,
為了追尋屬呵呵
.
于自己的理想
,
寧愿接受暴風雨的洗禮
,
并且在經(jīng)歷了被風雨擊敗的挫折后
,
依舊不放棄飛翔
.
是擁有堅定信念并能為之付出的典型
.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/541147.html

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