以下就是為同學(xué)們搜集的《星星變奏曲》同步閱讀練習(xí)。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
九年級(jí)《星星變奏曲》同步閱讀練習(xí)及答案
《星星變奏曲》同步練習(xí)
1.給下列加點(diǎn)字注音。
顫動(dòng)________凝望_______安慰_____柔軟________疲倦________覆蓋________
2.這首抒情詩(shī)以“星星”象征________________，但詩(shī)中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)的不是_______，而是_______，寄托了詩(shī)人的_______________。
3.在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)寫兩句。
4.試仿照這首詩(shī)的“如果……如果……”或“誰(shuí)不愿意……誰(shuí)不愿意……”的句式寫幾句詩(shī)，表達(dá)一種企盼。
閱讀《星星變奏曲》，按要求回答問題：
5.仔細(xì)品味這首朦朧詩(shī)，回答下列問題。
認(rèn)真地體驗(yàn)這首詩(shī)，請(qǐng)從文中找出自己最欣賞的句子，并作點(diǎn)賞析。
最欣賞的句子：
我的賞析：
答案：
1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù2.示例：陽(yáng)光普照的光明/茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光明/在現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著追求的理想。3.示例：七八個(gè)星天外/星漢燦爛，若出其里。4.[示例一]如果我是一張白紙/我會(huì)讓人們?cè)谖疑砩嫌浭�、算題如果我是一根蠟燭/我會(huì)默默給人們帶來光亮[示例二]誰(shuí)不愿意呼吸新鮮的空氣/誰(shuí)不愿意沐浴溫暖的陽(yáng)光/誰(shuí)不愿意吮吸甘甜的雨露/誰(shuí)不愿意擁有美好的生活/可是，人類肆意的破壞/使這一切都變成了虛幻5.只要言之成理即可。
閱讀《星星變奏曲》完成問題。
5.“每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么要顫抖呢?請(qǐng)談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。
6.在“寒冷中寂寞地燃燒”中“寂寞地燃燒”是什么意思?請(qǐng)說說你的理解。
7.詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受?
8.“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系?詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音?
答案：
5.詩(shī)句運(yùn)用了暗喻的手法，星星的顫抖，是人心靈的顫抖，因生活的壓抑和束縛而得不到自由，使人心得不到溫暖。6.在尋求自由和光明的過程中，在周圍都是黑暗的時(shí)候，只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨(dú)，燃燒代表了犧牲。只要言之成理即可。7.“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由、自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺。8.這兩句詩(shī)，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約，白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。詩(shī)人用“閃閃爍爍”來形容聲音，采用了通感的修辭手法，因?yàn)槁曇粢粫?huì)兒入耳，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒清晰，一會(huì)模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍”的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語(yǔ)來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺。
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