《花兒為什么這樣紅》課內練習
事理說明文

所謂事理說明文，就是以說明事物的本質特點，分析事物的因果關系，揭示出事物發(fā)展、變化規(guī)律的文章。這類說明文，主要是闡釋所要說的“理”，而要闡釋這個“理”，就要安排好釋理的順序，按事物的內在聯(lián)系和因果關系，以邏輯順序行文就成了事理說明文的一大特點。
《花兒為什么這樣紅》（一）

花兒為什么這樣紅？從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。后來出現了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱花瓣）。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花�！胺錉幏廴锏�分香”，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。
1．本段的說明重點是___________________________________________
2．對本段內容理解有誤的一項是（ ）
A．億萬年前的裸子植物全都是風媒花。
B．隨著昆蟲的繁生，裸子植物變成了被子植物。
C．被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲。
D．裸子植物依靠風力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲傳粉受精。
3．文段最后引用唐代詩人溫庭筠的一句詩，你認為有什么作用？


參考答案 ：
1．昆蟲在自然選擇中起到了重要的作用。
2．B（昆蟲的繁生并不是裸子植物變成被子植物的原因。而且“裸子植物變成被子植物”，這種表述本身也不準確。）
3．在這里引用這句詩，既生動形象地說明了昆蟲的傳粉受精在花色的演變發(fā)展過程中的重要作用，又增加了語言的生動，使讀者在明白事理時，又能獲得美的感受。
《花兒為什么這樣紅》 （二）

花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉（十一世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。又如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。再如虞美人，經過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一個世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。

1．《花兒為什么這樣紅》是電影《冰山上的來客》的插曲。這是一首非常動人并且流傳很廣的歌曲，20世紀六七十年代風靡全國，一直流傳至今。你聽大人們唱過沒有？作者用它做標題，你覺得有什么好處？你還能舉出類似的例子嗎？
2．課文是一篇________說明文，按由主到_______ 、由_____到____的邏輯順序進行說明。這段文字的邏輯順序是由________到具體。
3．語段中舉牡丹、大麗花、虞美人的例子，目的是什么？
4．概括本段的說明重點。
5．本段的說明順序是_____________________________________________________
6．具體說明本段使用了哪些說明方法（至少各舉一例），并分析這種說明方法的作用。
7、選文主要使用的說明方法是什么？作用如何？（2分）
8、根據選文內容概括說明“花兒為什么這樣紅”？（2分）《花兒為什么這樣紅》課內練習題閱讀答案
9、“花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的結果”中的“更”改成“也”，好不好？
為什么？（3分）

10．花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長時間才能顯示它的作用，人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。這段話直接支持了這樣一種觀點，即 （ ）
A．人工栽培的歷史雖短，卻成就非凡 B．自然選擇沒有人工選擇好

C．人工選擇能使花的顏色更紅 D．人工選擇加快了花的變化進程
參考答案：
1．①課文的標題借用當時人們耳熟能詳的歌曲名，可以更加吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
②同時標題也是一個問句，這不由得使讀者在閱讀時也產生了同樣的疑問，更能吸引讀者往下讀，去探討問題的答案。
③從題目本身看，“花兒為什么這樣紅”概括了文章的說明范圍，濃縮了文章的主要內容。

④縱觀全文，由于使花朵呈現紅色的原因是多種多樣的，所以作者在每介紹一個原因時，都會以“花兒為什么這樣紅”為領起，使讀者能清晰地理解作者的思路和要說明的內容。它可以突出文章中心，使文章脈絡分明，節(jié)奏明快。
2．事理 次 內因 外因 概括
3．突出人工選擇的作用優(yōu)于自然選擇。
4.人工選擇比自然選擇進程快、作用明顯。
5.從概括到具體。

6.舉例子，作用：以牡丹在人工選擇下的變化為例，具體的說明了人工選擇比自然選擇的進程快而且成果顯著；作比較，作用：將自然生長與人工培育的牡丹花在生長時間長短、花的外形及品種的多少優(yōu)劣等方面做了比較，突出了人工選擇的顯著成就。

作比較：把牡丹自然選擇時花費“億萬年”尚只有“粉紅一種”和人工栽種“幾十年工夫”就創(chuàng)造出多種姿態(tài)，各種不同結果相比較，突出人工選擇的進程快，作用明顯。列數字：大麗花，“人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種”具體說明人工選擇進程快、作用顯著（注意：說明方法的作用最終都是為了說明說明對象的特征，但具體作用的側重點不同，所以一般要使用不同的詞）。
7.舉例子、作比較。通俗易懂、深入淺出地說明了人工選擇大大加快了生物進化的過程。
8.人工栽培技術的成功運用，使自然界中花朵的色彩、品種日益豐富起來，大大加快了花朵自然進化的過程。
9.不好。因為“更”表示遞進，進一步突出了人工培育的巨大作用；而“也”表示并列，與上文意思不符。
10.B《花兒為什么這樣紅》課內練習題閱讀答案

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