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解說型考點??中考語文現(xiàn)代文閱讀十大考點(四)
編輯:
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來源:
逍遙右腦記憶
解說型考點
中考
語文現(xiàn)代文閱讀十大考點(四)
[考點內(nèi)涵解說] 解說型考點在中考閱讀
試題
中涵蓋廣泛,分量較重,很多解釋、說明類的答題內(nèi)容都屬于解說的范圍。概括地說,解說型考點主要解決有什么、是什么這方面的問題。諸如指出加點的這所指代的內(nèi)容、解釋下面的詞在文中的意思、根據(jù)文意說說這個詞的具體含義、說說這句話表達(dá)了作者怎樣的感情、文中的這一段寫出了事物哪些主要的特點、文中畫線句所用的表達(dá)方式是其作用是、聯(lián)系全文看,文意兩題所包含的內(nèi)容有、試說說作者之所以這樣寫的理由、說明這篇文章第3、4段之間的關(guān)系。
本文在選材上的特點是什么,這個特點在本文中是怎樣體現(xiàn)的。從故事中我們可以感受到文中的父親是一個怎樣的人、從全文看,本文寫作的宏觀背景是、本文主要內(nèi)容所針對的現(xiàn)狀是等等,都可以是解說題。
[應(yīng)對技法點撥] 解說型考點的答題特點就是解釋與說明。其答題方法與思路要求大致有如下幾種:1.直接利用、選用或組合文中語言答題,如從全文看,書的侵略性表現(xiàn)在哪些方面之類的題,答案肯定在文中,只須我們?nèi)娴亍?zhǔn)確地組織起有關(guān)的語言文字。2.找出對應(yīng)關(guān)系之后再答題,如文中加點的值得警惕是指什么而言的之類的題,可或往前、或往后找出其對應(yīng)的內(nèi)容,再簡潔答題。3.調(diào)動自己的知識與經(jīng)驗的積累來答題,如說明段與段之間的關(guān)系、說明文章的選材特點之類的題,答題肘一定要用到術(shù)語,此時就不能用含混不清的語言或自己隨意的表達(dá)來答題。4、在揣摩文意的基礎(chǔ)上答題,如對
詞語
的意思、
句子
大意、標(biāo)題含義、文意選材的特點、對人物形象的感受等等,都應(yīng)根據(jù)具體的文意來進(jìn)行解說。
從語言表達(dá)上,回答解說題需要把握好語言表達(dá)的層次,對于那些舉例說明表達(dá)的特點的題,要先概說特點,再列舉例子:對于那些指出表達(dá)方式并說明其表達(dá)作用的題,要先指出,然后再說明。
[基本層級訓(xùn)練]
會變色的花很多。例如紅喇叭花,它初開的時候是紅色,開敗的時候就變成紫色了。杏花含苞的時候是紅色,開放以后逐漸變淡,最后幾乎變成白色了。最有趣的要數(shù)弄色木芙蓉。它的花初開是紅色,第二天變成淺紅色,后來又變成深紅色。到花落的時候又變成紫色了。這些變化看來很玄妙,其實都是花內(nèi)色素隨著溫度和酸、堿的濃度變化所玩的把戲。
1.說說弄色木芙蓉的最有趣表現(xiàn)在哪里?
__________________________________________________________________
2.文段中這些變化指的是哪些變化?
_________________________________________________________________
3.花色變色的原因是什么?
_________________________________________________________________
4.這段文字緊扣的說明對象的特征是:
________________________________________________________________
[發(fā)展級練習(xí)]
鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁,常?梢钥吹綖貘f,因為每當(dāng)載重汽車在公路上行駛時,地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面,這樣,烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在馬路上,讓汽車替它們把殼壓碎,它們再吃殼里的果實。
在英國,烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上值班站崗,因為它確信,在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子,絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬,于是烏鴉從豬背上猛然往下跳,便可將耗子叼到嘴里。
烏鴉看到狗在吃東西,往往會有幾只飛去啄它的屁股,等待狗反身攻擊時,另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
斯堪的納維亞半島上的漁民常常把漁竿擱在冰窟窿中釣魚,烏鴉會利用漁民不在的機(jī)會,用嘴叼著釣魚戲,把線繩子抱著,直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚。美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
新喀里多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的工具。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定,除去樹皮和葉片,用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具,然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
草原上的烏鴉還會銜著充滿膻氣味的羊糞空投于狼腳爪下,給狼報信和導(dǎo)航,饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群,乘牧羊犬疏忽之時叼走小羊。狼飽餐之后,烏鴉再飛來吃殘羹剩飯。
1.文題鳥中諸葛擬得好嗎?為什么?
__________________________________________________________________
2.說說這篇文章主要運用了什么樣的說明方法。
__________________________________________________________________
3.文中哪些事例說明了烏鴉能聰明地利用他物?
__________________________________________________________________
4.試舉一例說明這篇文章語言生動形象的特點。
4、[解說型考點]練習(xí)答案提示
[基本層級練習(xí)]
l、從花開到花落顏色變化多端(要組合文中的語言) 2.指的是紅喇叭花、杏花和弄色木芙蓉的變色(往前找對應(yīng)關(guān)系) 3、是花內(nèi)色素隨著溫度和酸、減的濃度變化而變化(提取、改用文中的語言) 4.花會變色
[發(fā)展層級練習(xí)]1.用得好 它用比喻說明了烏鴉是鳥類中充滿
智慧
的物種,它概括了全文的主要意思 2、舉例子(可以說全篇都是例子)3、烏鴉在公路上吃蟲 烏鴉把核桃扔在馬路上 烏鴉釣魚 烏鴉給狼報信等等 4、根據(jù)答題實況進(jìn)行評改(提示:可以從字詞運用、從借用、從比擬、從語言的通俗生動等角度選擇其一進(jìn)行說明)
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