《秋水》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初步了解莊子的思想及其作品風(fēng)格；
2、理解和掌握文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)正確使用工具書(shū)，根據(jù)上下文選擇恰當(dāng)?shù)念~義項(xiàng)；
2 、處理好重點(diǎn)詞語(yǔ)的落實(shí)和整體翻譯之間的關(guān)系。
課時(shí)安排：一課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課:
魯迅先生在《漢文學(xué)史綱要》中曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一位古人：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也�！边@位作家是誰(shuí)？成語(yǔ)“汪洋興嘆”“貽笑大方”又出自他的那篇文章？
明確莊子《莊子》
板書(shū)標(biāo)題，引入課文。
二、簡(jiǎn)介《莊子》并解題
莊子名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，大體與孟軻同時(shí)或稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，與老子并稱“老莊”。
莊子的思想屬主觀唯心主義體系。他片面夸大一切事物的相對(duì)性，否定客觀事物的差別，在認(rèn)識(shí)上走向相對(duì)主義。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是一切順應(yīng)自然。在政治上主張無(wú)為而治。
莊子的文章，相像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格�！肚f子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。內(nèi)篇一般認(rèn)定為莊子自撰，外篇、雜篇出于莊子門(mén)人及后學(xué)之手。
《秋水》是《莊子?外篇》最重要的一篇，它以河伯和海神對(duì)話的形式，討論了“價(jià)值判斷的無(wú)窮相對(duì)性”的問(wèn)題。
三、研習(xí)課文
1、學(xué)生借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)課文。
2、檢查自主學(xué)習(xí)情況。
（1）正音
涇（ ）流 兩?（ ） 渚( )崖 少（ ）仲尼之聞
（2）解釋詞句
時(shí)至：
百川灌河：
涇流：
兩?渚崖之間，不辯牛馬：
河伯：
盡在己：
北海：
東面：
旋其面目：
望洋向若：
野語(yǔ)：
聞道百：
莫己若：
少仲尼之聞：
輕伯夷之義：
今我睹子之難窮也：
吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家：
（3）特殊句式
1、聞道百，以為莫己若者。

2、我只謂也。

3、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

（4）固定句式
吾非至于子之門(mén)則殆矣。

（5）總結(jié)成語(yǔ)
望洋興嘆：
貽笑大方：
大方之家：
四、再讀課文，思考下列問(wèn)題
1、全文可分為幾個(gè)層次？層次間的關(guān)系是什么？

2、河伯在什么情況下欣然自喜？

3、河伯為何“始旋其面目，望洋向若而嘆”？

4、河伯為什么認(rèn)為自己“長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家“？

5、這篇文章說(shuō)明了一個(gè)什么道理？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/63937.html

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