山東省莒南縣第三中學11-12學年高二上學期期中考試
語文試題
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共8頁。滿分150分�？荚囉脮r150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、縣區(qū)和科類填寫在答 題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答卷不能答在試卷上。
3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
Ⅰ卷（36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）
A. 迤儷(yǐ) 癖好(pǐ) 安然無恙(yàng) 不落言筌(quán)
B. 赍發(fā)(jí) 決起(xuè) 接踵而至(zhǒng) 惡乎待哉(è)
C. 窈窕(tiáo) 撮合(cuò) 心有余悸(jì) 遙思遠悵(chàng)
D. 潦(liǎo)水 輕鳶(yuān) 一蹴而就(cōu) 模棱兩可(léng)
2．下列各句中的字形全都正確的一項是（）
A．老當益壯 一愁莫展 斐然成章 滄海一粟
B．相形見絀 沐浴清化 攜幼入室 意氣用事
C．驕首遐觀 夙遭閔兇 樂天安命 欣欣向榮
D．天高地迥 三徑就荒 垂天之云 如愿以嘗
3．下列有關(guān)文學常識表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br>A.《水滸》也稱《水滸傳》《忠義水滸傳》, 了北宋末年農(nóng)民起義的故事。它是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說。
B.《莊子》乃戰(zhàn)國時期莊周所著, 原為52篇, 現(xiàn)存33篇, 分為內(nèi)篇7篇, 外篇15篇, 雜篇11篇。唐中宗曾下詔名《莊子》為《華南真經(jīng)》。
C. 契訶夫, 俄國批判現(xiàn)實主義作家, 與歐 ? 享利、莫泊桑合稱世界“三大短篇小說巨匠”, 其代表作有: 短篇小說《裝在套子里的人》, 劇本《套中人》等。
D. 錢鐘書, 字默存, 號槐聚, 曾用筆名中書君。著作有: 散文集《寫在人生邊上》, 短篇小說《人 ? 獸 ? 鬼》, 長篇小說《圍城》, 文論及詩文評論《談藝錄》等。
4. 下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br>A．風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。
B．自行車隊被兩只藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡加速騎才得以擺脫，隊員們至今仍心有余悸。
C．儒學是儒家的學說，由孔子創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過漫長的歲月，儒學得以延續(xù)和發(fā)展。
D．近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。
5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）
A．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。
B．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。
C．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟。
D．在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和山東特色的文化產(chǎn)品。
二、（9分，每小題3分）
下面的文字，完成6-8題
中國建筑的“文法”
梁思成
一個民族的建筑有它自己的構(gòu)造規(guī)則或組合方式，如同語言的“文法”。中國建筑就具有特殊的“文法”。
我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長，創(chuàng)始了骨架結(jié)構(gòu)初步方法——中國系統(tǒng)的“梁架”。這以后他們發(fā)現(xiàn)了木料性能上的弱點。當水平的梁枋將重量轉(zhuǎn)移到垂 直的立柱時，在交接的地方會產(chǎn)生極強的剪力，那里梁就容易折斷。于是他們用許多斗形木塊的“斗”和臂形短木的“拱”，將上面的粱枋托住，使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來。梁柱間過渡部分的結(jié)構(gòu)減少了剪力，消除了梁折斷的危機。這是一種“文法”，而斗、拱、梁、枋、橡、檁、楹柱、欞窗等，就是主要的“語匯”了。
斗和拱組合而成的組合物，近代叫做“斗拱”。至遲在春秋時代，斗拱已很普遍地應用。它不僅可以承托粱枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度�！睹献印防锞陀小伴令}數(shù)尺”之句，意思說檐頭出去之遠。這種結(jié)構(gòu)同時也成為梁間檐下極美的裝飾�？赡茉谔埔郧埃�斗拱本身各部已有標準的比例尺度，但要到宋代，我們才確實知道斗拱結(jié)構(gòu)各種標準的規(guī)定，全座建筑中無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位，以它的倍數(shù)或分數(shù)來計算。宋時把每一結(jié)構(gòu)的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲線，榫卯如何銜接等都規(guī)格化了，形成了類似“文法”的規(guī)矩。
中國建筑的“文法”還包括 關(guān)于磚石、墻壁、門窗、 油飾、屋瓦等方面，稱作“石作做法”“小木作做法”“彩畫作做法”和“瓦作做法”等。
屋頂屬于“瓦作做法”。它是中國建筑中最顯著、最重要、莊嚴無比、美麗無比的一部分。瓦坡的曲面，翼狀翹起的檐角，檐前部的“飛椽”和承托出檐的斗拱，給予中國建筑以特殊風格和無可比擬的杰出姿態(tài)，這都是內(nèi)中木構(gòu)使然，因為坡的曲面和檐的曲線，都是由于結(jié)構(gòu)中的“舉架法”的逐漸壘進升高而成。蓋頂?shù)耐撸�每一種都有它的任務，有一些是結(jié)構(gòu)上必需的部分，略加處理便同時成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。
油飾本是為保護木材而用的。在這方面中國工匠充分地表現(xiàn)出創(chuàng)造性。他們使用各種顏色在梁枋上作妍麗繁復的彩繪， 但主要的卻用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”而以金為點綴，所謂“青綠點金”。柱和門窗則只用純色的朱紅或黑色的漆料，這樣，建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁枋斗拱，更多了反襯的作用，加強了檐下的藝術(shù)效果。
至于建筑物之間的組合，即對于空間的處理，我們的祖先 更是表現(xiàn)了無比的智慧。院落組織是中國建筑在平面上的特征，無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊廡、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡而成一院，或若干相連的院落。這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)，這樣便適應了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。數(shù)千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一樣，在一個城市部署方面，我們祖國的空間處理同歐洲系統(tǒng)的不同，主要也是在這種庭院的應用上。
6．下列對斗拱作用的表述，不符合原文意思的一項是（）
A．整座建筑物無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度，是根據(jù)它們相對于拱的寬度，按倍數(shù)或分數(shù)計算出來的。
B．用斗拱承托梁枋，是為了減緩梁枋直接壓在木柱上所產(chǎn)生的剪力，以消除梁折斷的危機。
C．斗拱既有實用價值又有審美價值，既可以用來承托梁枋和出檐，也可以用來裝飾美化建筑物。
D．檐下彩繪的梁枋斗拱，在陽光的直接照射下，色彩顯得更加絢麗，藝術(shù)效果格外強烈。
7．下列涉及中國建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一項是（）
A．中國建筑屋頂?shù)妮x煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊獸等的奇妙組合，實際上全都源自建筑物內(nèi)部的木構(gòu)。
B．蓋頂?shù)耐�，有一些具有雙重功能，既能在結(jié)構(gòu)上發(fā)揮作用，也能成為美化屋頂?shù)娘椢�，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。
C．梁枋上妍麗繁復的彩繪，使用了各種顏色，主要的用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”，并以金為點綴，這就是“青綠點金”。
D．如果說“彩畫作做法”是中國建筑特有的一種“文法”，那么木柱和門窗上朱紅或黑色的漆料，就應該是它的“語匯”。
8．下列對文章最后一段內(nèi)容的理解和推斷，準確的一項是（）
A．在中國，無論官署寺院還是住宅作坊，都是由若干主、輔建筑物按一定的布局規(guī)則組合而成的一個庭院。
B．把陽光、花木等引入到建筑范圍內(nèi)，打通內(nèi)外，讓居住者盡享無限空間帶來的生趣，并使建筑更加活潑和適用。
C．數(shù)千年來，遍及中國的構(gòu)型各異的建筑，從富麗堂皇的宮廷到簡陋樸素的民居，無一不是同一結(jié)構(gòu)的院落。
D．院落組織有主有次，主次分明，錯落有致，顯示了古代中國人在空間處理上非凡的想象力和創(chuàng)造性。
三、（12分，每小題3分）
下面的文言文，完成9—12題。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？湯之問棘也是已：“窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名曰鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥?笑之曰：‘彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？’”此小大之辯也。
故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱 之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
9．下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）
A.且舉世而譽之而不加勸加：更加
B.而御六氣之辯辯：通“變”，變化
C.猶有未樹也樹：樹敵
D.而彼且奚適也適：到、往
10．比較下列各句中加點的用法和意義，判斷正確的一組是（）
①夫列子御風而行
②且舉世譽之而不加勸
③奚以知其然也
④而御六氣之辯，以游無窮者
A.①和②不同，③和④也不同
B.①和②不同，③和④相同
C.①和②相同，③和④不同
D.①和②相同，③和④也相同
11.文中為什么要提到宋榮子、列子？選出分析正確的一項（）
A.為了說明宋榮子、列子才智見識和修養(yǎng)都很高，是作者理想中的人物。
B.為了說明“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”自視甚高之可笑。
C.為了說明宋榮子修養(yǎng)雖高，仍有未樹；列子雖能免行，仍須御風。他們均有所待卻也是可以肯定和學習的人物。
D.為了襯出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；為了說明自己理想的境界是一無所待而游于無窮。
12．下列解說錯誤的一項是（）
A.無論從思想上還是從藝術(shù)上講，《逍遙游》都是《莊子》中的代表作品。
B.本文宣揚的絕對自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想，在現(xiàn)實中是不存在的。
C.絕對自由的思想，實際是消極避世的人生觀，使人對現(xiàn)實采取消極虛無的態(tài)度。
D.追求絕對自由，也體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點來看，莊子代表了當時先進階級的思想主張。
Ⅱ卷（非114分）
四、（24分）
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1) 小知不及大知，小年不及大年。 （3分）
(2) 故夫知效一、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者，其自視也亦若此矣。 （4分）
(3) 若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？ （3分）
14．閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
雨 晴
王駕
雨前初見花問蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
(1)詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情?(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)前人評論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是“卻疑春色在鄰家”可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意此觀點?為什么?試結(jié)合全詩加以分析。(5分)
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15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）外無期功強近親，　　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　　　，形影相吊。（李密《陳情表》）
（2）　　　　　　　　　　　，秋水共長天一色。漁舟唱晚，窮響彭蠡之濱；雁陣驚寒，　　　　　　　　　　　。(王勃《滕王閣序》)
（3）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？_______________，_____________。實迷途其未遠，覺今是而昨非。（陶淵明《歸去來兮辭》）
（4）悅親戚之情話，　　　　　　　　　　　。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，　　　　　　　　。（陶淵明《歸去來兮辭》）
五、（12分）
16．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 （ ）
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。
①今天的事應該今天完成，不能推到明天
②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天
③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去
④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力處
A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②
C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
17.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動，表達詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi))
18．把下面一段文字改寫成4個短句�？烧{(diào)整語序，適當增刪詞語，做到既保留全部信息，又語言簡明。（4分）
悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘結(jié)局為基本特點，為各國戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇類型。
六、（18分）
閱讀下面的文字，完成19－22題。
打魚的
汪曾祺
女人很少打魚。
打魚的有幾種。
一種用兩只三桅大船，乘著大西北風，張了滿帆，在大湖的激浪中并排前進，船行如飛，兩船之間掛了極大的拖網(wǎng)，一網(wǎng)上來，能打上千斤魚。而且都是大魚。一條大銅頭魚(這種魚頭部尖銳，顏色如新擦的黃銅，肉細味美，有的地方叫做黃段)，一條大青魚，往往長達七八尺。較小的，也都在五斤以上。起網(wǎng)的時候，如果覺得分量太沉，會把魚放掉一些，否則有把船拽翻了的危險。這種豪邁壯觀的打魚，只能在嚴寒的冬天進行，一年只能打幾次。魚船的船主都是些小財主，雖然他們也隨船下湖，駕船拉網(wǎng)，勇敢麻利處不比雇來的水性 極好的伙計差到哪里去。
一種是放魚鷹的。魚鷹分清水、渾水兩種。渾水鷹比清水鷹值錢得多。渾水鷹能在渾水里睜眼，清水鷹不能。湍急的渾水里才有大魚，名貴的魚。清水里只有普通的魚，不肥大，味道也差。站在高高的運河堤上，看人放鷹捉魚，真是一件快事。一般是兩個人，一個撐船，一個管鷹。一船魚鷹，多的可到二十只。這些魚鷹歇在木架上，一個一個都好像很興奮，不停地鼓嗉子，扇翅膀，有點迫不及待的樣子。管鷹的把篙子一擺，二十只魚鷹撲通撲通一齊鉆進水里，不大一會，接二連三的上來了。嘴里都叼著一條一尺多長的鱖魚，魚尾不停地搏動。沒有一只落空。有時兩只魚鷹合抬著一條大魚。喝！這條大鱖魚！燒出來以后，哪里去找這樣大的魚盤來盛它呢？
一種是扳罾的。
一種是撒網(wǎng)的。……
還有一種打魚的：兩個人，都穿了牛皮縫制的 連鞋子。褲子帶上衣的罩衣，顏 色白黃白黃的，站在齊腰的水里。一個張著一面八尺來寬的兜網(wǎng)；另一個按著一個下寬上窄的梯形的竹架，從一個距離之外，對面走來，一邊一步一步地走，一邊把竹架在水底一戳一戳地戳著，把魚趕進網(wǎng)里。這樣的打魚的，只有在靜止的淺水里，或者在雖然流動但水不深，流不急的河里，如護城河這樣的地方， 才能見到。這種打魚的，每天打不了多少，而且沒有很大的，很好的魚。大都是不到半斤的鯉魚拐子、鯽瓜子、鯰魚。連不到二寸的“羅漢狗子”，薄得無肉的“貓殺子”，他們也都要。他們時常會打到烏龜。
在小學校后面的葦塘里，臭水河，常�？梢钥吹絻蓚�這樣的打魚的。一男一女。他們是兩口子。男的張網(wǎng)，女的趕魚。奇怪的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們說一句話。他們的臉上既看不出高興，也看不出失望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于木然。除了舉網(wǎng)時聽到(?)的一聲，和梯形的竹架間或攪動出一點水聲，聽不到一點聲音。就是舉網(wǎng)和攪水的聲音，也很輕。
有幾天不看見這兩個穿著黃白黃白的牛皮罩衣的打魚的了。又過了幾天，他們又來了。按著梯形竹架趕魚的換了一個人，一個十五六歲的小姑娘。辮根纏了白頭繩。一看就知道，是打魚人的女兒，她媽死了，得的是傷寒。她來頂替媽的職務了。她穿著媽穿過的皮罩衣，太大了，腰里窩著一塊，更加顯得臃腫。她也像媽一樣，按著梯形竹架，一戳一戳地戳著，一步一步地往前走。
她一定覺得：這身濕了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已經(jīng)很涼，父親的話越來越少了。
(汪曾祺散文《故鄉(xiāng)人》之一)
19．開頭一句話“女人很少打魚”在全文中起到什么作用？請具體說明。(4分)
20．“喝！這條大鱖魚！燒出來以后，哪里去找這樣大的魚盤來盛它呢？”一句意蘊豐厚，請對此進行賞析。？(4分)
21．打魚的種類在順序及詳略的安排上有什么講究？(4分)
22．《打魚的》中作者主要介紹的是打魚人一家的艱辛，但卻用了不少筆墨介紹其他幾種打魚方式，為什么？請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。(6分)
七、（60分）
23.閱讀下面的文字，按要求。
人生有時要學會轉(zhuǎn)彎，有時是轉(zhuǎn)好一個彎，會引你走向另一個成功的巔峰。
請以“人生要學會轉(zhuǎn)彎”為題，寫一篇不少于800字的議論文。
高二上學期第一次模塊考試
語文試題答案
1.A
2．B(A項中“愁”—“籌”；C項中“驕”—“矯”；D項中“嘗”—“償”。)
3.C
4．D(“蠢蠢欲動”為貶義詞，不合語境。)
5. A(B項為語序不當，應把“能耗較低，有光即可充電”調(diào)在“具有指紋識別功能”之前；C項應去掉“使”；D項為搭配不當，應為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。)
6.D(D項是對“油飾”作用的表述，而非對“斗拱” 作用的表述。)
7.A(A項是無中生有。文中對應信息是“蓋頂?shù)耐�，每一種都有它的任務，有一些是結(jié)構(gòu)上必需的部分，略加處理便同時成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等�！�)
8.D（A項與原文的對應信息“無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，……或若干相連的院落”意思不吻合。B項無中生有，原文的對應信息“這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)，……增加了建筑的活潑和功能”。C項主觀臆斷，原文的對應信息“數(shù)千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的”。）
9.C
10.A
11.D
12.D
13.（1）小聰明趕不上大智慧，壽命短的比不上壽命長的。
（2）所以，那些才智能夠勝任一官之職，善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)，品德可使一位君主滿意，能力能使全國人信任的人，他們看待自己，也像斥?之類一樣所見甚小。
（3）至于順應天地萬物的本性，駕馭六氣的變化，在無邊無際的境界中遨游的人，他們還憑借什么呢？
14.（1）緊扣象征春色的“花”字，以“雨前”所見和“雨后”情景相對比、映襯，吐露出一片惜春怨雨之情。
（2）同意。望著殘紅及紛紛過墻去的蜂蝶，詩人懊喪、悵惘，這時突發(fā)奇想，“卻疑春色在鄰家”，詩人的想像似乎小、真實有據(jù)又天真爛漫�！耙伞弊謽O有分寸，增加了真實感。這兩句詩不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，更把春色寫活，末句起了點石成金的作用，經(jīng)他點化，小園、蜂蝶、春色一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。
15.（1）內(nèi)無應門五尺之僮 煢煢孑立
（2）落霞與孤鶩齊飛 聲斷衡陽之浦
（3）悟已往之不見 知來者之可追
（4）樂琴書以消憂 亦崎嶇而經(jīng)丘
16.C
17.略。
18. ①悲劇是為各國戲劇家廣泛采用的主要戲劇類型之一。
②悲劇的基本特點是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局。
③悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式。
④悲劇的內(nèi)容大都取材于神話、傳說和史詩。
19．①深化主題。女人很少打魚，而打魚的那家人，連女人也要打魚。女人死后，她的女兒盡管年紀很小，也得打魚，可見家庭的貧困。由此，全文籠罩著一層淡淡的哀愁，寄寓了作者對貧苦人家生活狀況的深深同情。②說女人很少打魚，為后文寫窮人打魚作鋪墊，推動了情節(jié)的展開。③塑造了貧苦人家女性的勤勞、堅忍的形象。
20．這句話描述的是見到兩只魚鷹共捉一條大魚之后的聯(lián)想。說明魚之大，也說明魚鷹捉魚場面的熱烈壯觀，以及在那個場景中人人興奮喜悅的心情。這也照應前文對這類捉魚方式的評價——“看人放鷹捉魚，真是一件快事”�？谡Z化的“喝”字極具感染力，盡顯人物情感，使人如身臨其境。同時與下文打魚一家人的打魚形成對比，暗含著打魚一家人生活的辛酸及作者對他們的同情。
21．順序：按規(guī)模、收入、看點從大到小的順序排列，這樣先揚后抑，突出重點講述的內(nèi)容。詳略：選取描述打魚種類中獨特、有代表性且具有可比性的詳寫，其他略寫。以此突出所要對比的內(nèi)容，揭示不同打魚者迥異的生活與命運，從而揭示主題。
22．①對打魚種類的描述，實際是為表現(xiàn)生活在社會下層的打魚者作鋪墊。打魚的不同方式揭示打魚人的不同階層，并使二者的生活及命 運形成鮮明的對比。由此展現(xiàn)了下層勞動人民生活的艱辛，流露出作者對他們深深的同情。②對打魚的一家人，作者用筆極儉省，意在給人思考的空間，去感覺作者于文字間流露的悲涼，以及悲涼中一家人面對苦難默默承受的堅忍。


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