●難點磁場
［試題1］(★★★★)填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是
我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅花，草地邊的蒲公英。 。我們的責任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。
A.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的
B.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同
C.因為每種花都有生存的權利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英
D.因為每種花都有生存的權利，那么每位讀者也有選擇的權利
［試題2］(★★★★)填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是
，我認為，如果沒有塞納河，巴黎只是精雕細刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起這樣一個思想：塞納河給予巴黎以生命。事實證明了我的想法，巴黎圣母院在塞納河中心的一個島上，法國朋友告訴我，這個島嶼是巴黎的搖籃，巴黎是從這個島上開始的，是在塞納河的澆灌下誕生的。
A.在巴黎的那些日子，走來走去總是看見塞納河
B.游塞納河是我向往已久的愿望，今天終于實現(xiàn)了
C.在巴黎我最愛的是塞納河
D.每次走過塞納河，我都凝視著它
●案例探究
［案例］(★★★★)（2000年全國高考試題）
依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質； ，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
命題意圖：本題考查語言連貫這一考查要點。能力層級為D級。
知識依托：語言連貫的特點與要求，一般篇章結構知識，邏輯知識等。
解析：語段開始“多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥”，仔細體會就會品味出作者要強調的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質”一句，與“少讀如果徹底”內容銜接緊密，語意貫通。第二個橫線處后面的語句“譬如漫游‘十里洋場’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語句是“如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴”，這是對那種只以讀書為裝點門面之人的諷刺和批評。⑤⑥兩句的區(qū)別在于：⑤句中有“許多人讀書”，著眼點是讀書這件事；⑥句中有“許多讀書人”，對象是人。從上下文來看，作者主要對“以多為貴”的讀書方法進行批評，所以應選“世間許多人讀書只為裝點門面”一句。
答案：A
錯解分析：錯選C(④句)，從內容來說，沒有把握語段的整體內容，簡單認為此分句的主語應與上分句(“少讀”)一致。
方法技巧：本題考查在具體語境中語句的連貫和銜接能力，在題型上以分組選句復位為主。對于此題來說，首先要把握好語段的整體內容，既要考慮到句子的形式，也要注意語句內容前后的照應，這后一點尤為重要。這段文字的中心是說，讀書少而精遠勝于多而不求甚解。抓住這一主題就比較容易看出語句的層次關系。
●錦囊妙計
語句復位一般有“定位選句”和“定句選位”這兩種主要的題型，其解題思路和方法基本一致，下面結合有關例句簡要歸納其解答技巧。
一、內容吻合
內容一致、意思吻合是語句銜接的關鍵的一環(huán)，如果做不到這一點，也就談不上連貫。
［例題］銜接恰當的一項是
利民飯莊和新風小吃店為元宵節(jié)特別制作的“迷你”小元宵， ，好吃、好煮、好熟。
A.口味獨特，價格合理B.每50克竟有五六個
C.真正“利民”樹“新風”D.隨到隨賣，保證質量
［簡析］“迷你”的關鍵之處是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也體現(xiàn)了元宵“小”的特點，綜觀以上的四個選項，只有B項是對“小”的具體說明，和上下文意思吻合。
二、語境相同
語境是指語言環(huán)境，包括內部語境和外部語境。內部語境是指語言本身所構成的環(huán)境條件，在書面語中主要指上下文。外部語境指言語以外的語言交際的社會環(huán)境，包括時間、地點、場合、對象、話題、交際目的、表達的基本思想觀點和感情基調。語境一致，言語的思想感情才會貫通。
［例題］銜接恰當的一項是
雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影， ，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。
A.天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯
C.碧綠的江水輕輕拍打著船舷D.天空和地面整個綠成一片
［簡析］語段所描寫的自然環(huán)境突出了一個特點??綠，故排除A、B兩項；另一方面語段是屬于靜態(tài)描寫，而C是動態(tài)描寫，且與下文“就連我自己也”銜接得不夠緊密，故選D。
三、句式一致
句式是指句子的形式，即句子內部的語言結構。句式一致，一般能比較好地保持話題一致、主語一致，并能明顯地體現(xiàn)內容上的承接關系，使語言銜接更為嚴密。句式一致，有時候表現(xiàn)為短語的結構一致。
［例題］下列一句括號內的兩種表述，恰當的一項是
魯大海??四鳳的哥哥，魯貴的半子??進。他身體魁偉，(A.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑)兩頰微微陷下去。
［簡析］所給的兩個短語，A.為偏正關系，b?為主謂關系，從上文來看，(他)“身體魁偉”屬主謂關系，如果選用偏正關系的“粗黑的眉毛”，則上下語意不暢，銜接不當。
四、語氣一致
句子的語氣包括陳述、疑問、祈使、感嘆等。語氣體現(xiàn)了一定的思想感情或基本觀點，一個語段中的思想感情或觀點應是一致的，語氣不一致，往往會破壞感情的表達或對基本觀點的確認，導致內容前后不協(xié)調。
［例題］銜接恰當的一項是
黃老媽媽躺在土炕上，睜大眼睛，從破窗欞望著黑沉沉的夜空，心里像麻一樣亂。唉!老趙完了，又損失了一個好同志!幾年來，多少革命同志，
A.一個個的流血犧牲了!B.一個個的流血犧牲了。
C.不是一個個的流血犧牲了嗎?D.不要一個個的都流血犧牲了吧!
［簡析］黃老媽媽心理活動所表達的感情基調是悲憤，而能表達這一感情基調的是感嘆句。這四個選句中B為陳述句，C為反問句，D為祈使句，故選A。
當然，在具體的解題過程中，有時需要綜合運用上述幾種方式；另外，由于語句復位題與語句銜接、語句排序題都是考查語言連貫這一考點的，因此，解這幾類題的基本思路應該是一致的，方法上可以相互參考。
●殲滅難點訓練
1.(★★★★★)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是（ ）
我愛純真浪漫， ；我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的凄美意境， ；我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼； ；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活， 。
①也驚嘆于滄桑的滋味
②卻難免強顏歡笑的悲涼
③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出
④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈
A.①②③④B.②③④①C.③①④②D.①④③②
2.(★★★★)下面這段話的橫線上，填入與上下文銜接恰當的一句是（ ）
故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠唱不完的歌。心理學家分析，人自離開母體，來到這個紛繁擾攘的世界，便有一種回歸母體的沖動，每當遇到挫折、痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應。 ，而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動的曲折反映。
A.因而，母親與故鄉(xiāng)成為文學作品永恒的主題。
B.因而，母親成了保護神的代名詞。
C.因而，母親時常成為作家、藝術家歌頌的對象。
D.因而，母親永遠意味著親切與溫暖。
3.(★★★★)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是（ ）
我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來， ，使人感到一種甜美的倦意。
A.山頂的白云變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光
B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起
C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水
D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個樹林
4.(★★★★)與前后語句銜接最恰當的一個比喻句是（ ）
夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著， ，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
A.像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鉆石
B.像一串流動的珍珠
C.像夜空中眨著眼睛的星星
D.像無數個在水面舞動的小精靈
5.(★★★★)填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）
山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那么，何以無知無情的自然景物會異態(tài)紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢? 對于這個問題，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。
A.自然景物真的無知無情么?B.為什么它對待人類最公平呢?
C.自然景物究竟美在哪里?D.自然景物究竟美不美呢?
6.(★★★★)“可以毫不夸張地說，未來的世紀是一個創(chuàng)造的世紀，各種競爭實際上是一種創(chuàng)造力的競爭”是下面語段中的一句話，它的位置應在什么地方？（ ）
①頭腦奧林匹克競賽是一種創(chuàng)造力的競賽，簡稱OM競賽，旨在開發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。②它的發(fā)起人是美國葛拉斯堡羅州州立學院教育博士塞米爾米克盧教授。③米克盧先生認為，當今的世界是一個飛躍發(fā)展的世界，社會、經濟、科技、文化都無不在變。④有時變化速度之快，令人瞠目結舌。⑤因此，人們迫切需要發(fā)展自己的智力，提高自己的創(chuàng)造力。
A.①②句之間B.②③句之間
C.③④句之間D.④⑤句之間
7.(★★★★)“太陽活動的強弱一般以黑子多寡為標志。”這句話是從下面這段文字中抽出來的，它的合適位置是（ ）
①太陽黑子是太陽熾熱表面上相對溫度較低、顏色也較為暗淡的斑點。②太陽黑子的增多，太陽上耀斑等爆發(fā)活動也隨之活躍和增多。③它們以每小時上百萬千米的速度向地球輻射和噴射高能粒子流，從而對地球環(huán)境帶來一定的影響。
A.在①句之前B.在①②句之間
C.在②③句之間D.在③句之后
參考答案
難點磁場
1.B［對整體語段內容的分析與把握是解題的一個重要環(huán)節(jié)。語段開始有“我們不但要”“我們也要”，表明是從人們的需要出發(fā)；橫線以后兩句是對整體內容的概括與提升，其中有“不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需”，看來，“各取所需”是此段內容的核心。選項中C、D兩項的著重點在“花”（因為每種花都有生存的權利），而非“人”，因此可首先排除。A項中“每人的愛好又是多種多樣的”強調的是個人的愛好不只一個；而B項則強調了人與人之間愛好的不同，與語段“各取所需”之意一致。］
2.B［首先要注意段首句的有關特征。橫線后，用“我認為”引起對塞納河的聯(lián)想，此句內容應與自己的“聯(lián)想”“感受”有關，“愿望”則隱含了這種意思，能夠領起下文。A項描寫性較強，C項可能側重于“風光”，D項“凝視”與后文的“我認為”在情景上不一致。］
殲滅難點訓練
1.D［把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前后兩句之間在語意上屬對比關系，只要把握這一點，則可選出適當語句。］
2.D［注意內容的銜接(抓住關鍵詞語)和句式的一致。］
3.B［全句的主體是“太陽……使人感到一種甜美的倦意”，在銜接上要注意主語的一致。同時要把握整個語段的意境和情感氛圍。］
4.B［要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項皆描寫“面”“片”（天鵝絨、夜空、水面）之景象，皆不恰當；二是“隨著波浪，晃動著，閃爍著”，顯示出一種“動態(tài)”的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象（A項），那自然不合適。］
5.C［先分析內容與情境。自然景物為什么會美?究竟美在何處?這是集中一個問題步步深入的發(fā)問，符合表達邏輯。特別是后面“對于這個問題”中“這”指代的是前兩問中的內容，這樣就更應該是對同一個問題的發(fā)問了。而A、B兩項內容與前面一問無關；D項內容實際上也岔開了話題。］
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