1．給下列加點(diǎn)的字注音。
(1)遷徙________　(2)戈壁________　(3)按捺________
(4)吶喊________ (5)憔悴________ (6)顛簸________
(7)拋錨________ (8)崔顥________
【答案】　(1)xǐ　(2)?ē　(3)nà　(4)nà　(5)qiáo cuì　(6)bǒ　(7)áo　(8)hào
2．解釋下列詞語。
(1)遷徙：
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(2)荒原：
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(3)戈壁：
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(4)寂滅：
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(5)視野：
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(6)誘惑：
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【答案】　(1)遷移　(2)荒涼的原野　(3)泛指沙漠地區(qū)　(4)沉寂滅絕，也指死亡　(5)眼睛看到的空間范圍　(6)使用手段使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；吸引，招引
3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(　　)
A．焦躁　鐘磬　噪音　音容笑貌
B．干燥　安寧　徒勞　眾口爍金
C．勞頓　宏大　惶惑　倉慌失措
D．拋錨　戈壁　盤纏　良晨美景
【解析】　B．爍—鑠；C.慌—皇； D．晨—辰。
【答案】　A
4．下列對名句名言的默寫有誤的一項(xiàng)是(　　)
A．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
B．還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。(《古詩十九首》)
C．近鄉(xiāng)情更切，不敢問人。(宋之問《渡漢江》)
D．家在夢中何日到，春江上幾人還？(盧綸《長安春望》)
【解析】　“切”應(yīng)為“怯”。
【答案】　C
5．下列各句加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)
A．傳統(tǒng)的史哲學(xué)科，有許多蜚聲中外的學(xué)術(shù)大師，有浩如煙海的學(xué)術(shù)資料，有非常成熟的學(xué)科體系，這是其他學(xué)科難以相比的。
B．歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大問題上不再以美國馬首是瞻。
C．剛剛過去的2008年，有太多的風(fēng)云人物讓我們銘記，他們一如神話故事里的仙人，翻手為云，覆手為雨地創(chuàng)造著奇跡。
D．在風(fēng)云動(dòng)蕩的國際政壇上，中朝兩國人民的友誼是牢不可破的。
【解析】　C．翻手為云，覆手為雨：比喻反復(fù)無常或玩弄手段，貶義褒用。A.浩如煙海：廣大眾多，像霧氣彌漫的大海。形容書籍、資料多得無法統(tǒng)計(jì)。B.馬首是瞻：原指古代作戰(zhàn)時(shí)士卒看著主將的馬頭決定進(jìn)退的方向，后比喻服從指揮或按別人的意思動(dòng)作行事。D.牢不可破：非常堅(jiān)固，不可摧毀。
【答案】　C
6．下列句子中，沒有語病的一句是(　　)
A．生物信息的序列化，是劃時(shí)代的生命科學(xué)進(jìn)入21世紀(jì)的里程碑，也是生命科學(xué)成熟的一個(gè)階段性標(biāo)志。
B．肖邦，這個(gè)歐洲化偉人中的一個(gè)，他的作品不僅為歐洲的化增輝，而且使整個(gè)歐洲音樂放出異彩。
C．麥當(dāng)勞店堂里宜人的溫控環(huán)境和悅耳的輕音樂，使不少中國顧客把麥當(dāng)勞作為閑聊、會(huì)友，甚至讀書寫作的好地方。
D．按現(xiàn)有計(jì)劃，印度在2008年開始嘗試回收和發(fā)射無人航天器，2009年嘗試向月球軌道發(fā)射無人航天器。
【解析】　A．語序不當(dāng)，“劃時(shí)代的”應(yīng)放到“里程碑”之前。B.邏輯次序混亂，第二個(gè)“化”和“音樂”次序顛倒。D.語序不當(dāng)，應(yīng)是先“發(fā)射”后“回收”。
【答案】　C
7．根據(jù)下列規(guī)定的情景，以“月亮”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30字。
情景一：將離開家門　我　月亮
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情景二：回到家中　我　月亮
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【解析】　“離開家門”和“回到家中”的感覺不同，“我”眼中的“月亮”也就不同，這是由于作者的心情不同。怎樣使這種心情通過“月亮”表達(dá)出呢？這就要運(yùn)用的表達(dá)手法。
【答案】　情景一：將要離開家門，我有些不舍，抬頭望夜空，月亮又大又圓，這象征團(tuán)圓的明月，更引起了我離家的哀傷。
情景二：久別家鄉(xiāng)回到家中，我才備感家的溫暖，抬頭仰望皎潔的明月，體會(huì)不到廣寒宮的寒冷，只覺得人間處處充滿著溫情。
8．根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；
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【答案】　人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰色的色調(diào)。
9．以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句式再造兩個(gè)句子，使之與例句一起構(gòu)成一組排比句。
例句：愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨(dú)無依的人獲得心靈的慰藉。
愛心
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愛心
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【答案】　是一股流淌在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生命的希望。
是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。

下列字，完成10～13題。
帶著村莊上路
□ 盧年初
我那時(shí)以為這一生大概只會(huì)做一件事：離開村莊。
我并非在村莊里過得不愉快，那里的水土很適合我，只不過村里人都說外面的世界很精彩，把離開村莊當(dāng)做出息。我選擇一個(gè)夏天離開，人們都在打瞌睡，我神不知鬼不覺地走了，不要讓他們以為我有什么留戀，以為我?guī)ё吡舜迩f的什么東西，我走得要有出息，能留給他們的全留給他們。
后我發(fā)現(xiàn)我是自欺欺人。路上累了歇腳的時(shí)候，把行囊打開，里面裝的是一整個(gè)村莊。我很羞愧，我曾想在城市的某個(gè)角落把它們抖掉，但人生這段漫長的路上，想要的東西還未得到時(shí)，原擁有的東西你也還無法舍棄。在縣城讀書，我不能舍棄我的貧窮。在寄宿的同學(xué)中，我的伙食比許多人都要差，一般我只買個(gè)小菜，另外吃自己帶的家鄉(xiāng)菜：咸魚、壇壇菜、?辣椒。肚子餓了，就用炒米茶充饑。炒米茶是母親親手做的，只要用開水一沖，加點(diǎn)紅糖，很香。在省城讀書，我以為離村莊越越遠(yuǎn)了，但我卻無法擺脫家鄉(xiāng)話的困擾。在機(jī)關(guān)里辦公，我擺脫不了家鄉(xiāng)老土的做派。我常常懷疑同事是不是私下里議論我是個(gè)鄉(xiāng)巴佬。我常見到看我的老鄉(xiāng)，看到他們就像看到自己，我為此憂戚：難道真的就拋不開村莊了嗎？
在我盡力掩藏村莊時(shí)，村莊卻如影子一樣照看我，照看著許多像我一樣從村莊出的人。我畢業(yè)后被安排到這座城市，在城里我遇到一個(gè)叫的女子，她的一切都具有村莊的風(fēng)韻。她不在乎我的家底，卻看上了農(nóng)家孩子的勤勞和樸實(shí)；接受她的愛情，我知道又等于接受了村莊的一筆恩惠。后，我的繼父、母親跟著我進(jìn)了城，開了一家土菜館，曾經(jīng)叫我害羞的家鄉(xiāng)菜，全部端上了大桌子。家鄉(xiāng)菜全部自家鄉(xiāng)的風(fēng)水，別有一番滋味。借助土菜館，我發(fā)了一點(diǎn)小財(cái)，我真的離不開村莊了。我開始懂得，我們這些出門在外的人，永遠(yuǎn)都是村莊的驕傲，也永遠(yuǎn)都是村莊的累贅；我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
不知何時(shí)起，我開始把村莊像糖一樣含在嘴里，稍不留神，香甜就脫口而出。我走到哪里，村莊都撲面而。村莊的竹器、村莊的糧食、村莊的花卉，全都進(jìn)了城，我感到這一切似乎都是跟著我進(jìn)城的。我們這些從村莊出的人，常常聚會(huì)，侃起村莊，就好像是在村莊的某個(gè)田畝說話，高昂鏗鏘。當(dāng)我們貧窮，老把村莊當(dāng)做羞澀；當(dāng)我們富有，又拿村莊調(diào)味。我們水遠(yuǎn)在把村莊當(dāng)做鋪墊，當(dāng)做背景。
總感覺對村莊有所虧欠，總是不想爽爽快快承認(rèn)，終于有一天，我的靈魂在不斷地拷問中，村莊才真實(shí)地凸現(xiàn)出。走吧，回吧，從村莊出的人，回去干點(diǎn)什么，或者什么也不干。村莊最初不認(rèn)識(shí)我們，但等我們一開口，就知道我們是誰了，在這塊土地上，我們畢竟赤身裸體地摸爬過，村莊還殘留著我們的呼吸。其實(shí)正是我們想再次縮短和村莊的距離時(shí)，村莊似乎在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去。村莊的風(fēng)物，村人的思維，常讓我們寡言少語，我們走近親近，又走近了陌生。我們對村莊難以有什么回報(bào)，因?yàn)檫^去我們帶走的太多。我們走的時(shí)候，不是帶走一把鐵鍬，而是別的東西，這只有我獨(dú)自在夜晚書寫字時(shí)才真正知道。
而我那時(shí)疏忽了的是，我的字又把村莊打擾了。我這后半生還有最大的一個(gè)愿望要實(shí)現(xiàn)，那就是什么時(shí)候，要讓村莊打個(gè)盹兒，我要帶著我去上路。
10．“我們走的時(shí)候，不是帶走一把鐵鍬，而是別的東西”中“別的東西”指的是什么？
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【解析】　本題考查對中重要詞語、句子的理解能力。答題時(shí)注意聯(lián)系上下，前面幾段字重點(diǎn)講述農(nóng)村人的勤勞、樸實(shí)等美的精神品德，因此結(jié)合3～6段篩選概括即可。
【答案】　“別的東西”是指勤勞、淳樸、真誠、善良等美的精神品德。
11．比較下列兩個(gè)畫線的句子在句式、語意、語氣方面的不同。
①我們這些出門在外的人，永遠(yuǎn)都是村莊的驕傲，也永遠(yuǎn)都是村莊的累贅；我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
②我們這些出門在外的人，永遠(yuǎn)都是村莊的驕傲和累贅，我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
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【解析】　本題考查句式特點(diǎn)。比較句式，注意句子的整散、語氣、感情等方面的不同。
【答案】　①句與②句相比優(yōu)點(diǎn)是：句式勻稱工整且相互交叉照應(yīng)；語意表達(dá)充分且得到反復(fù)強(qiáng)調(diào)；語氣舒緩且深沉。
12．概括說明“我”對村莊的感情變化。
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【解析】　此題側(cè)重考查作者對村莊的感情。要緊緊依據(jù)原，圍繞“我”與村莊的關(guān)系作答。
【答案】�、佟拔摇毕腚x開村莊，拋開村莊，因?yàn)殡x開才有出息；②“我”盡力掩藏村莊，但村莊卻像影子一樣照看我，我不斷得到她的恩惠，這使“我”開始懂得我們永遠(yuǎn)是村莊的驕傲，對村莊心存感激之情；③“我”反省自己，認(rèn)為自己對村莊應(yīng)當(dāng)有所回報(bào)。
13．聯(lián)系全，說說你是如何理解作者在結(jié)尾處所說“我要帶著我去上路”的。
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【解析】　做好此題關(guān)鍵是對“我”與“新我”的理解。句中的第二個(gè)“我”是指一個(gè)全新的“我”，學(xué)生對“我?guī)е�我去上路”可以有不同的理解�?br>【答案】　示例一：“我”帶著“新我”去上路�！靶挛摇笔菍Υ迩f有新認(rèn)識(shí)的“我”�！拔摇睂Υ迩f懷有深情厚意，不因?yàn)榇迩f而“羞澀”。“我”要帶著村莊去上路。
示例二：“我”帶著“新我”去上路�！靶挛摇笔侵笇ψ约河行抡J(rèn)識(shí)的“我”�！拔摇币呀�(jīng)和村莊融為一體，一輩子不可能擺脫村莊。村莊的精神將永遠(yuǎn)與“我”同行。
示例三：“我”帶著“新我”去上路�！靶挛摇辈幌朐俅驍_村莊，不再向村莊索取，而想讓村莊休息�！靶挛摇币�更好地回報(bào)村莊，為村莊貢獻(xiàn)力量。

14．在下橫線處補(bǔ)寫一句，要與加曲線的一句句式相同，與上下語意連貫。
貧困與磨難是人所不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；
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【答案】　它是公平的——讓有些人意志堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)憤上進(jìn)
15．根據(jù)下列材料提供的信息，用一個(gè)單句對“高考移民”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)
①我國各地的高考分?jǐn)?shù)是有差異的。②我國各地的高考錄取率有高有低。③甲地的考生要到乙地參加高考，必須轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口。④“高考移民”是我國教育的一個(gè)特殊現(xiàn)象。⑤成為“高考移民”的只是部分考生。
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【答案】　“高考移民”指的是利用各地存在高考分?jǐn)?shù)的差異及錄取率的高低，通過轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口等辦法到高考分?jǐn)?shù)相對較低、錄取率較高的地區(qū)應(yīng)考的部分考生。
或：利用各地存在高考分?jǐn)?shù)的差異及錄取率的高低，通過轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口等辦法到高考分?jǐn)?shù)相對較低、錄取率較高的地區(qū)應(yīng)考的部分考生叫做“高考移民”。


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